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小學(xué)生科普知識(shí)演講稿(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 22:40上一頁面

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【正文】 。17中國(guó)第一位女詞人,亦稱“一代詞宗”:(李清照)。17現(xiàn)代文學(xué)體裁一般有(詩歌)(散文)(小說)(戲?。┧姆N。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué),傳播文明,在享受新生活的同時(shí),更要?jiǎng)?chuàng)造新生活,如今,科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快,可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器,已經(jīng)不算新鮮了。如果說長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó),那么,我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。玻璃瓶破裂,大多是由于形變引起的。這個(gè)道理也簡(jiǎn)單,因?yàn)槠客獾拇髿鉄o法進(jìn)入汽水瓶,大氣也就無法把汽水壓到嘴里去了。篇二:小學(xué)科學(xué)講座稿 讓科學(xué)課把孩子們變得聰明起來 黨寨中學(xué)胡桂榮一、小學(xué)科學(xué)課的性質(zhì)小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程,在小學(xué)課程設(shè)置中與其他主要學(xué)科一樣,具有十分重要的位置。學(xué)習(xí)“四位一體”的科學(xué)科學(xué)知識(shí):學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、設(shè)計(jì)和技術(shù)四大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)和技能,并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。(分析精神和開放精神)(4)敢于大膽質(zhì)疑,具有開拓創(chuàng)新的勇氣。不是直接告訴他們,什么是浮力,哪些因素會(huì)影響浮力的大小,怎樣應(yīng)用浮力解決問題)科學(xué)探究的基本過程,即提出問題,收集證據(jù),分析與解釋,交流與質(zhì)疑,結(jié)論與拓展,以及要常常用到的觀察、測(cè)量、分類、推理、預(yù)測(cè)、猜想與假設(shè)等過程技能。三、小學(xué)科學(xué)課對(duì)地理、生物、物理、化學(xué)等后續(xù)學(xué)科的學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。四、小學(xué)科學(xué)課對(duì)老師提出更高的要求多年的反復(fù)實(shí)踐說明,教師的成長(zhǎng)既靠來自外界的幫助,更靠自身的努力。即對(duì)這些內(nèi)容的理解應(yīng)建立在更高的層次上,深刻把握其內(nèi)在含義且運(yùn)用熟練。教師還應(yīng)積極開展教科研活動(dòng),研究教學(xué)過程中的問題,提高自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。三、規(guī)范管理:財(cái)產(chǎn)清楚,賬目相符;及時(shí)報(bào)損,按時(shí)補(bǔ)充。主要制度有:《儀器管理制度》、《儀器借用制度》、《教師借用制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》等,一切嚴(yán)格按制度辦事。(2)廣泛開展形式多樣的科普教育活動(dòng)。參加科技小組,閱讀科技書籍,會(huì)使我們明白了許多道理。長(zhǎng)此下去,我們一定能夠熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國(guó)家的環(huán)境保護(hù)政策和要求,是衡量環(huán)境是否受到污染的尺度,是環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理和制訂污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB30952012)的環(huán)境空氣污染物基本項(xiàng)目有:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、。例如,大霧和霾時(shí)能見度可降至零,會(huì)對(duì)交通運(yùn)輸帶來極大不利影響。在某些天氣條件下,地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反?,F(xiàn)象,稱之為“逆溫”,發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為逆溫層。一般來說,大氣中污染物濃度與污染物的總排放量成正相關(guān),而與風(fēng)速則成反相關(guān)。