【正文】 日活動(dòng)等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。積極開(kāi)展“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)榮譽(yù)墻及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約4 資源意識(shí)，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀”、“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。充分利用校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、會(huì)議等宣傳媒體和宣傳途經(jīng)，宣傳學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況、明確學(xué)校師德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)、明白社會(huì)治安綜合治理責(zé)任、落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任。，加大學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作力度，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。與每一位教師簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》《社會(huì)治安綜合治理工作責(zé)任書(shū)》《安全工作責(zé)任狀》，做到誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、綜治建設(shè)、安全建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理體系。提高創(chuàng)建實(shí)效。充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄等宣傳陣地，集中宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義、活動(dòng)開(kāi)展情況以及師生關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)全校師生廣泛參與。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)文明校園創(chuàng)建工作。教育引導(dǎo)教師把加強(qiáng)政治和理論學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作作風(fēng)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師辦公室、教室等廊墻文化建設(shè)，讓每道走廊、每一堵墻“說(shuō)話”，營(yíng)造出濃郁的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開(kāi)展“文明伴我行”、“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”、“網(wǎng)上祭英烈”等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)活動(dòng)。二、工作目標(biāo)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)以道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、法制觀念為內(nèi)容的教師素質(zhì)的提升；實(shí)現(xiàn)以服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意為要求的服務(wù)意識(shí)的提升；實(shí)現(xiàn)以行業(yè)風(fēng)氣、工作秩序、職業(yè)道德為標(biāo)志的文明程度的提升。各部門都建有完善的管理制度，責(zé)任到人，活動(dòng)落實(shí)到位。，備有傳染病預(yù)防預(yù)案。四、校園文化建設(shè)，制定校園文化總體規(guī)劃。三、師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，提升教師思想道德素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系，完善學(xué)生評(píng)教機(jī)制，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向問(wèn)題。開(kāi)展有文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生等評(píng)選表彰活動(dòng)。定期開(kāi)展心理健康咨詢，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。我校連續(xù)多年獲得“省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“省思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“省陽(yáng)光工程雨露計(jì)劃工作先進(jìn)單位”、“省雨露計(jì)劃省級(jí)培訓(xùn)基地”、“職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”、“全省‘教師培訓(xùn)年’活動(dòng)先進(jìn)單位”、“省職業(yè)教育攻堅(jiān)先進(jìn)單位”“省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范點(diǎn)”等稱號(hào)，2003年榮獲“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?！?，2014年被教育部、人社部、財(cái)政部確定為首批“國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范?！?2010年被命名為省文明單位，2016年再次獲得省級(jí)文明單位。各處室按要求充分做好迎評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組深入處室指導(dǎo)工作，并進(jìn)行檢查監(jiān)督。文明校園創(chuàng)建活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：（2015年2月—4月）宣傳動(dòng)員階段。添置運(yùn)動(dòng)設(shè)施40余種，購(gòu)置40余萬(wàn)音響設(shè)備，寬帶擴(kuò)容，建立“校園綠色網(wǎng)吧”，改善師生用餐環(huán)境。一是美化、綠化、硬化校園。一是教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒臟物垃圾，爭(zhēng)做“生態(tài)文明衛(wèi)士”。三、加大宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。配合社區(qū)干部群眾，做好校園周邊環(huán)境的整治工作。堅(jiān)持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè)，形成廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，健康向上的學(xué)風(fēng)。(4)積極開(kāi)展精神文明共建活動(dòng)。加強(qiáng)以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識(shí)和道德素質(zhì)，堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展。那一世范文網(wǎng)(三)高起點(diǎn)定位目標(biāo)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。二是加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校星級(jí)教師、骨干教師、名師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展專題講座、課堂互動(dòng)活動(dòng)，做好傳、幫、帶的工作。學(xué)校干部要敢于管理，善于管理。三、創(chuàng)建工作計(jì)劃(一)高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建隊(duì)伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀理念，堅(jiān)持學(xué)以致用。(1)從政治上關(guān)心鼓勵(lì)教師進(jìn)步。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。探索科學(xué)的創(chuàng)建機(jī)制。抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機(jī)，深入開(kāi)展學(xué)生思想道德創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下計(jì)劃：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：（2017年9月1日——9月10日）成立文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂創(chuàng)建文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案。③建設(shè)最美班級(jí)工作。（三）總結(jié)提高、自查自評(píng)階段：（2017年12月24日——2018年1月13日）總結(jié)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)情況，建立各種工作資料，表彰文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選文明班級(jí)。四、在教師中開(kāi)展“文明從教”活動(dòng)。四是教育學(xué)生勤儉節(jié)約，從身邊做起，不亂花錢，節(jié)水節(jié)電，不浪費(fèi)筆墨、紙張等，爭(zhēng)做“節(jié)約資源能手”。綜合樓廣場(chǎng)大氣、明亮、清朗、莊重，玉蘭花香飄滿園?！睙o(wú)不顯示文化魅力和校本精神，讓校園充滿詩(shī)意和哲理。各處室聯(lián)合制定《檢評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》并組織教職工學(xué)習(xí)。各處室組織自查，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改方案，進(jìn)行