【正文】 問題：你們想對小明說些什么呢？ 指名學(xué)生交流，提出要當(dāng)合格的值日生要學(xué)會自我約束，要求別人做到的自己要先做到?！靶柼枴毙畔?，分組抽出要解決的問題，小組討論。）3．以《值日生職責(zé)》為藍(lán)本，學(xué)生分組設(shè)計(jì)《值日承諾書》，為自己的值日任務(wù)導(dǎo)航。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 產(chǎn)生小主人翁意識，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。）3．同學(xué)們說得真好。3．各小組選擇有代表性的故事全班交流。3．來，把你們的祝福、打算說給大家聽一聽，給我們的班，我們的“家”添彩吧?。▽W(xué)生說出祝?；虼蛩愫?，老師幫忙將彩紙貼于“家”周圍。學(xué)生準(zhǔn)備:收集各國有趣的兒童節(jié)資料和圖片、彩筆等。)6．你們還想了解外國小朋友的什么情況呢?你準(zhǔn)備怎樣去了解他們呢? 板書設(shè)計(jì)：世界兒童是一家有趣的各國兒童節(jié) 哥倫比亞 巴西 日本英國 伊斯蘭 土耳其第二課時(shí)活動一 親如一家人。相信三月和煦的春風(fēng)和陽光，能吹走你們心中的烏云。板書設(shè)計(jì)：我們都是一家人世界兒童是一家學(xué)生收集的圖片資料學(xué)生的畫展10我們的節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。說的時(shí)候要講清照片上的時(shí)間、地點(diǎn)、自己參加的活動或做了些什么及自己的感受。）。一個(gè)組匯報(bào)時(shí)，其他組同學(xué)要認(rèn)真傾聽，然后可提出意見與建議，也可評評別組說得怎樣。想想：該怎樣做這次活動呢？、交流、小組代表匯報(bào)。）1．今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時(shí)候象“鐘”，有的時(shí)候象“松”，有的時(shí)候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）2．我們來看看誰猜對了，請我們的客人進(jìn)來吧。走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。請你們表演解放軍站崗放哨。行如風(fēng)：腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。采訪沒有參加的同學(xué)說說自己為什么不參加表演。：看了小明的表現(xiàn)，你想說些什么？：在家我們應(yīng)該關(guān)愛家人，幫助媽媽做一些盡所能及的事，開飯時(shí)，應(yīng)該和家人在一起分享美食。板書設(shè)計(jì)：餐桌上的文明外出 彬彬有禮 在家 愛心洋溢 在校 節(jié)約守紀(jì)6我會愛護(hù)牙齒學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：通過活動體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)活動一 觀察體驗(yàn)1．小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長出了幾顆？2．指名說說掉牙時(shí)你的心理想法是怎樣？3．師小結(jié)：當(dāng)人長到6歲的時(shí)候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長大了，所以大家換牙是一件令人高興的事?；顒铀?課后延伸 尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法?；顒尤?學(xué)習(xí)正確刷牙方法1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請同學(xué)表演自己刷牙的方法和過程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。？，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？，又有一位小朋友來找你們看病了。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請組長馬上分好工哦?。?）唱一唱：請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。③小朋友們在積極鍛煉身體 ，怎么做病才好的快？：（1）拉肚子時(shí)，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？ ，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。活動過程：第一課時(shí)活動內(nèi)容：我入隊(duì)啦學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神。（3）總分，評出優(yōu)勝組?；顒舆^程：1．直接導(dǎo)入：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。第二篇：一年級下冊思品教案教室里的悄悄話教學(xué)目標(biāo)：能自覺愛護(hù)公物，選擇工具，并掌握基本的勞動技能。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，深化認(rèn)識。2． 嘗試與外班同學(xué)交流。說一說： 我們?nèi)绾窝b扮教室？：班級是我家，人人愛護(hù)他。學(xué)生在活動中體驗(yàn)了為集體做事帶來的快樂。引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，談自己的認(rèn)識與看法?；顒右螅褐攸c(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實(shí)際行動為紅領(lǐng)巾添光彩?；顒訙?zhǔn)備：1．師生課前排演好一些問題情境，以供學(xué)生上課時(shí)討論和思考。（1）將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。，并以實(shí)際行動為紅領(lǐng)巾增爭光。（4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對嗎？