【正文】 作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結: 在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。學生良好的行為習慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學有一定的強化規(guī)范訓練，結合道法教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目的。從期末測驗成績來看，學生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學的重點。精心組織課堂教學，提高教學質量。加強課后輔導，提高教學質量。教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，親昵聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。但不足之處亦不言而喻，催人深醒。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即∶讓學生們健康安全地生活。行為價值觀念、法律意識和自我約束能力。小學《道德與法治》教學工作總結10本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！小學《道德與法治》教學工作總結11在本學期的教學中，我繼續(xù)擔任了二年級下冊的道德與法制的教學工作，在教學過程中我們依據(jù)新課標準的教育理念指導教學，參考了多種教學資料。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。努力實現(xiàn)思想品德課的趣化。四、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。學生喜歡學校，愿意上學，師生關系融洽。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。具體方法用于識字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；:堅持讓學生自學；，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。加強習作的修改和展示。正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名?，F(xiàn)在，我將本學期的教學工作做如下總結：首先，我按照新課標的要求制定并實施了教育教學工作計劃。最后，我講求教學的實效性，精心設計好教學活動，讓學生在活動中去體驗、去收獲。在教學過程中，我注重了學生的整體研究氛圍，讓每個學生都積極參與，成為研究的小主人，甚至可以當小老師。同時，我也注重活動策略的紕漏和改進，及時進行活動延伸和課外輔導，確保學生能夠掌握所學知識和技能。例如，在“我們這里的冬天”這一主題中，我開展了關于“我的`快樂冬天”的交流會，讓學生用自己喜歡的方式展示自己在冬天的生活活動，如展示自己拍的照片、繪畫、演小品等。課后，我發(fā)現(xiàn)不能一味地夸獎，對于個別學生的錯誤要及時批評教育，這樣才有利于不同學生的更好發(fā)展。從而為人們正確思考問題，提供更多的思考途徑和角度。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。第三，注重思辨教育。通過模擬游戲，引導學生對交通規(guī)則的認識，從而讓學生在生活中遵守交通規(guī)則。為了應對一年級學生好動的特點，教材設計已經(jīng)從傳統(tǒng)的以教師為主導的教學方式轉變?yōu)橐曰顒有徒虒W為主要特征。二、注重活動策略的設計在教學過程中，我注重設計生動有趣的活動，讓學生在愉悅的氛圍中研究道德與法治知識。在這一學期中，我認真制定并實施了教育教學工作計劃，做到了開學有計劃，學期末有總結和質量分析。我不僅僅局限于講解教科書，而是讓學生通過觀察、實踐、探索、服務、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領會所學知識。由于學生年齡小，對法治知識一無所知，因此在教學中遇到了很多困難。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。重視實用文的練習。因此，我做了以下工作：，如何讓學生掌握基礎知識是一個非常重要的方法問題。期末考試在年級中名列前茅。上一期開學前，我對全班四年來的學習情況進行了全面總結和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。課堂拓展到家庭，社會及學生的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注學生豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。通過案例分析、論證等形式，讓學生探討現(xiàn)實生活中的道德問題和法律問題，培養(yǎng)學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，從而增強法律意識和自我約束能力。以上是我這學期的教學工作總結，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。增強學生的愛國情懷和自豪感。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。搞好測試及試卷講評。從而真正達到思想教育的目的。通過教學培養(yǎng)學生的社會義務感和正義感。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，x和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生研究積極性，達到愉快教學的目的。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：一、基本情況分析通過三年級上冊的研究，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的接收、心理的磨煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。”在考核時，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學習考核結合起來。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在回顧一學期的教學工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當然還有一些遺憾。