人類活動(dòng)及自然界都不斷向大氣排放各種各樣的物質(zhì),當(dāng)大氣中某種物質(zhì)的濃度超過了正常的水平,并在大氣中停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間,進(jìn)而對(duì)人體健康、生態(tài)系統(tǒng)或其他環(huán)境要素(如氣候、水體)產(chǎn)生不良效應(yīng)時(shí),就構(gòu)成了大氣污染。1什么是生活垃圾?生活垃圾,是在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物,以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。一旦食入,可在體內(nèi)沉積,主要是在甲狀腺,這會(huì)增加患甲狀腺癌的風(fēng)險(xiǎn),兒童更是如此。在國(guó)際貿(mào)易方面,有無食品放射性方面的規(guī)定?發(fā)生核事故后,對(duì)國(guó)際貿(mào)易食品的放射性核素含量具有國(guó)際商定的法典指導(dǎo)值(GLs)。但是,在放射性物質(zhì)出現(xiàn)沉降的地區(qū)生產(chǎn)的某些食品可能遭受污染。造成的確切影響取決于所攝入的放射性核素類別以及攝入量。其中,與我們?nèi)祟惣捌渌镪P(guān)系最為緊密的底層大氣稱為對(duì)流層,其厚度約10km。我國(guó)2012年頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的大氣污染物包括:二氧化硫,總懸浮顆粒物(TSP)、顆粒物PM氮氧化物、一氧化碳、臭氧、鉛(Pb)、苯并[a]芘、氟化物、氰化物等。污染物總是由上風(fēng)方被輸送到下風(fēng)方。也就是說,在數(shù)千米以下,一般是低層大氣溫度高、密度小,高層大氣溫度低、密度大。所謂“能見”,在白天是指能看到和辨認(rèn)出目標(biāo)物的輪廓和形體;在夜間是指能清楚看到目標(biāo)燈的發(fā)光點(diǎn)。大氣環(huán)境質(zhì)量的要素主要包括氣態(tài)污染物和顆粒物兩類。大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)是由污染物同特定對(duì)象之間的劑量-反應(yīng)關(guān)系確定的。同學(xué)們,我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,學(xué)習(xí)科學(xué),讓我們從小做起。在21世紀(jì)的今天,高科技更是無處不在。學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室、微機(jī)室等場(chǎng)所在課余時(shí)間要對(duì)參加科技活動(dòng)的學(xué)生開放。布置實(shí)驗(yàn)室就像布置結(jié)婚新房一樣認(rèn)真仔細(xì)。五個(gè)“管理”一、精細(xì)管理:整潔干凈,一塵不染;擺放有序,取用方便??茖W(xué)探究方法教育是小學(xué)科學(xué)教育的基本要素之一,小學(xué)科學(xué)學(xué)科主要教給學(xué)生觀察、提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃方案、實(shí)施計(jì)劃、分析綜合整理和表達(dá)交流等探究方法。從科學(xué)教學(xué)實(shí)踐看,教育學(xué)、教學(xué)論、心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等教育科學(xué)的理論對(duì)科學(xué)教育教學(xué)的關(guān)系最為密切。這些看似簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)雖然不能形成什么高深的理論,但至少他們的小手接觸過科學(xué)器材,他們的眼睛觀察過科學(xué)現(xiàn)象,他們的小腦袋思考過科學(xué)問題。認(rèn)識(shí)小金魚,可讓學(xué)生把家里的金魚帶回來;三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物的生命周期,可以用網(wǎng)絡(luò)課件展示給學(xué)生;三年級(jí)下,溫度與水的變化,學(xué)生可閱讀初二物理“物態(tài)變化”,進(jìn)行學(xué)科滲透。(五年級(jí)下冊(cè):探究物體的浮沉一章:第一課時(shí),木塊、塑料塊在水中的浮沉;第二課時(shí),探究橡皮泥的浮沉;第三課時(shí),探究馬鈴薯分別在鹽水、清水、食用油中的浮沉;第四課時(shí),造一艘小船。(理性精神)(2)對(duì)自然現(xiàn)象保持好奇心和求知欲,并愿意為探索自然的奧秘付出艱辛的探索和不懈的努力。小學(xué)科學(xué)課程與并行開設(shè)的小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)等課程,構(gòu)成小學(xué)生完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)生在小學(xué)時(shí)有初步的感知,初中學(xué)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容就不會(huì)那么難同時(shí)又為7—9年級(jí)的科學(xué)課程,以及分科的物理、化學(xué)、生物、地理課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。