【正文】 行法制道德教育，提高學生的法律意識、提高學生明辨是非的能力。小學道德與法治教學工作總結10本學年度，我承擔了小學四年級道德與法治的教育教學工作，認真制定并實施了教育教學工作計劃。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。第三，注重思辨教育。了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。總之，《道德與法治》的教學不僅僅是懂法知法，更是生命教育、世界觀教育。在備課的過程中，積極向同組教師和其他學科老師請教學習，充分利用網(wǎng)絡資源，學習先進教學理念，走近學生了解學生的需要，找到學生能夠接受且能提高課堂效率的教學方法。綜上所述，作為一名小學《道德與法治》教師，我將一直注重情感教育、實踐教育和思辨教育，引導和幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們永遠遠離淫亂、貪污、不良行為，走向健康快樂成長之路。教師把學生的學習成果制作成視頻，向大家展示。小學《道德與法治》教學工作總結4一、教材分析最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。懂得寬容的意義，學會如何寬容。我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。教學中把道德與法治課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴厲要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算、有組織、有步調(diào)地開展。頭腦品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關愛每一個學生的全面發(fā)展。了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。最后，我注重思辨教育。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。我們能根據(jù)本地學生的實際，面向?qū)W生的整個生活世界，結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的39。具體工作如下：一、分析學情，做好計劃教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。鞏固基礎和實施計劃是完成教學工作的第一步。一班的招牌菜了。對于道德與法治課堂，我考慮到了低年級學生的認知水平和接受能力。整個研究過程像一個團體的營地訓練，讓孩子們在快樂中研究知識，在輕松中悟出做人道理。例如，在“守規(guī)則，保安全”這一主題中，我通過在課堂上開展“畫一畫”的活動，讓學生認識常見的交通標志。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。總之，在教學中，我始終堅持人本主義思想，不斷探索適合學生應該的行為規(guī)范，引導學生形成健康積極的人生觀，正確認識自我，樹立正確的人生方向。我還播放相關視頻，讓學生了解祖國各地的冬天各不相同。我不限制掌握知識的范圍，讓學生自由地攝取知識營養(yǎng)，進行作業(yè)和實際生活演。在教學中，我積極鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。三、開放課堂，學用結合為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。二、夯實基礎，落實計劃教學效果必須建立堅實的基礎知識。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即∶讓學生們健康安全地生活。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們始終注重以學生的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學生為目標。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。為了達到這個目標，我在課堂教學中主要采用以下幾種方式：首先，我注重情感教育。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的研究積極性，收到理想的教學效果。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。道法教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。公平公正的對待每一位學生，關心你照顧哪些學習有困難的學生，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個學生掉隊。引導意義。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，個人備課有時針對性不強，在具體的課堂教學中，往往需要進行必要調(diào)整。，學科組結合防疫實情，制作了《防疫特別篇》教學視頻，不僅讓學生更了解中國當下，更注重防疫過程中凸顯的民族精神與人性光輝，激發(fā)學生的愛國熱情。三、注重思辨教育。學生的問題：審題能力不強，個別學生答非所問；基礎知識不夠扎實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規(guī)范，組織答案時不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強。第二，注重法律教育。而不是單純地講解教科書。在工作中，我注重以下方面：第一，重視情感教育。在今后的教學工作中，我將更加注重備課針對性，關注學生的整體情況，努力提高教學效果。《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《吳江市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》等。經(jīng)過努力，語文教學中我 取得了較好的成績。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自 身的素質(zhì)有了較大的提高。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過案例分析、探究等形式，讓學生通過自己的思考和分析，懂得區(qū)分是非、正確處理問題，增強自我約束能力，形成積極健康的人格。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。需要進一步提醒學生，只有扎實地掌握基礎知識和必要的答題技巧才是未來勝出的關鍵，輕視只會害了自己。積極參加集體備課，教學進度、目的、重點、難點相統(tǒng)一。要加強學習，把握最新課程考試評價的新要求、新理念。正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。