【正文】 （2）生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永二、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型分析（一）、整體感知（文章的主要內(nèi)容）（寫(xiě)作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）（作者的行文思路，先寫(xiě)什么??再寫(xiě)什么??后寫(xiě)什么）(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用 ：生動(dòng)、形象：人格化、生動(dòng)化、形象化：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；有節(jié)奏感，富有韻律美，讀起來(lái)朗朗上口 ：加強(qiáng)語(yǔ)氣 ：強(qiáng)調(diào)突出：突出其中一個(gè)，了解另外一個(gè)。三、閱讀技巧把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的細(xì)想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒(méi)有選擇答案，也不要回答為什么，但思維過(guò)程要考慮道詞語(yǔ)的邏輯順序和詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。有時(shí)，也會(huì)單純考 3哲理性語(yǔ)句的含義，這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；③答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，不能出病句，語(yǔ)言要有層次性。（3）抒情的作用：要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。③體現(xiàn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。形式（2），從原文中抽出的語(yǔ)句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語(yǔ)感修養(yǎng)；二是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行理性分析。例如：《回憶我的母親》以“母親勤勞”為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過(guò)程”和“我的愛(ài)國(guó)思想感情”為線索等。如：修辭方法，表現(xiàn)手法，描寫(xiě)方式，句式特點(diǎn)??（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：，表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事物“??”的特征/事理。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。⑨．摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了??的??(對(duì)象加內(nèi)容)。4，找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）； 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。6．概括文章主旨的句子一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，以起到照應(yīng)開(kāi)頭，揭示主旨的作用。這就是“用什么手法達(dá)到了什么藝術(shù)效果”的答題格式?！?．表達(dá)對(duì)句子或全文的感受，如《熱愛(ài)一生》中有“自選一種句式，表達(dá)你對(duì)熱愛(ài)的感受。2．鑒賞用詞的妙處?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來(lái)回答。我們?cè)陂喿x時(shí)，要注意作者托物言志的寫(xiě)法，借百合花寫(xiě)人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來(lái)理解）。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛?！?方法指導(dǎo)：?jiǎn)⑹緫?yīng)從原文中引出來(lái)；評(píng)價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說(shuō)明支撐的理由。”意味深長(zhǎng)，請(qǐng)你寫(xiě)出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁?shī)文。方法指導(dǎo)：如：?jiǎn)栆粋€(gè)句子的修辭及其作用；仿、續(xù)寫(xiě)句子；理解重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的作用及深層含義；概括段意；談?wù)勛x完本段后的感受等。（六）仿寫(xiě)句子例如：《給我未來(lái)孩子的信》第4題的仿寫(xiě)句子： 你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁?。：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一 ：極力的表現(xiàn)。（二）、理解特點(diǎn):形散：取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。暮靄里，融合在一起。（“表現(xiàn)手法”表述準(zhǔn)確給2分，“賞析”到位給2分）【現(xiàn)場(chǎng)練兵】閱讀下面的文字，回答文后的問(wèn)題。表現(xiàn)手法的主要類型有：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山，等等。其次明確答題思路。有時(shí)候坐在小凳上，看著母親那雙靈巧的手上下翻飛，每每出神。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢(shì)往往引來(lái)女人的笑聲，有時(shí)木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時(shí)候，女人的笑聲會(huì)更加恣意。間或有水鳥(niǎo)撲愣愣地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。我常常將蘆花看作是水鄉(xiāng)的女人，她們是我的祖母和母親，還有更多系著圍裙下河下湖的女人。四、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，整潔答題文面規(guī)范美觀的書(shū)寫(xiě)是獲得高分的有力保障。第一，根據(jù)題目的要求，對(duì)題目所涉及的相關(guān)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致而全面的分析和理解。在所失去的分?jǐn)?shù)中，非知識(shí)性錯(cuò)誤即規(guī)范性不強(qiáng)導(dǎo)致的失分占有很大的比率，因此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范性答題的訓(xùn)練已成當(dāng)務(wù)之急。第一，審題干。第四，根據(jù)賦分值，檢查是否有遺漏的要點(diǎn)?！菊骖}呈現(xiàn)】閱讀下面的文字，回答文后問(wèn)題。而到了枯水季節(jié)，湖水會(huì)經(jīng)過(guò)一孔孔涵閘，給這些河道注入生命之水，也滋潤(rùn)著河道兩邊叢生的蘆葦。這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開(kāi)放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長(zhǎng)的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄?shī)意之中。那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。如今，祖母早已過(guò)世，母親也已不再是當(dāng)年的采蓮女，但家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地花開(kāi)花謝，牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶。再次，“闡要賞析”要求 “語(yǔ)言表達(dá)”力求簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，沒(méi)有結(jié)合文本中具體的語(yǔ)句進(jìn)行闡釋，而是使用抽象的語(yǔ)言對(duì)題目進(jìn)行解答，因而導(dǎo)致答題不完整?；剡^(guò)頭來(lái)，只一道的斷瓦頹垣，剝落的紅門，卻深深掩閉?！八脑陆蠠o(wú)矮樹(shù)，人家都在綠陰中。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。例如：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚花”，問(wèn)：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的