心理咨詢室具體工作開展措施(存儲版)
【正文】 自己不適合解決的問題，必須及時轉介。二、尊重學生的人格和意愿，相信每個學生具有向上的潛力。緊張憤怒和敵意等不良情緒使人易患高血壓、動脈硬化、冠心病、消化性潰瘍、月經不調等，而且破壞人體免疫功能，加速人體衰老過程。其實，人際之間應和諧相處，只要你不敵視別人，別人也不會與你為敵。處理工作和生活中的一些問題，只要大前提不受影響，在非原則問題方面無需過分堅持，以減少自己的煩惱。助人為快樂之本，幫助別人不僅可使自己忘卻煩惱，而且可以表現自己存在的價值，更可以獲得珍貴的友誼和快樂。敞開心扉，你會擁有美麗人生開放自己，試著接受別人，接受周圍的一切，用欣賞的眼光看待一切。心理教育的陽光走進了每位孩子的心靈，也為4位心理輔導老師開展有效輔導工作奠定了基礎。小學階段是孩子成長與性格形成的關鍵時期。生命中到處是機遇，藏于一個又一個挫折之中。如果把內心的煩惱向知己好友傾訴，心情會頓感舒暢。在現實中，受到挫折時，應該暫將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運動、打球、讀書、欣賞等，待心境平和后，再重新面對自己的難題，思考解決的辦法。不要處處與人爭斗。八、善于學習和反思，不斷提高自己各方面素質。，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。，建立學生心理檔案，掌握全校學生的心理狀況。四、保密性原則保密性原則是指保守當事人談話內容的秘密，不得對外公開當事人的姓名，拒絕任何關于當事人情況的調查，尊重當事人的合理要求。1溝通心靈，讓咨詢撫平心靈的褶皺。心理特點、行為方式符合年齡特征心理健康的中學生。如果咨詢效果不滿意，可提出終止。十一、按時上班，堅持心理咨詢的經?；⒁?guī)范化。四、在進入咨詢關系之前或同時，如有必要，咨詢室應向當事人說 明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關系的限制。未經來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。三、開展學生心理知識系列講座。（3）開設心理“悄悄話信箱”。（3）加強教法、學法的研究。這就要求廣大教師積極參與心理教育工作，努力挖掘出教材中的潛在因素，適時適度地滲透在學科教學中。開設心理活動課心理活動課是心理教育的重要途徑，為了保證活動課的質量，學校決定每周利用活動課時間，上好一節(jié)心理活動課，做到有備課、有計劃。積極組織學生撰寫心育論文，將獲獎省心育小論文匯編成《實小作文》。每學期搞一次教師心理教育業(yè)務筆記、教學札記、教學反思、個案分析評比。積極選派教師參加心理健康教師及心理咨詢員的培訓。邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。為使活動課順利開展，決定（1）組織活動課業(yè)務講座或觀看心理活動課錄像。（1）創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。學校心理教育的基本途徑是班級心理教育，那么作為學校的基本單位——班級，應如何開展心理教育呢？（1）樹立良好的班風、學風。每位教師一學期至少要寫三篇個案分析，做好記錄，歸入其心理檔案。六、指導“學生心理協會”的各項活動。明確自己工作性質，在自己的職責范圍內開展工作。在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內容和目的,并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。七、在團體咨詢前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體活動開始后，成員間的不適或傷害。老師對您咨詢的過程絕對保密，您可以敞開心扉，暢所欲言，這有利于您解決問題。善于與同學、老師和親友保持良好的人際關系，樂于交往，尊重友誼。心海泛花讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內心世界的困惑。了解自己，發(fā)現自己的潛能，更好地發(fā)展自己。八、個體與群體相結合的原則 心理咨詢不但可以個別進行，而且可以集體進行。不滿足來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求。三、充分了解各年齡階段學生的心理特點和需要。聯合國國際勞動組織發(fā)表的一份調查報告也認為，“心理壓抑是20世紀最嚴重的健康問
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1