【正文】 的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我和孩子們的的故事很多很多，我真誠地用愛付出，收獲的是感動、欣慰、幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。我熱愛著每一個學(xué)生。做為一線教師，我沒有在成績上停滯不前，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，努力的使課堂教學(xué)充滿活力，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教育教學(xué)中用真情感動人，用行為影響人，用知識武裝人，用品德塑造人。在學(xué)習(xí)上，從入學(xué)至今，該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極向上；在學(xué)習(xí)中帶著一顆求教的心。2012313。同時，也在2010年成為一名光榮的入黨積極分子，順利通過結(jié)業(yè)考試取得證書，并定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。多年來，我一直愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。這樣以來，XXX虛心地接受我和其他教師的熱心幫助，做到虛心學(xué)習(xí)，迎難而上，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平均很快得到了提高。我便多次到他家里熱情幫助XXX同學(xué)，學(xué)會如何操持家務(wù)，并為他認(rèn)真耐心地補(bǔ)課。前不久，他爺爺又去世了。今年接手的四年級有18人，其中4人是留守兒童，由于父母常年在外打工，使他們的性格顯得孤僻郁悶，不愿意與同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí)，我就常找他們聊天，了解他們的興趣、愛好、特長，鼓勵他們和其他孩子一起玩，班隊課讓他們展示自己的特長，使他們自信大增，很快融入了整個班集體。20多年的教育生涯，書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。幾年來在他的帶領(lǐng)下，回龍完小走入了正軌，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)和老百姓的夸獎。1999年9月，因為學(xué)校工作的需要，被調(diào)到新景鄉(xiāng)回龍完小擔(dān)任小學(xué)校長。工作勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。即使分班以后，一些學(xué)生已不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。當(dāng)時，王仕皇并沒有氣餒，并沒有退縮，1他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，教師責(zé)任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點燃學(xué)生心中的希望與夢想。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心。作為中學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用。用新課標(biāo)，新理念充實課堂，讓孩子們成為課堂的主人，我積極踐行這一理論，組織了以“熱愛生命”為主題的綜合性實踐活動，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上網(wǎng)找資料，搜集整理經(jīng)典案例，然后學(xué)生暢所欲言談看法，教師加以引導(dǎo)與總結(jié)。對自己選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我不變的精神寫照。追求永無止境，奮斗永無窮期。記得一位教育家說過：“教育的全部藝術(shù)在于對學(xué)生的愛”，借鑒前人的經(jīng)驗使我得益非淺，很多時候，我不必到場，我的學(xué)生會給我一個意外的驚喜；課堂上，能讀懂我的微笑；困難時，會來找我談心；在我的鼓勵中入眠，帶著我的關(guān)愛回去。有這樣一句教育格言：熱愛一個學(xué)生，就等于塑造一個人才，厭棄一個學(xué)生，無異于毀壞一個人才。我所任教的三年級語文取得了全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績。2007年暑假，我縣小學(xué)三年級新課標(biāo)語文正式啟動，它猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)校園，融進(jìn)師生的生活。“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。俗語說：學(xué)高為師、身正為范。一、塑師德，促師風(fēng)。有容乃大、無容則剛。二、學(xué)習(xí)課改理念，領(lǐng)會、貫徹課改精神，抓住教育契機(jī)，讓課堂成為德育教育的園地。所以我從備課、到上課都緊緊抓住這一點不放，一年下來，收獲特別顯著，既拉近了師生之間的距離，又使教育具有針對性，增強(qiáng)了教育效果。四、了解學(xué)生，加強(qiáng)心理溝通。平時好靜的我，總愛體驗?zāi)欠N“工作著，并快樂著”的感覺。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與我交談。三尺講臺 無悔選擇我時刻為自己是一名光榮的人民教師感到自豪，習(xí)慣了三尺講臺的神采飛揚(yáng)，感悟到了生命的充實與價值。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了《陜西教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等專業(yè)書籍雜志，積極參加各項班主任培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。特別是中學(xué)教師，在青少年心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。為了學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。上學(xué)期班上一名學(xué)生第一次語文測試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。回想當(dāng)初，王仕皇同志剛從思南師范學(xué)校畢業(yè)，第一年被分配到思渠區(qū)完小任教，由于當(dāng)時回龍完小差教師被調(diào)到回龍完小任教，剛上任兩周，又由于長依村?。ɑ佚堊钸呥h(yuǎn)的村?。]有公辦教師，他又被臨時調(diào)到長依村小任教，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個看上去文質(zhì)彬彬的年輕人