手工制作心得體會(存儲版)
【正文】 手工方課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。三、提高教學質量的措施：注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經(jīng)驗。目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。經(jīng)常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。時間：時間為每周三下午放學后一節(jié)課自主活動時間。3．讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。五、教學方法 1．鼓勵式教學 2．啟發(fā)式教學六、教學特點1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。在美術教學中適當?shù)剡\用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。我校成立了手工制作興趣小組。5．通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。4．培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)?？梢越鑼W生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。讓學生在不斷探索中學會主動學習。3．泥塑利用農村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。三、活動目標1．讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。四、教育活動安排范圍：2—6年級。教科書的大力引導，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。實踐性 ：知識面寬，內容豐富，指導學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學生一起參與實踐制作。七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。活動場地：勞技探究室五、主要教育活動安排1．一年級課堂教學周次課題主要要求手工方法1布置要求、準備工具常規(guī)教育巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙繼續(xù)巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙美麗的郁金香制作郁金香花折紙學習剪紙的基本方法剪刀等工具的使用安全教育示范剪紙剪紙（窗花）學習剪刀做法剪紙美麗的紙花制作不同的花剪折設計生活標志標志的創(chuàng)作設計方法剪貼生命之源—水制作節(jié)水愛水板報剪貼剪紙動物剪紙技法剪紙?zhí)岽脑O計提袋的結構設計裁折貼奇妙的染紙感受染紙的奇異效果染紙編制——荷花燈風鈴學習裝飾剪折紙版畫制作一幅紙版畫剪貼降落傘運用適合紋樣設計傘剪貼吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奧秘剪貼別致的小花瓶花瓶的造型設計泥塑小信箱制作小信箱剪貼自己的畫制拼圖學習制作拼圖的方法剪拼變垃圾為寶進行廢舊物品的設計拼貼機動（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施：為保障校本課程正常有序進行，并創(chuàng)造性開展工作，學校及負責校本開發(fā)的教師要做到如下幾點：1．學校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計劃《手工制作教學計劃》。三、活
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