中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師不僅面對著社會(huì)快速發(fā)展帶來的壓力，還要面對教師這一職業(yè)本身的壓力。從中感悟人生的奧秘，了解困惑與決擇的得失、理想與現(xiàn)實(shí)的差距，從而確立一種“積極有為”的人生哲學(xué)，除去無精神追求的心態(tài)。三、多讀名人傳記。教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校和教師三方面通力配合。偉人和罪人都可能在他的手中形成。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律主要是國內(nèi)立法（專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法），也有國際條約。第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)一個(gè)星期以來，我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與知識產(chǎn)權(quán)》和《心理健康與心理調(diào)適》的相關(guān)內(nèi)容。對工作的認(rèn)識：有的人說工作對老師來說就是個(gè)謀生的職業(yè)，有的人認(rèn)為它是一項(xiàng)事業(yè)，不同的人對工作的態(tài)度不同。在教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。還有新課程背景下的教學(xué)實(shí)施、教材與課例分析。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，自修學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?，F(xiàn)在就本個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。第一篇：中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束了，大家都有自己的體會(huì)吧，下面小編為你分享一下中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考！中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1 本學(xué)年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學(xué)水平為核心，堅(jiān)持全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主，骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主，個(gè)性培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主多元結(jié)合的培訓(xùn)模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。第三篇：2011中學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)2011中學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)榕江縣民族中學(xué)戴偉江本學(xué)年，我按照上級主管部門和學(xué)校的要求，嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)和工作。師德學(xué)習(xí)。專家主講的專題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)起點(diǎn)、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。而且現(xiàn)在提倡終身制學(xué)習(xí)理念，所以老師的專業(yè)化學(xué)習(xí)必不可少，我們要在學(xué)習(xí)中促進(jìn)和形成我們自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)方式會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，因此，在以后的教學(xué)中，我要邊教邊學(xué)，讓自己的教學(xué)知識成長的更快。千里之行，始于足下，以后的教學(xué)之路還有漫長的時(shí)間要渡過，是在困難中退縮，還是腳踏實(shí)地，珍惜每次
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