青島版九年級上31一元二次方程word版導學案(存儲版)
【正文】 三、教學難點 理解用試驗的方法估計一元二次方程的解的合理性。 (3） 2)2()43)(3( ???? xxx 3．方程（ 2a—4） x2 —2bx+a=0, 在什么條件下此方程為一元二次方程？在什么條件下此方程為一元一次方程？ 活動四、挑戰(zhàn)自我 將下列方程化為一般形式，并分別指出它們的二次項系數、一次項系數和常數項 （ 1） xx 322 2 ?? 。 其中 2ax 叫做二次項， a 叫做二次項系數； bx 叫做一次項， b 叫做一次項系數， c 叫做常數項。 過程與方法 ： 在具體問題中感受方程作為刻畫現實世界的有效模型的意義。 四、教學過程 活動一 ： 自主探究，合作交流 做一做 ： 1．問題 1
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