【摘要】劉成章學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品味文章所表現(xiàn)的主題和恢宏的氣勢。2、感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。3、理解排比、反復(fù)、比喻修辭在文章中的作用。安塞腰鼓產(chǎn)生于北方黃土高原上的一種民間藝術(shù),充滿原始意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的
2025-08-04 13:34
【摘要】2020/12/25安塞腰鼓劉成章說教材本冊教材繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術(shù)為主題,其中《安塞腰鼓》是舞蹈藝術(shù),表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運(yùn)用高超的語言技巧來表現(xiàn)腰鼓這門獨(dú)特的民族藝術(shù),盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象,使讀者能夠以
2024-11-18 22:33
【摘要】安塞腰鼓劉成章亢奮晦暗羈絆冗雜磅礴顫栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒngpángbózhà
2025-01-12 09:05
【摘要】精品資源17安塞腰鼓教學(xué)目的:1、整體感悟,能發(fā)表自己的見解。2、品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、學(xué)習(xí)本文由寫實(shí)到寫意的寫作手法。教學(xué)重、難點(diǎn):本文既用寫實(shí)的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演,塑造了可觸可感的藝術(shù)形象,又用更多的筆墨寫意。如何引導(dǎo)學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象領(lǐng)略意境是教學(xué)的難點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生品讀
2025-05-12 01:28
【摘要】教案人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》 【教學(xué)目的】 1、知識目的:學(xué)習(xí)排比、比喻等修辭手法,理解其作用;品味理解文中有關(guān)語句表達(dá)的深入思想感情。 2、才能目的:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、欣賞才能,學(xué)習(xí)有感...
2025-01-25 04:33
【摘要】圣??诵跖謇锸グ?诵跖謇锸欠▏钤绲娘w行員之一,是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中,飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。整體感知:一、用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險(xiǎn)合作探究:二、請同學(xué)們找一找,作者墜機(jī)后遇到了哪些困難?
2024-11-26 20:23
【摘要】傷仲永王安石教學(xué)目標(biāo):1、朗讀2、疏通文意3、理解作者的觀點(diǎn)作者介紹:王安石,字介甫,號半山,北宋政治家、文學(xué)家、思想家,著有《臨川先生文集》。朗讀感知1、指導(dǎo)朗讀:注意句子的正確停頓傳一鄉(xiāng)秀才觀之余聞之也久pānyèc
【摘要】———綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》———綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》一、愛因斯坦二、宋濂三、身殘志堅(jiān)者擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多①外形怪:出生時(shí),后腦大得不同一般,而且頭骨呈棱角形
2024-11-26 20:21
【摘要】22.《魯濱孫漂流記》的主要內(nèi)容:三百多年前,在英國,有一位傳奇式的人物魯賓孫,他從小就很頑皮,長大后,不聽父親勸阻,出海經(jīng)商去販賣黑奴,在海上,遭遇了狂風(fēng)巨浪,同船的十一人中,十人被海浪吞沒,僅剩下魯賓孫一人,流落到了一座荒無人煙的小島上,在島上,他與自然斗爭,以頑強(qiáng)的意志生存了下來,還收留了一個(gè)野人,取名叫做星期五,把他訓(xùn)成了忠實(shí)的
2024-11-18 17:28
【摘要】安徽亳州木蘭像選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》,南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠?樂府是古代掌管音樂的機(jī)構(gòu),后人把這個(gè)機(jī)構(gòu)所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌,也包括那些文人制作的詩歌。《樂府詩集
2024-11-19 07:13
【摘要】沙洋縣馬良中學(xué)課件制作:張林龔清平安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有2021年以上的歷史。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,被稱為“天下第一鼓”。它先后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演,1996年,安
2024-12-12 22:41
【摘要】安塞腰鼓安塞腰鼓作者:劉成章一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課導(dǎo)語:同學(xué)們,腰鼓表演我們并不陌生,許多大型電視文藝晚會(huì)里有這類節(jié)目,俗話說:“一方水土養(yǎng)一方人,一方山水有一方風(fēng)情”,承載著我們黃土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的動(dòng)作、鏗鏘的節(jié)奏演繹著一曲生命和力量的贊歌!今天我們走進(jìn)劉成章的《安塞腰鼓》,一起
2025-01-07 08:28
【摘要】2020/12/3012020/12/3022020/12/3032020/12/304安塞腰鼓劉成章2020/12/3052020/12/3062020/12/3072020/12/3082020/12/3092020/12/30102020/12/30112020/12/3012
2024-11-23 12:39
【摘要】安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓源遠(yuǎn)流長,風(fēng)格獨(dú)特,它融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體,具有隊(duì)形多變,剛勁豪放的特點(diǎn)。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。豪邁粗獷的動(dòng)作變化,剛勁奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性今天安
【摘要】我家住在黃土高坡大風(fēng)(四季風(fēng))從坡上刮過不管是西北風(fēng)還是東南風(fēng)(八百年還是一萬年)都是我的歌我的歌日頭從坡上走過照著我的窯洞曬著我的胳膊還有我的牛跟著我不管過去了多少歲月祖祖輩輩留下我留下我一往無際唱著歌還有身邊這條黃河14、安塞腰鼓劉成章蘇教版
2025-08-05 17:58