【正文】 在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。5充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以學(xué)科研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心群和學(xué)科基地的作用，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，做好“器樂進(jìn)學(xué)?！焙透黜?xiàng)藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)研究常州市中小學(xué)音樂教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)能力。本文研究了中小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何重視學(xué)生基本音樂知識的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成，如何在音樂活動中注重學(xué)生的音樂表現(xiàn)，如何將基本知識和基本技能融入到學(xué)生的音樂活動中。器樂。使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在教音符時值的長短時，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。教學(xué)要求：出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。唱游。（三）做好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施技能。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周聆聽《我們多么幸?！返诙鼙硌荨稉u啊搖》《小酒窩》第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《我和你》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周聆聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》第八周表演《放牛山歌》《媽媽》第九周聆聽《媽媽寶貝》《母親教我的歌》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆聽《靈隱鐘聲》第十四周表演《維也納的音樂鐘》第十五周聆聽《美麗的黃昏》第十六周聆聽《鐘聲叮叮當(dāng)》《瀏陽河》第十七周聆聽《豐收》《桔梗謠》第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》小學(xué)音樂教學(xué)計劃12一、工作思路本學(xué)期音樂教學(xué)研究的工作思路是組織和指導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程大綱改革（試行）和《藝術(shù)教育工程條例》，進(jìn)一步研究九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，反思課程改革以來的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強(qiáng)。二、教材分析：本冊教材共有8課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。創(chuàng)作2－4小節(jié)旋律或節(jié)奏。背唱4首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。二、教學(xué)目標(biāo)基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。小學(xué)音樂教學(xué)計劃10一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。(音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。（三）音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。（三）綜合性藝術(shù)表演能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；擔(dān)當(dāng)一個角色；對自己、他人的表演進(jìn)行評論。領(lǐng)域 表現(xiàn)（一）演唱樂于參加各種演唱活動。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢。八、教學(xué)進(jìn)度表（略）小學(xué)音樂教學(xué)計劃6一、學(xué)生情況分析我教授的本屆六年級，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。4．口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。在識字的要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生個體的差異。2．識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會寫350個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)研究的計劃(1)課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個人鍛煉計劃。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)。，有計劃開展活動。、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。3．能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。，逐步擴(kuò)展高音。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號等。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。欣賞管弦樂曲《卡門序曲》，了解個音樂主題的主奏樂器。，并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。但也有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，對音樂缺乏興趣，其中有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都非常困難。大量閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。如：觀察法、談話等。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等全期教材分析教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的39。兩個班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗(yàn)。因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。建立必要的課堂常規(guī)在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時值。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛質(zhì)。用心大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。四、學(xué)情分析:二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。篇三一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的潛質(zhì)，透過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。歌唱姿勢要正確。課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，參與各種演唱活動。（四）音樂與相關(guān)文化(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。（二）（1）樂于參與各種演唱活動。（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。(3)能夠識讀簡單樂譜。(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。，在本校多?shí)施，使學(xué)生開闊眼界。多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，透過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛質(zhì)，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。本冊教材資料有:共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機(jī)的聯(lián)系。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：一、教學(xué)任務(wù)表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：13 55 |1| 坐下：15 33 |1|）。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。三、唱歌部分：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。貼近學(xué)生生活，如《憶江南》、《唱臉譜》、《唱山歌》等。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。依據(jù)音樂教材中發(fā)展性綜合評價方式。加強(qiáng)對音樂教育新的探索，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，使音樂教育真正成為落實(shí)素質(zhì)教育的主要途徑之一。因此，針對這些情況在教學(xué)過程中，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。《溜冰圓舞曲》《王者之舞》《馬刀舞曲》，了解舞曲的基本特點(diǎn)?！镀呱庵琛泛汀栋酥恍※Z》。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