再吹氣,又能繼續(xù)喝到汽水。原來,吸管中的空氣被吸走后,管里面的汽水受到空氣的壓強(qiáng)變小,而瓶子里(吸管外)的汽水受到的壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng),這兩個(gè)壓強(qiáng)是不相等的,大氣壓強(qiáng)較大,就會(huì)把汽水壓到嘴里去了。如今,讓我們也用它來勉勵(lì)自己,做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代,擔(dān)起新世紀(jì)的重任,為我們祖國(guó)的明天,譜寫出更加輝煌的詩篇!生活中暗藏的科普小知識(shí)大家好,我今天科普演講的題目是生活中暗藏的科普小知識(shí)在演講開始前我先提問兩個(gè)問題 為什么灌滿水的瓶子不易破?我們吸汽水是吸上來的嗎? 有兩個(gè)相同的玻璃瓶,一個(gè)空著,一個(gè)灌滿了水,同時(shí)從相同的高度落到地面上,哪個(gè)瓶子容易破?一般說重的瓶子容易破。毛澤東主席曾對(duì)青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍,使我明白了許多道理。17國(guó)畫四君子:(梅)(蘭)(竹)(菊)。16中國(guó)第一部詩歌總集是:(《詩經(jīng)》)。15含義深刻的小故事是什么? 答案:寓言。14撲克牌在英文中叫什么? 答案:叫“游戲卡片”14領(lǐng)帶是何時(shí)出現(xiàn)的? 答案:出現(xiàn)始于羅馬國(guó)時(shí)代。1會(huì)啃吃銀子的是什么動(dòng)物? 答案:白蟻。13世界是最小的有花植物是什么? 答案:微萍。12飛機(jī)是誰發(fā)明的? 答案:萊特兄弟。11什么動(dòng)物是人最早馴養(yǎng)的? 答案:雞。10什么樹會(huì)吃人? 答案:奠柏。100、最大的兩棲動(dòng)物是什么? 答案: 娃娃魚。 添加評(píng)論第三篇:小學(xué)生科普知識(shí)小學(xué)生科普知識(shí)我國(guó)農(nóng)歷中有多少個(gè)節(jié)氣?(24個(gè))米技術(shù))聲音是怎樣產(chǎn)生的?(空氣的振動(dòng))產(chǎn)生海水潮汐的主要原因是:(月球引力)近年來被人們津津樂道的一種以長(zhǎng)度單位為名稱的技術(shù)叫做什么技術(shù)?(納我國(guó)法律規(guī)定,未滿多少周歲的公民稱為未成年人?(18)企鵝是南極還是北極的特有動(dòng)物?(南極)香港是在什么時(shí)候重回祖國(guó)懷抱的?(1997年7月1日)地球上有四大洋,位于地球最北部的是什么大洋?(北冰洋)清朝道光年間,在虎門銷禁鴉片的民族英雄是誰?(林則徐)“出污泥而不染”說的是哪種植物?你還能說出它的一種名稱嗎?(蓮花 荷花 芙蓉 芙?。?我國(guó)歷史上“代父從軍”這個(gè)故事的主人公是誰?(花木蘭)1被稱為“中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師”的領(lǐng)導(dǎo)人是哪一位?(鄧小平)1我國(guó)古代文化中的“五行”是指什么?(金木水火土)1離地球最近的一顆恒星是哪一顆?(太陽)1“春蠶到死絲方盡”,蠶會(huì)吐絲作繭,她是以什么樹的葉子為食物的?(桑樹)1端午節(jié)賽龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)古代哪一位愛國(guó)詩人?(屈原)1我們常說高科技的“兩彈一星”是指什么?(原子彈 氫彈 人造地球衛(wèi)星)1綠色植物吸收陽光能量、制造氧氣的過程叫什么?(光合作用)1在我國(guó)一年四季中,哪一天的白天最短?(冬至)青蛙是爬行動(dòng)物嗎?(不是,是兩棲動(dòng)物)2電腦的“大腦”是什么?(中央處理器(CPU))2我們經(jīng)常在商品包裝上看到的一些黑白間隔的直條,這是什么?(條形碼)2寓言“坐井觀天”中坐在井中的是什么動(dòng)物?(青蛙)2吃西餐時(shí),我們應(yīng)該用哪只手拿刀,哪只手拿叉?(右手拿刀,左手拿叉)2地球在不停的自轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)的方向是怎樣的方向?(自西向東)2通常把地球劃分為哪三個(gè)氣候帶,唐山大部分處于什么氣候帶?(熱帶、溫帶、寒帶)(北溫帶)2在我國(guó)神話傳說中上古時(shí)代誰帶領(lǐng)人們成功的治理了洪水?(大禹)2文房四寶指的是哪四件東西?(筆墨紙硯)2《百家姓》中的第一個(gè)姓氏是什么?(趙)我國(guó)古代四大發(fā)明中的造紙術(shù)是誰發(fā)明的?(蔡倫)3我國(guó)古典文學(xué)四大名著是什么?(紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳、三國(guó)演義)3在法庭上和被告相對(duì)的一方叫什么?(原告)3哥白尼是___天文學(xué)家(波蘭)3世界上有七大洲、四大洋,最大的大洲和大洋叫什么?(亞洲 太平洋)3戲曲人物中畫白色臉譜的一般是好人還是壞人?