愛崗敬業(yè)真情奉獻(xiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 才能夠遠(yuǎn)離自卑，我也才能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風(fēng)，甚至毫不客氣的鏟除這種社會(huì)毒瘤。我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)首先要對(duì)工作充滿熱情，這是前提。他們的日理萬機(jī)，他們的勤政廉潔、他們的剛正不阿、他們的執(zhí)法嚴(yán)明，都是表率??偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中這樣寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”今天，我們再重新體會(huì)這段話的含義，聯(lián)系到我們的工作實(shí)際，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻(xiàn)衛(wèi)監(jiān)，我們無怨無悔！我為自己是一名衛(wèi)生監(jiān)督員感到高興，為自己從事這份工作感到驕傲！謝謝大家！。愛崗敬業(yè)，是對(duì)工作的一種態(tài)度，是對(duì)生活的一種責(zé)任。由此可見，愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳]有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。在我的從教生涯中，我始終堅(jiān)持：“多一份關(guān)愛和理解，就會(huì)多一些收獲和成功。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。并說半年后，小女孩變可以依靠仿真假肢自主地走路了。在一個(gè)寧靜的黃昏，他們來到小女孩的家，剛走到家門前，就見小女孩下身頂著一個(gè)籃球，用手支撐著地和其他小朋友追趕著。第三篇：真情的奉獻(xiàn)真情的奉獻(xiàn)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會(huì)變成美好的人間”這首《愛的奉獻(xiàn)》我相信幾乎每個(gè)人都聽過，也會(huì)唱。小草雖小，不一樣也能鋪成遼闊無垠的大草原？物欲之外，難道有的只是凍土與荒漠？雨露為禾苗茁壯成長，卻把自己溶于泥土里。有的同志在日常工作中，存在著這樣的思想：工作是給公家干呢，是給單位干呢，干好干壞和自己沒關(guān)系。我十分重視學(xué)生的自我教育、自我管理、自我完善，重視學(xué)生良知的喚醒?！昂⒆邮腔钌娜恕保覀兠鎸?duì)的是一種只能成功不能失敗的事業(yè)，每個(gè)孩子的天空都是一片天，教師要講究感情、講究藝術(shù)，要百分之百地成功，而成功的秘訣就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生才能真正愛學(xué)生。平日里，我一方面利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他自立自強(qiáng)，在生活上幫助他；另一方面，在全班開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)王正堅(jiān)強(qiáng)的意志，倡導(dǎo)同學(xué)們利用節(jié)假日幫助王正做家務(wù)，使我一個(gè)人的愛在班中蕩漾成愛的漣漪，王正的臉上也露出了笑意。著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。長期的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一些行之有效的教學(xué)方法，并取得了豐碩的成果。在教育教學(xué)鉆研中，我一方面潛心鉆研所教的專業(yè)知識(shí)，一方面廣泛涉獵各方面的知識(shí)，全面提高自身素養(yǎng)，在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑，贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴。第一篇：愛崗敬業(yè)真情奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè) 真情奉獻(xiàn)新村中學(xué) 趙石林20多年前,我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，走進(jìn)了教師這個(gè)用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤的集體。我想,要做一名優(yōu)秀的老師，其操守必須成為學(xué)生的楷模，甚至于人們要求我們一塵不染了不為過。隨著素質(zhì)的全面推進(jìn)，我充分利用鄉(xiāng)土地理和生活實(shí)踐，大膽構(gòu)建開放式課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，開展豐富多實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)地理，使知識(shí)立體化，不僅開拓了學(xué)生的視野，而且增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。當(dāng)時(shí)他的父母還不知道，我二話沒說，一邊在手術(shù)單上簽字，一邊打電話讓我愛人把錢送到醫(yī)院，使徐連賓得到及時(shí)治療。面對(duì)他，我知道他最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。三、尊重學(xué)生，做學(xué)生的益友。放手讓學(xué)生自行管理班級(jí)的日常事務(wù)。作為煙草員工，我們不要老想企業(yè)為我們帶來了什么，首先要想我們?yōu)槠髽I(yè)付出了什么。我們雖然沒有大禹“三過家門而不入”的執(zhí)著，沒有子美先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，沒有魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪情，也沒有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然物外，但我們同樣能夠從平凡走向不平凡。
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