【正文】 頂上也是裸露著尚未吊頂鋼筋條，第四篇：建筑工程技術(shù)實訓(xùn)總結(jié)建筑工程技術(shù)實訓(xùn)總結(jié)近年來，隨著改革開放的進(jìn)一步深入，全國的建筑市場有了長足的發(fā)展并在數(shù)量上有明顯的增加。建筑裝飾與裝修：各個工地建筑都正處于施工狀態(tài)，故裝飾與裝修還沒有起步。該建筑公司將整個施工現(xiàn)場主要分成三個大塊，分別是施工作業(yè)中心、材料儲存中心、指揮控制中心。三、實習(xí)感想與理想：通過在工地上的學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對建筑工程技術(shù)專業(yè)的熱愛，也深深的知道要在建筑這個行業(yè)上干出一份成績是需要特別多的努力。根據(jù)《職業(yè)教育法》要求，高等職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)，推行職業(yè)技能鑒定。由于建筑行業(yè)工作的復(fù)雜性，大多數(shù)崗位往往需要面對不同的工作對象，需要與眾多部門或人員有工作聯(lián)系，不同崗位之間的知識及技能要求常有交叉和重疊，要求作業(yè)人員具有較強(qiáng)技術(shù)能力和較高的綜合職業(yè)素質(zhì)。認(rèn)識實習(xí)一般可集中安排一周，結(jié)合多媒體教學(xué)手段及現(xiàn)場的參觀，形成對建筑工程技術(shù)專業(yè)初步輪廓的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)視野。，是對理論知識、基礎(chǔ)技能、專業(yè)操作技能的綜合運用。四、結(jié)束語專業(yè)技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練是高職教育的特色，也是高職教育的難點。土木工程教育教學(xué)模式與操作技術(shù)[J].遼寧高職學(xué)報，2003（2）。[2] 國家職業(yè)分類大典和職業(yè)資格工作委員會。通過綜合實驗使學(xué)生掌握正確的科研實驗方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積累一定的工程實踐經(jīng)驗。通過現(xiàn)場實習(xí)，融會貫通施工技術(shù)、施工管理、工程概預(yù)算、招投標(biāo)及施工監(jiān)理等相關(guān)課程的知識，掌握實踐操作技能，培養(yǎng)管理能力，達(dá)到理論聯(lián)系實際的初步訓(xùn)練。實驗技能主要由實驗課培養(yǎng)，通過增加實驗課時，開放實驗室，加強(qiáng)實驗成績考核，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^推廣技能鑒定，實行雙證（畢業(yè)證加專業(yè)技能證書）制教育，采用統(tǒng)一的考核方法、統(tǒng)一的技能水平衡量標(biāo)準(zhǔn)，能極大地促進(jìn)實踐性教學(xué)的改革，加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能水平，改進(jìn)實踐性教學(xué)效果，凸出高職教育特色（見圖1）.建筑工程技術(shù)專業(yè)面對的工作崗位眾多，從業(yè)工種各不相同，涉及面廣泛，各崗位應(yīng)具備的職業(yè)技能各異。高等職業(yè)技術(shù)教育以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理及服務(wù)第一線的高級技術(shù)及管理人才為教育目標(biāo)，其畢業(yè)生要求具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力和較高的職業(yè)素質(zhì)。工地人員及實訓(xùn)學(xué)生要樹立“安全第一”的思想，實訓(xùn)學(xué)生要服從工地人員以及指導(dǎo)教師的安排，進(jìn)入工地一律穿戴安全帽。該建筑內(nèi)部設(shè)計合理，功能全面，分布合理。兩類別的建筑各有特色，用途不一樣，故它們占地面積不一；佳樂云嶺與尚江南預(yù)計樓層高達(dá)20層左右，學(xué)院工地建筑預(yù)計建35層，由于兩者建筑都涉及人身安全問題，故它們都采用了先進(jìn)的現(xiàn)澆式技術(shù)?！狙b飾工程】教學(xué)目標(biāo)：熟悉吊頂頂棚施工工藝首先，在樓層的外部，我們看到在一層樓的表面分布著很多鋼筋條，指導(dǎo)老師給我們說那些鋼筋條的作用有可能就是以后懸掛一些裝飾或者條幅什么的，起固定的作用。