具體方法用于識字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；本冊認字任務：堅持讓學生自學；堅持教師的適當指導，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。學生喜歡學校，愿意上學，師生關系融洽。通過故事、表演、視頻等形式，讓學生了解生命的寶貴、誠實守信、感恩父母等美德，讓學生理解做人做事的正確態(tài)度和方法，引導他們自覺接受道德規(guī)范的約束和教育。特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的高度贊揚。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。小學道德與法治教學工作總結3這學期我擔任八年級七個班的道德與法治教學過程中，能夠適應新時期的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。要加強協(xié)同，發(fā)揮團隊智慧。堅持使用多媒體手段教學，學生喜聞樂見，課堂容量增大，知識生動直觀，收到了很好的效果。所以我們的教學不僅要以學生的發(fā)展為本，還要重視學生能力的培養(yǎng)。對于滲透學生核心價值觀的內(nèi)容，我會結合少先大隊的主題活動一起開展。新的課程標準強調(diào)我們的任務不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。小學道德與法治教學工作總結7在任教小學《道德與法治》的過程中，、法律等方面的知識和技能，培養(yǎng)他們的正確行為價值觀念和道德品質(zhì)。課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。積極做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。在教學過程中，我盡職盡責，不斷探索新的教學方式，以材理念為指導，反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。通過案例分析、實踐經(jīng)驗的分享等方式，、用現(xiàn)代的法律方式捍衛(wèi)自己的權益等。增強學生的愛國情懷和自豪感。我深信，以情感教育、法律教育和實踐教育為主線，不斷進行探索嘗試，會讓孩子在思想中成長、在實踐中改變、在法制中凈化，成為真正的健康、向上、積極的人。三、下學期的工作思路按照學校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發(fā)學生學習政治課的興趣。小學《道德與法治》教學工作總結2本學期本人承擔小學五年級五個班道德與法治的教學工作。此項活動不僅鍛煉學生的動手能力，而且還激發(fā)學生的行動力，豐富生活內(nèi)容。四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣。在回顧一學期的教學工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當然還有一些遺憾。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：一、基本情況分析通過三年級上冊的研究，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的接收、心理的磨煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。通過教學培養(yǎng)學生的社會義務感和正義感。搞好測試及試卷講評。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過案例分析、論證等形式，讓學生探討現(xiàn)實生活中的道德問題和法律問題，培養(yǎng)學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，從而增強法律意識和自我約束能力。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。課堂拓展到家庭，社會及學生的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注學生豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。上一期開學前，我對全班四年來的學習情況進行了全面總結和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。因此，我做了以下工作：，如何讓學生掌握基礎知識是一個非常重要的方法問題。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。我不僅僅局限于講解教科書，而是讓學生通過觀察、實踐、探索、服務、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領會所學知識。二、注重活動策略的設計在教學過程中，我注重設計生動有趣的活動，讓學生在愉悅的氛圍中研究道德與法治知識。通過模擬游戲，引導學生對交通規(guī)則的認識，從而讓學生在生活中遵守交通規(guī)則。在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。從而為人們正確思考問題，提供更多的思考途徑和角度。例如，在“我們這里的冬天”這一主題中，我開展了關于“我的`快樂冬天”的交流會，讓學生用自己喜歡的方式展示自己在冬天的生活活動，如展示自己拍的照片、繪畫、演小品等。在教學過程中，我注重了學生的整體研究氛圍，讓每個學生都積極參與，成為研究的小主人，甚至可以當小老師?，F(xiàn)在，我將本學期的教學工作做如下總結：首先，我按照新課標的要求制定并實施了教育教學工作計劃。加強習作的修改和展示。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。努力實現(xiàn)思想品德課的趣化。希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！小學《道德與法治》教學工作總結11在本學期的教學中，我繼續(xù)擔任了二年級下冊的道德與法制的教學工作，在教學過程中我們依據(jù)新課標準的教育理念指導教學，參考了多種教學資料。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。行為價值觀念、法律意識和自我約束能力。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，親昵聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。小學《道德與法治》教學工作總結6本人承擔了三年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結: 在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的39。通過本學期的道德與法治課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。本學期線上教學期間，能夠