【正文】 和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。4．多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。為了解教學方面的動態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。本人能認真自覺遵守學校、科組的勞動工作紀律，工作勤懇、踏實、認真、嚴謹、任勞任怨，安心教育，善于教育，樂于教育，一心一意、一絲不茍、工作認真、主動、務實，注意效率，時常加班加點，經(jīng)常不惜犧牲休息時間輔導學生。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，2．認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。5．認真做好教學反思，做到了學習——實踐———交流———總結(jié)。3．把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。在課余，我堅持經(jīng)?？磿⒖磮?，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。3．觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師，時時處處都要起模范帶頭作用。對周邊環(huán)境有很強的適應能力。教師自我評價4我是XXX大學師專校區(qū)20xx級音樂系學前教育專業(yè)的學生。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點。教師自我評價2作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同時利用課下時間了解學生心態(tài)、動態(tài)。首先，在教育教學方面，積極參加校內(nèi)校外的公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。班級的學習、紀律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領(lǐng)導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行?！币虼耍也粩嗟膶W習。我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。教師簡短自我評價范文篇2誠信務實，踏實肯干，不張揚。另外，我性格開朗，熱情大方，具有進取精神和團隊精神，適應力強，有親和力，交際能力較好，能很快融入一個新集體，容易帶動一個集體的氣氛。在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。我深知，教師的成長是長跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。充分調(diào)動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結(jié)學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境，樹立起了良好的班風學風。成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。結(jié)合我班學生比較內(nèi)向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。這不僅需要教師對知識有透徹的理解，更重要的