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。其中涉及混凝土的澆筑一般要加班，甚至通宵。混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強(qiáng)度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。混凝土施工配料計量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次。所以鋼筋的連接在鋼筋工程是一個重要的環(huán)節(jié)。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋： 8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。但由于時間的倉促，整個實習(xí)過程我沒有接觸到基礎(chǔ)工程。 通過實踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實踐知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足； 通過實踐，使我們了解建筑的整體布局，局部詳細(xì)的構(gòu)造，施工中應(yīng)講究的一些方法。裝飾抹灰：基層處理——抹底子灰——彈線、貼分格條——抹面層石子漿——噴水沖洗——勾縫 注：。錨固夠，兩端齊，抗扭筋，搭接錨固按圖集。(2).板和墻的鋼筋網(wǎng)，除靠近外圍兩行鋼筋的交叉點全部扎牢外，中間部分交叉點可間隔交錯綁扎，但必須保證受力鋼筋不產(chǎn)生位置偏移；對雙向受力鋼筋，必須全部綁扎牢固。一般不宜使用。③保護(hù)墻砌好后，在墊層和保護(hù)墻表面抹1∶3水泥砂漿找平層，陰陽角處應(yīng)抹成鈍角或圓角。⑨防水結(jié)構(gòu)混凝土澆筑完工并檢查驗收后，拆除臨時保護(hù)墻，清理出甩槎接頭的卷材，如有破損應(yīng)進(jìn)行修補(bǔ)后，再依次分層鋪貼防水結(jié)構(gòu)外表面的防水卷材。臨時性保護(hù)墻應(yīng)用石灰砂漿砌筑。如上部構(gòu)造各部分之間，因?qū)訑?shù)差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發(fā)作不均勻沉降時，都需求設(shè)縫將構(gòu)造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構(gòu)造中產(chǎn)生額定的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。二．實訓(xùn)要求，緊湊聯(lián)系所學(xué)的內(nèi)容，要做到舉一反三的能力。到了施工現(xiàn)場，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。三．實訓(xùn)內(nèi)容、變形縫、后澆帶在我們一進(jìn)入工地時最顯眼的就是后澆帶了，在經(jīng)過老 師的講解后我們聯(lián)想到施工縫、變形縫。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土?？拐鹂p：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于構(gòu)造抗震而設(shè)置的縫，根底可不斷開。若用模板代替臨時性保護(hù)墻，應(yīng)在其上涂刷隔離劑。保護(hù)墻與卷材防水層之間縫隙，隨砌磚隨用1∶3水泥砂漿填滿。⑤卷材防水層鋪貼完畢，及時做好保護(hù)層，平面上可澆一層30~50mm的細(xì)石混凝土或抹一層1∶3水泥砂漿，立面保護(hù)層可在卷材表面一道瀝青膠結(jié)料，趁熱撒一層熱砂，冷卻后再在其表面抹一層1∶3水泥砂漿保護(hù)層，并搓成麻面，以利于與混凝土墻體的黏結(jié)。每一馬牙槎高度不宜超過300mm，且應(yīng)沿高500mm設(shè)置2根直徑為6的水平結(jié)構(gòu)筋。(5).板、次梁與主梁交接處，板的鋼筋在上，次梁鋼筋居中，主梁鋼筋在下；主梁與圈梁交接處，主梁鋼筋在上，圈梁鋼筋在下，綁扎時切不可放錯位置。六．抹灰工程抹灰工程作用：既可以增強(qiáng)建筑物的防潮、保溫、隔熱性能，改善居住和工作條件，同時又對建筑物主題起到保護(hù)作用，延長房屋的壽命。四．實訓(xùn)總結(jié)當(dāng)然