【正文】 ，“初”字是翹舌音，誰能再讀讀這個字？（指名反復讀，男生讀，女生讀?！俺跞跛亩鹈荚?，十五十六月團圓。這正是“朝看太陽辨西東。這個字誰會讀？（指名反復讀）。）“朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南”。（出示生字卡片“湖”）這個字誰來讀一讀?！把恪弊帧＃?）了解整句話的意思。用三橫兩豎兩撇表示人和御寒的草，這兩點就是冰。（板書：觀氣象。寫字有三步：一看、二寫、三對照。（注意寫字三個“一”：眼離桌子一尺，胸離桌子一拳，手離鼻尖一寸）寫完的同學對照課本，寫得好的字送給自己一顆星星。我們身邊處處都是科學，像這樣的有趣的諺語還有很多很多，課后大家還可以搜集你喜歡的諺語，下節(jié)課我們再一起來交流。師：小朋友們，細心觀察，很多動物朋友都能告訴我們天氣的變化。（8）（出示“寒”的金文字形）并講解：這就是古文字的“寒”，上面的兩筆代表——房子；中間是“人”和他的腳；人周圍的（十字形）是用來取暖的——“草”，用四個“十字形”表示草很多；下面兩短橫表示什么？猜一猜（冰）。大雁夜晚在石崖下即避風保暖，又可以防備敵人?！卑パ?！不好了，媽媽還在家里曬衣服呢！趕快回家告訴媽媽——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。師：“即將”是什么意思？（正要，就要）（出示生字卡片“即”）誰來當小老師帶大家讀這個字？（4）設置情境，展開想象。師：這句話告訴我們怎樣辨別方向。（看圖）后來演變成古文“斗”像不像一把立起來的勺子。）四、認記第二句諺語中的生字：我們通過看月亮可以知道時間，通過其它方法還能辨別方向呢。師：老師可以用初來說個詞，一個月的開始叫“月初”，一年的開始就是——“年初”。③師：娥眉月就是像——眉毛一樣的月亮，月團圓就是像——圓盤一樣的的月亮。我們一起來讀一讀單元導讀，齊讀。①“目”：眼鏡就是“目”。試題試卷第五篇：人教版一年級下冊識字8教學設計人教版一年級下冊《識字8》第一課時教學設計3一、談話導入，了解象形字（水、木、牛、明），讓學生猜是什么字。她不就是春姑娘嗎？柳樹醒了，春姑娘來了。2．會背課文的站起來，齊背課文。A．醒了的小柳樹可高興了，他們在干什么呢？請你們找一找讀一讀吧！（生練習讀）B．指名讀，評議。B．教師板畫柳樹。3．借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？板書：春雷春雨春風春燕三、細讀，理解課文1．你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。背誦課文?！禾斓搅?，大雁和燕子開始起飛，請問，你們?nèi)ツ睦?？深秋，你們又去哪兒？四、熟讀成誦：大雁和燕子飛呀飛，飛過青青的山峰，飛過綠綠的草地，飛到一條小河前，我們一起來過橋。同學們在讀書，說話的時候，一定要準確運用多音字，不要鬧笑話。學生：自制生字卡片。教師應努力為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，讓他們在感興趣的、主動積極的思維和情感活動中，加深理解與體驗，有所感悟和思考，從而真正成為語文學習的主人。說說讀懂了什么師：你們讀懂了什么？蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前 —你還看到什么就知道要下雨了？大雁北飛天降暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。師：在今天的生字中，有兩個多音字，你能找出來嗎？（斗、轉(zhuǎn)）這么多火眼金睛的小猴子呀，就是斗和轉(zhuǎn)，我們來看看它們另外的讀音，一起讀一讀。教學課時：第一課時 教學設計：一、聯(lián)系生活常識，激趣導入：哪個小朋友知道早上的太陽是從哪個方向升起的？那么，燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家又說明了什么呢？同學們說得很對，這些普通的自然現(xiàn)象中包含著許多生活中的科學。教學設計思路：語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的學習興趣、主動意識和進取精神。五、書寫生字，練寫“回信”指導書寫生字。c、指導識記“雁”字。三、檢查認讀，引導識記同座之間，你指我認，把劃出的生字寶寶指給同座讀一讀，讀對了，夸夸他，讀錯了，幫幫他。第一篇：小學語文人教版一年級下冊 《識字8》教學設計小學語文人教版一年級下冊《識字8》教學設計枝江市實驗小學 楊梅教學目標：1．認識“眉”、“初”、“斗”、“雁”、“寒”等10個生字，初步練習寫生字。2．學生自讀，師巡視輔導。b、看圖畫猜字。全班拍手齊讀。本課雖為諺語，但韻文味道很濃，各句雖然意思獨立，但從韻腳來看全文，一氣貫通，體現(xiàn)漢語言文字的韻律美。正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美?！稗D(zhuǎn)”呢？（翹舌音）自己讀3遍。老師帶著大家學習兩句諺語，課文中還有3句諺語，也講了3個科學知識，自由地讀一讀。教學設計思路：語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的學習興趣、主動意識和進取精神。教學準備：老師：花朵形字卡、課件。師：在今天的生字中，有兩個多音字，你能找出來嗎？（斗、轉(zhuǎn)）這么多火眼金睛的小猴子呀，就是斗和轉(zhuǎn)，我們來看看它們另外的讀音，一起讀一讀。匯報：哪個小組想展示自己的學習成果？ 老師，我們想讀讀…… 師：你們讀懂了什么？蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前 —你還看到什么就知道要下雨了？大雁北飛天降暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。2．正確流利地朗讀課文