為什么？①滿頭大汗的小麗正對著空調(diào)吹冷風(fēng)。學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？?；顒尤龑ふ也∫?，學(xué)會預(yù)防，只要小朋友一不小心呀，就會被這些病菌感染而生病了。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。知識與技能：知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識。4．師小結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)吃過東西后，牙縫里會有殘?jiān)瑲堅(jiān)绮患皶r(shí)清理干凈，時(shí)間長了會發(fā)酵，牙齒就會受到傷害。2．學(xué)生辨別：換牙時(shí)他們的這些做法對嗎？3．討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做？4．師小結(jié)：做作業(yè)時(shí)用牙齒咬鉛筆頭，睡前吃大量的糖，乳牙松動未掉用手強(qiáng)行往外拔，咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習(xí)慣，這樣會使牙列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體。活動四 “文明星”送給你和我：今天我們懂得了許多有關(guān)飯桌上的文明知識，你打算將“文明星”送給誰呢？請同學(xué)們打開書本第30頁，找一找，用彩筆畫出小星星送給他們吧。：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識，希望同學(xué)們以后參加宴會時(shí)做到彬彬有禮，爭當(dāng)文明的小客人。：大家知道各類食物中有哪些營養(yǎng)嗎？：黑板上這些都是我們經(jīng)常吃的食物，也是大家都很愛吃的，那我們能不能只吃其中一兩樣呢？：小表演，老師拿出裝有許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去。過程與方法：合作學(xué)習(xí)，能合理地為自己配餐。板書設(shè)計(jì)：瞧我多精神坐如鐘：坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平?；顒尤?情景表演出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。（旗手分別動作示范并講解秘訣）坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。，參與交流。活動三 關(guān)愛不能少（貧困山區(qū)和福利院孩子的圖片）。如“用什么東西布置什么地方？”“誰表演什么節(jié)目，有多精彩？”“計(jì)劃開展哪些游戲，怎么玩？誰負(fù)責(zé)組織？”“唱什么歌跳什么舞？”等等。，不斷引導(dǎo)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚，學(xué)會與同伴協(xié)商，合作做事。，并介紹自己的作品?，F(xiàn)在你們是否已經(jīng)重建家園了？你們是否準(zhǔn)備重返校園了？ 這次天災(zāi)破壞了你們的家園，即使這樣，你們也要堅(jiān)強(qiáng)起來。你們剛才真了不起，了解了這么多外國小朋友的事情，你們是通過什么方法知道的?、途徑以及所了解的各種情況，教師相機(jī)把一些好的方法板書到黑板上。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 提高學(xué)生收集資料的能力，樹立對不同種族及其文化的友好態(tài)度。那么拿出你的筆，寫下你對班級的祝福吧！為了讓我們班越來越好，我們可以做什么呢？把你的打算也寫下來吧。）第一關(guān)：我們班有多少人？第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？第三關(guān)：班主任老師姓什么？第四關(guān)：數(shù)學(xué)（語文）老師姓什么？第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過課？第六關(guān)：我們班誰的畫畫得最好? 第七關(guān)：我們班誰的歌聲最動聽? 第八關(guān)：我們班個(gè)子最高的是誰？2．同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來大家平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學(xué)?！?．聽到這首兒歌，你們想到了什么呢？跟大家說一說吧。過程與方法：通過參與活動，形成班級觀念，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感?；顒尤?導(dǎo)航燈：同學(xué)們真聰明，說的太好了，真正給提出問題的同學(xué)們指明了解決問題的方向，看來合作的力量真大呀！老師將大家所提出的值日生應(yīng)該做到的要求總結(jié)了一下，編寫成《值日生職責(zé)》，我們一起來看看吧！《值日生職責(zé)》。上節(jié)課老師請同學(xué)們把自己當(dāng)值日生遇到的困難和煩惱寫下來了，大家都投進(jìn)了這個(gè)“小問號”信箱里。出示短片，短片內(nèi)容包含小明值日當(dāng)天遲到、領(lǐng)讀課文不熟練、做眼保操時(shí)和同學(xué)做鬼臉、亂扔垃圾、上課時(shí)偷偷拉女同學(xué)的辮子、清潔沒做完自己先跑了六個(gè)場景。 銜接語：聽著大家這么自豪的朗讀值日歌，老師真為你們感到高興。：通過“今天我值日”這一話題的討論和交流，我們知道了值日生是老師的小幫手，是很光榮的一個(gè)任務(wù)。教師根據(jù)學(xué)生表演過程，從做清潔的順序、動作、分工進(jìn)行點(diǎn)評，并頒發(fā)綠色“合作”星。5．小結(jié)：當(dāng)值日生的一天有這么多任務(wù)需要完成，我們都不覺得累，因?yàn)槲覀兪前嗉壍男≈魅?，認(rèn)真當(dāng)好值日生，管理好我們的班級，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。板書：老師小幫手→光榮。：（1）出示兩組圖片（第一組是在溫馨整潔的教室，第二組是臟亂的教室。