(壞人)3我國(guó)第一大島是:(臺(tái)灣島)3田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽分為哪兩種?(田賽和徑賽)3電風(fēng)扇能把空氣吹涼嗎?(不能)3我國(guó)古代有“琴棋書畫”之說,請(qǐng)問琴指什么?棋指什么?(古箏 圍棋)第二次工業(yè)技術(shù)革命的標(biāo)志是什么?(微電子技術(shù))4人體有多少塊骨骼?(206塊)4黃金分割以嚴(yán)格的比例性、藝術(shù)性、和諧性,蘊(yùn)藏著豐富的美學(xué)價(jià)值,你知道它的比值是多少?()4UFO指的是什么?(不明飛行物)4五岳中的中岳是什么山?(嵩山)4我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖是哪個(gè)湖?(青海湖)4中國(guó)在南極設(shè)立的第一個(gè)考察站叫什么名字?(長(zhǎng)城站)4地面附近的大氣中什么氣體所占比重最大?(氮,約占78%)4地球自轉(zhuǎn)一周大約要多少時(shí)間?(24小時(shí))4發(fā)明了電話的科學(xué)家是誰?(貝爾)50、自然界已知的最硬物質(zhì)是什么?(金剛石(鉆石)5為什么先看見閃電后聽到雷聲?(光波在空氣中的傳播速度比聲速快)5中國(guó)第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍是誰?(許海峰)5眼鏡由誰發(fā)明的?(羅吉、培根)5為什么自行車能動(dòng)?(自行車的輪胎與地面相互摩擦)5下面的稱號(hào)各是誰?(詩仙—李白、詩圣—杜甫、詩鬼—李賀 山水詩人——孟浩然、田園詩人——陶淵明)5月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)一周期多長(zhǎng)?(地球)(24小時(shí))5我國(guó)三大平原是哪些?(東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原)5地震在地球上每年多少次?(大約500萬次)5最小最冷的星星是什么?(冥王星)60、地球的厚被是什么?(大氣圈)6飛機(jī)上為什么要裝黑匣子?(它是用來記載失事時(shí)飛機(jī)上的各種情況的,幫助人們了解事故的原因的)6春節(jié)有哪些風(fēng)俗?(掃房、放爆、貼春聯(lián)、吃年夜飯等)6什么動(dòng)物能預(yù)測(cè)地震?(牛、馬、驢、*、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等)6什么植物先開花,后長(zhǎng)葉?(連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹)6蜜蜂是怎樣造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一個(gè)蠟腺,能分泌出蠟,這種經(jīng)過嘴巴的咀嚼后變得又軟又韌,用它就可以建造蜂房了)6藥瓶為什么是淺色的?(因?yàn)闇\色能反光,深色的受太陽光一照,吸收光多,藥品容易變質(zhì))6誰發(fā)明蒸汽機(jī)?(瓦特)6哪種恐龍最硬?(劍龍)6地球的血是什么?(巖漿)70、地球的骨架是什么?(巖石)7為什么不要看電焊火花?(內(nèi)含一種對(duì)眼睛有害的紫外線)7為什么不能關(guān)燈看電視?(電視機(jī)的屏幕和圖象都比較小,在黑暗中看,視力要高度集中和擴(kuò)展,對(duì)電視機(jī)屏幕上的光線的強(qiáng)烈反映特別敏感,會(huì)使眼睛受到刺激,視力下降)7中華人民共和國(guó)十大元帥是誰?(朱德、彭德懷、賀龍、陳毅、劉伯承、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、林彪、葉劍英)7按順序?qū)懗鑫覈?guó)古代都有什么朝?(夏、商、周、秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清)7為什么兔子不用喝水?(因?yàn)橥米拥闹魇城嗖死镉写罅克?,足夠身體的需要了,如果腸里的水一多,就會(huì)患腸胃炎。 胡天宇,男,11歲,是齊魯石化公司第四小學(xué)五年級(jí)三班的英語課代表,現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)兼文體委員。物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員之間展開競(jìng)爭(zhēng):即比誰管理得好,比誰服務(wù)得好,比誰應(yīng)用得好,比誰開發(fā)得好。儀器室和實(shí)驗(yàn)室精心布置:實(shí)驗(yàn)員拿出布置方案,經(jīng)校長(zhǎng)審批后方能布置粘貼。彭校長(zhǎng)立即讓后勤處開辟出兩間教室,一間作為儀器室,一間作為實(shí)驗(yàn)室,并派專門的老師作為實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行管理。因此,小學(xué)科學(xué)是一門多學(xué)科、多內(nèi)容的綜合性課程。新一輪的課程改革對(duì)從事小學(xué)科學(xué)教育的教師又提出了新的更高的要求,大家更應(yīng)該
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