串詞講故事整理(存儲版)
【正文】 男：英雄的贊歌永世傳唱，烈士的英名萬古流芳。虢俊偉：好讀故事，故事中自有真情在 周雋康：讀好故事，好故事伴我度人生合：今天，讓我們共同走進多姿多彩的童話故事世界吧！周雋康：瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮虢俊偉：看，今天這里朋友滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時光周雋康：比一比，我們交流的是情感 虢俊偉：賽一賽，我們挽起的是手臂合：心與心互動，收獲的是友誼。今天，我們廟張小學(xué)全體師生歡聚在一起，舉行這一年一度的講故事比賽。《盲人摸象》：盲人是看不到東西的，當(dāng)他們面對一頭大象時，各有什么感受呢，請聽一年級的小朋友給我們講《盲人摸象》的故事。他們是誰呢？請聽三年級帶給大家的《胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆的故事》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來?。簙校長，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝?。簼M分為10分，最低分不低于8分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分即為該選手的最后得分，最終成績保留兩位小數(shù)，為了比賽的公平，前三位選手比賽結(jié)束后再打分。時刻要慎思、明辨，反省自我，才能在職業(yè)道路和人生道路上走的更遠。例題分析：“從一個圓我們聯(lián)想到什么？”擇其一觀點：圓的大小可以看做是人的知識面?！尽浚屇懵?lián)想。例如“一次有益的面試”，考生可以結(jié)合以前的經(jīng)歷談面試，更可以談臨場的面試?！尽俊皬脑谝粋€烈日炎炎的夏日里開始……到原來是一場誤會為止”，把中間的內(nèi)容填 上，編一個交警與出租車司機的故事?！尽俊拔逡弧秉S金周紅色旅游有 關(guān)的故事。要求把這五個詞全部用上，詞的順序可以打亂，故事要完整，情節(jié)要感人題簽上的詞是：書包、飛機、甜蜜、泰山、孔 子。例如【挫折、信心、克服】；【智慧、困惑、創(chuàng)新】第三類：給定若干詞語，并給定主題或者背景，要求結(jié)合起來講故事：通過歷年真題分析發(fā)現(xiàn)，有很大一部分題目已經(jīng)給出一個主題，另外給出的詞語類型仍可以分為聯(lián)合度高以及離散度高?！尽?例題分析：所給詞語語義分為聯(lián)合度高比如【生命，傷痛，成功】和離散度高例如【人民、奮發(fā)、掃描、增長率、普通話】，詞語間聯(lián)合度高則容易抓住主題，跑題亦很困難；而語義之間差距大，詞性不統(tǒng)一時，考生給出的答案可謂五花八門，我們可以抓住給定詞語中的一個詞作為主題，當(dāng)然這樣編故事難度較大，但高分幾率也較高。使用一個故事，能夠使用各個角度，運用純熟后無論遇到什么樣給定的詞語均可流暢表達。提供幾個故事的開頭：使用“含羞草、臺燈、熱水瓶、牙刷”串詞A.“我在家中教兩歲的小外甥識字，拿著圖文并茂的小卡片，小外甥很聰明依依呀呀的說出這是“含羞草…臺燈…牙刷…熱水瓶，嗯”我不禁回憶起自己小時候，家里可供學(xué)習(xí)的只有一盞昏黃的小臺燈，而三十年后的小孩子擁有這么好的學(xué)習(xí)條件，多虧了社會的發(fā)展和國家對教育的重視和社會上對兒童的關(guān)愛……”此后拓展開來；B.“記得曾經(jīng)在面試考場上遇到這樣一個題目，請考生用：含羞草、臺燈、牙刷、熱水瓶編一段話”，我那時的確被這幾個詞難住了，但同時感觸更深的是自己學(xué)識的欠缺，在余下的時光我積極背誦故事語言、搜集熱點知識，經(jīng)過長期的準(zhǔn)備，功夫不負(fù)有心人，在我面前的這幾個詞語沒有阻擋我前進的步伐，我明白了凡事預(yù)則立不預(yù)則廢……”此后拓展開來；第二節(jié)、講故事：一、給定詞語分析：通過分析可以發(fā)現(xiàn)，給定的詞語也可以分為兩類，僅從詞義上來看： ，也即能夠表達一個主題；例如：【生命、傷痛、成功】；【奧運、圣火、加油】；【油價、節(jié)約、戰(zhàn)爭、崛起、談判】 難度分析：詞語聯(lián)合度較高的若干詞語，串詞講故事或是將一段話這樣難度較小，因為每一個詞語之間指向同一個主題，考生易于把握，但是很可能出現(xiàn)考生的答案同質(zhì)性較高區(qū)分度不夠；，基本各為主題，要聯(lián)系在一起需要情節(jié)粘連在一起； 例如：【人民、奮發(fā)、掃描、增長率、普通話】；【信息、小草、垃圾、軟件、途徑】 難度分析：詞語離散度較高，串詞講故事的難度就升高了，因為每一個詞語都可以作為主題詞，甚至自設(shè)一個主題編進給定詞語?！尽?“鍵盤”和“鼠標(biāo)”兩個詞說一段話。第一篇：串詞講故事整理再次搜集整理串詞、講故事、聯(lián)想類試題第一節(jié)、串詞串詞類考題為給出若干個詞語，要求用上所給詞語
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