同學(xué)們，你們有什么話想說說嗎？你想表揚(yáng)哪些同學(xué)呢？小結(jié)：今天，在我們共同的努力下，我們的教室裝扮得很漂亮，老師希望，咱們天天都成生活在一個(gè)潔凈漂亮的環(huán)境中，你們愿意嗎？板書設(shè)計(jì)我們的教室清潔又美麗（一張完成的教室設(shè)計(jì)圖）14今天我值日學(xué)習(xí)目標(biāo)：行為與習(xí)慣：認(rèn)真做值日，明確“當(dāng)好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務(wù)班級。最后，老師給大家布置一個(gè)課后任務(wù)，請同學(xué)們以小組為單位準(zhǔn)備好裝飾的物品，并測量出你么需要裝飾位置的尺寸，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。）：那么，哪些是你做的呢？（學(xué)生回答后，教室及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生明白參與的快樂。知識與技能：在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。 A．我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹苗？B．如果見到有人不愛護(hù)樹苗，該怎么做？ 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充 活動四 認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學(xué)校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，你們愿意認(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）：全國上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場景。（戴上卡通樹苗飾物）《兩棵小樹苗的對話》： 一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長得又肥又壯，它們對主人的評價(jià)。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。生活中,我們要時(shí)時(shí)處處牢記并做到:師指向屏幕兒歌生:(齊唱兒歌)坐如鐘,挺胸膛,腳并攏,腳放平。生2:我認(rèn)為王紅走得也好。腳步輕,行如風(fēng),。生2:我彎腰了, 脊柱也變彎曲了。師:你們認(rèn)為這樣走路沒嗎? 生:不美?？蓜e小瞧了坐立走,這里面的學(xué)問大著呢!不信,我們先來比比看!2生:(個(gè)個(gè)躍躍欲試)好。知道正確的坐、立、走姿勢，逐步養(yǎng)成良好的坐、立、走習(xí)慣。同學(xué)們有信心嗎？體育節(jié)中還有踢毽、跳繩也都是集體項(xiàng)目呢，只要我們大家像夾豆豆這樣共同努力，下課拿著短繩或毽子找到小伙伴認(rèn)真練習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)也一定能取得好成績的。師：多關(guān)心你的朋友呀！你每天幫她認(rèn)字，不怕耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？ 迪：不會的，因?yàn)樵诮趟J(rèn)字的時(shí)候，我的字也認(rèn)得更熟了。你們兩個(gè)細(xì)心的伙伴留下來照顧這只大雁朋友吧！你們幫助他休息，調(diào)整好身體再趕上我們雁群，好嗎？（對面留下陪伴的孩子說）孩子們，今天一大早我收到了離群大雁寄來的一封信，你們想聽聽嗎？聽了大雁的來信，你覺得他會回到我們雁群嗎？為什么肯定他一定會回到雁群呢？小結(jié)：是啊，有這么多好朋友在鼓勵(lì)，支持和幫助他，他一定會回到我們團(tuán)結(jié)、溫暖的“大家庭”。2學(xué)生準(zhǔn)備一張感謝卡。師提問：他們這樣做對嗎？看到這些同學(xué)的行為，你會怎么做？（4）介紹愛眼日：向?qū)W生介紹有關(guān)“愛眼日”的資料。讓學(xué)生找找身邊有誰也戴了眼鏡。：同學(xué)們想的這些解決方法都很好，我們在盡情活動、享受春天的時(shí)候，可千萬別忘了你是集體的一員。，向大家推薦了許多春游的好去處，有些連老師也沒去過呢！今天有很多同學(xué)在課前收集了有關(guān)這些景點(diǎn)的詳細(xì)資料，來向大家介紹一下吧。做一回小主人，自己來做準(zhǔn)備。課后老師一定把大家的想法轉(zhuǎn)告給校長。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么？。(5)學(xué)生：收集有關(guān)上海代表性的春游景點(diǎn)的景色及特色。第一篇：一年級下冊思品教案3春游去學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)感知并欣賞春天的美好風(fēng)光。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(4)教師：活動設(shè)計(jì)表格。，春姑娘在不知不覺中悄悄地來到了我們的身邊。：大家選的這些地方都很適合去春游，都可以讓我們置身在大自然中，感受春天。，我們終于可以把沉重的課本從我們的書包里拿出來，換上春游要用的東西了。學(xué)習(xí)過程活動一：交流收集的資料，豐富對春游景點(diǎn)的了解。可是也讓一個(gè)叫東東的男孩犯了愁，他究竟遇到了什么難題了？(東東的難題)(小組討論，集體交流)。二、探究體驗(yàn)三、拓展應(yīng)用情景導(dǎo)入師出示一可愛的小老鼠布娃娃：小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對漂亮的大眼睛，可不久前，我的眼睛看東西越來越模糊，只能戴眼睛，我的眼睛再也不漂亮了。你知道怎樣才能保護(hù)我們的眼睛嗎？（2）學(xué)生討論交流（3）情景表演：學(xué)生表演課本21頁下面3幅圖的情景小品片斷。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料 1學(xué)生日常生活中相互幫助的照片。師：孩子們，由于去南方的路途還比較遙遠(yuǎn)，再加上現(xiàn)在天氣越來越冷，我?guī)ьI(lǐng)雁群要繼續(xù)往南方趕路。師：田羽，難