【正文】 是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個不斷學習和摸索的過程。我要努力做到：每天進步一點點。積極參加課題研究。爭取撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。營造濃郁的教科研氛圍，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造老營小學英語教學特色品牌。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。總之，隨著社會對小學英語教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學英語教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。每月給寇老師上一次示范課。第三篇：語文骨干教師工作室工作計劃語文骨干教師工作室工作計劃一、設計理念：以小學語文教育為研究領域，以學術交流、教藝切磋、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，著力構建新型的語文課堂教學體系，形成“簡約樸實、開放大氣”語文教學特色。梅麗娜老師進行三節(jié)跨校性示范課，分別為：識字教學：《操場上》、《菜園里》；口語交際：《該怎么辦》。二、工作目標加強對文本的研究力度。認真探索研究“速讀”滲透的思想；注重培養(yǎng)學生的學習興趣,用新理念武裝自己,提高質量。繼續(xù)把書寫、表達、積累作為奠定學生文化修養(yǎng),夯實基礎的重要任務來抓,監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結培養(yǎng)方法,提高整體水平。要求從以下幾個方面入手:①、平時教學課文,及時梳理積累。結合學習課文,在分析課文的過程中介紹給學生。③、精選傳授,搞好針對性積累。(2)每天要有10分鐘的口語交際時間,引導學生關心天下事、國家事、身邊事,培養(yǎng)學生的觀察能力,培養(yǎng)學生的認識水準,樹立正確的道德觀。把“十五”課題的研究內容作為文本研究的基本內容。制定完善教學工作計劃和學生評價標準,增強管理的實效性、科學性、可操作性。第四篇：語文骨干教師教學工作計劃語文骨干教師教學工作計劃丘北縣溫瀏中學 聶永成一、指導思想圍繞我校的教學工作重點,一新課程教育理念為主，堅持教育創(chuàng)新，更新教學方法，加大教學研究研力度,緊跟教育信息化步伐,與時俱進，促進教育教學新發(fā)展。四、成長和發(fā)展的主要措施：（1）學習與培訓結合，切實增強理論素養(yǎng)圍繞工作室的教育教學研究主題，本學期每位成員深入研讀《小學語文教學與研究》雜志中的文章，學習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談語文教學中的語感培養(yǎng)》和《閱讀教學自主化，讓學生“活”起來——小學語文閱讀教學自主化的實踐與研究》，并在學習研討中結合自身實際展開討論，靈活陳述和表達自己的觀點。經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。二、統(tǒng)一思想：提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步三、具體措施：每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。（b）工作室成員每月一次上課、聽課和評課，力求能真正研究出點什么，學到點東西。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，工作計劃《英語工作室工作計劃》。本工作室力求匯聚輔導區(qū)小學英語教學能手，通過引進來（專家引領）、走出去（外出觀摩學習）、互相交流等方式，努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細的骨干教師工作室。四、預期發(fā)展目標達成：力爭多參加縣、學片課堂教學評比活動，提高自己的能力和知名度。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。教師的成 長需要積累。二、發(fā)展狀況自我分析從事（自然）科學教育工作已有十幾個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的39。，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。媒體使用不要過于頻繁，內容也不宜過多，幻燈片張數(shù)最多不超過10張為宜。我繼續(xù)追問：籃球為什么會繼續(xù)向上運動呢？他回答說：這是由于籃球具有慣性。曾經(jīng)教過的一個班，班上占了一半的學生來自于農(nóng)村，家庭經(jīng)濟不是很寬裕；班上有近20個學生屬于留守兒童；班上有近10個學生屬于父母離異家庭；班上有近一半的學生學習基礎較差，行為習慣也較差，學習目的不明確，考高中無望；班上有近一半學生回家后玩手機，家庭作業(yè)基本不做；除了以上不好的情況外，班上有部分學生喜歡運動，特別喜歡打籃球、跑步，值得欣慰的是，班上還有20個左右的同學學習目的明確，學習態(tài)度較為端正。究其原因主要是課堂設計的問題，存在問題有：學情分析不到位。：要求何老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。、案例或教學設計。四、工作目標努力克服教育教學中的低效行為。（四）科研工作方面加強對先進教育教學理論的研究學習，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學?？?，積極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。（二）教學工作方面在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉。系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內外發(fā)展動態(tài)，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學水平，不斷提高教學質量，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。勤于動筆，提升科研水平?；ハ鄬W習提高教學實效。積極參加各類教研活動，開闊視野。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務水平，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，達到培訓效果，特制定個人研修發(fā)展計劃，具體內容如下：一、研修目標通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學習現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。教育理論和專業(yè)知識培訓：加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓，使教師自覺將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。研修期間，學員每天學習不少于6小時。假期紀律、安全、衛(wèi)生等教育。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育。做好家校聯(lián)系，共同育人。少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。小學語文骨干教師工作計劃范文2020相關文章：第二篇：小學骨干教師工作計劃小學骨干教師工作計劃小學骨干教師工作計劃1一、指導思想樹立育人為本、德育為先理念，開展實效德育、提高德育實效。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文2篇。(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣。二、分項成長計劃：(一)、加強自身的師德教育：(略)(二)自身的完善：專家引領，注重實效(1)、樹立正確的專家觀念。定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，傳情報、送喜報促進學困生的轉化。一有時間就叫他們了解課堂知識掌握怎么樣?發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用一幫一幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。(二)重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。四、關愛學生，無私奉獻本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處。三、落實方法緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀、不斷學習。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究。充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。充分利用好導學案，精選習題和作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學生的良好的習慣。八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓練。不說假話、空話、套話。善分析：理好所得。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：一、加強學習，提高認識讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。小學語文骨干教師工作計劃范文2020(三)新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃一、學生情況分析：六年級(3)班共有學生39人。生字和多音字均隨課文注音。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在