三、提高教學質量的措施方法教師認真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學生的特點，注重因材施教。懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。此項活動不僅鍛煉學生的動手能力，而且還激發(fā)學生的行動力，豐富生活內(nèi)容。教師教育教學精彩點總結選取教師教育教學中的一個或幾個方面的精彩點，體現(xiàn)學校的“卓越教育”理念在課堂教育教學中的落實。小學《道德與法治》教學工作總結2本學期本人承擔小學五年級五個班道德與法治的教學工作。開展班會，講故事、歌謠等形式，引導學生了解誠實、寬容、共同進步、友善等道德情感，培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度。三、下學期的工作思路按照學校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發(fā)學生學習政治課的興趣。試卷考察內(nèi)容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點。我深信，以情感教育、法律教育和實踐教育為主線，不斷進行探索嘗試，會讓孩子在思想中成長、在實踐中改變、在法制中凈化，成為真正的健康、向上、積極的人。小學道德與法治教學工作總結14在我認為，《道德與法治》。增強學生的愛國情懷和自豪感。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。通過案例分析、實踐經(jīng)驗的分享等方式，、用現(xiàn)代的法律方式捍衛(wèi)自己的權益等。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，個人備課有時針對性不強，在具體的課堂教學中，往往需要進行必要調整。在教學過程中，我盡職盡責，不斷探索新的教學方式，以材理念為指導，反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。四、教育內(nèi)容與方法：行為規(guī)范教育。積極做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。讓學生成為語文學習的創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習。課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。小學道德與法治教學工作總結8一學期的工作業(yè)已順利結束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在 將本學期的工作情況總結如下∶一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質。小學道德與法治教學工作總結7在任教小學《道德與法治》的過程中，、法律等方面的知識和技能，培養(yǎng)他們的正確行為價值觀念和道德品質。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。新的課程標準強調我們的任務不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。其次，我注重實踐教育。對于滲透學生核心價值觀的內(nèi)容，我會結合少先大隊的主題活動一起開展。結合本校實際條件和學生實際情況，對本學期教學工作作出總結。所以我們的教學不僅要以學生的發(fā)展為本，還要重視學生能力的培養(yǎng)。要經(jīng)常去鼓勵表揚，改變一些不良的行為習慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學生良好的品質，起到思想政治課的作用。堅持使用多媒體手段教學，學生喜聞樂見，課堂容量增大，知識生動直觀，收到了很好的效果。堅持認真學習，關心生活，關注時政，全面掌握知識點、充分把握考點，這應該是一個政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學才會游刃有余。要加強協(xié)同，發(fā)揮團隊智慧。二、扎實的教學功底是勝任教學工作的前提為了切實提高教學能力，我始終不忘加強理論學習。小學道德與法治教學工作總結3這學期我擔任八年級七個班的道德與法治教學過程中，能夠適應新時期的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。一班的招牌菜了。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。鞏固基礎和實施計劃是完成教學工作的第一步。特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的高度贊揚。具體工作如下：一、分析學情，做好計劃教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。通過故事、表演、視頻等形式，讓學生了解生命的寶貴、誠實守信、感恩父母等美德，讓學生理解做人做事的正確態(tài)度和方法，引導他們自覺接受道德規(guī)范的約束和教育。最后，我注重思辨教育。學生喜歡學校，愿意上學，師生關系融洽。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。具體方法用于識字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；本冊認字任務：堅持讓學生自學；堅持教師的適當指導，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。加強習作的修改和展示。正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。教師具有良好思想道德品質，能夠在學生心中樹立良好的形象，提升學生的道德情操，從而對學生形成正面的影響。要加強學習，把握最新課程考試評價的新要求、新理念。三、以端正的工作態(tài)度促進教學的整體提升教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，關注每一個學生，積極面對人生。積極參加集體備課，教學進度、目的、重點、難點相統(tǒng)一。注重培優(yōu)補差，加強對后進生的轉化。需要進一步提醒學生，只有扎實地掌握基礎知識和必要的答題技巧才是未來勝出的關鍵，輕視只會害了自己。同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。通過案例分析、探究等形式，讓學生通過自己的思考和分析，懂得區(qū)分是非、正確處理問題，增強自我約束能力，形成積極健康的人格。兒童品德的