【正文】 制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實”為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)教學(xué)工作自查報告3最近我校在政治學(xué)習(xí)時間，分別學(xué)習(xí)了《給中小學(xué)教師的15條建議》以及全國教書育人楷模吳老師事跡。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平?！癤X好少年”評比我校依據(jù)《XX習(xí)慣養(yǎng)成序列》，開展校班兩級“XX好少年”的評比。教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范。關(guān)注三個方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實時數(shù)據(jù)評價。進一步強化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測跟蹤、課余補習(xí)跟蹤。這種聽課活動貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對老師們的日常教學(xué)進行檢查與指導(dǎo)。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。數(shù)學(xué)學(xué)科也將開展豐富有效的專題模式研究活動，通過研究與實踐，進一步完善、改進各學(xué)科模式，提高課堂教學(xué)效率。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，將高效課堂教學(xué)模式的運用納入評價，將電子白板、教育云的運用納入評價。本學(xué)期，我校六年級2班率先開展了集體備班活動，全校教師進行了觀摩。，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對較差的情況，有針對性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下工夫。博學(xué)小學(xué)大隊部組織大隊委，來到學(xué)校門口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動，詮釋著雷鋒精神。4年級學(xué)生繪環(huán)?？苹卯?，辦“環(huán)保、節(jié)能”小報。積極開展“師徒結(jié)對”活動，開展針對性、實效性明顯的教科研活動，加大對新進教師的培訓(xùn)力度，促進教師快速發(fā)展。學(xué)校建設(shè)單一，對于教育教學(xué)活動的開展存在很大的局限性，于是才導(dǎo)致我校高效課堂建設(shè)存在滯后性。希望在以后的教師分配上，我們也不奢望多么好的教師，只要是正規(guī)的教師就好，從而更加促進我校高效課堂的建設(shè)。學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要有比較詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)教學(xué)工作自查報告8一、工作回顧：（一）、抓思想教育不松懈。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。（四）、知識的自我提高。一個學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。我校以本次視導(dǎo)為契機，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。小學(xué)教學(xué)工作自查報告7為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。二、教學(xué)工作重視集體備課本學(xué)期，我校對教師集體備課提出了新的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，集體備課堅持做的四定一先五統(tǒng)一，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。我校所有努力的人們都在思考：為了實現(xiàn)高效課堂，我們到底能做多少？我們會一直做下去！小學(xué)教學(xué)工作自查報告6一、教學(xué)管理嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。二、我校一至六年級，六年教學(xué)班，僅有7名教師，其中代課教師4人，且有三人只是初中畢業(yè)，沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)成效很低。雖說我校的高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推進，但是依然存在著很多問題，這些問題或多或少影響了高效課堂的開展。改進措施：，進一步立足自身，在培養(yǎng)教師專業(yè)水平、專業(yè)技能上下工夫。一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實踐行活動作品。學(xué)校博趣、博藝、博雅書法社團，每周三下午開展活動，由學(xué)校聘請的書法專家馬雙泉老師給三個社團學(xué)生進行毛筆書法的授課，包括書法講座、書藝交流等。四、抓好“三大”特色活動，打造學(xué)校德育特色1.“三聲滿校園”活動：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了“晨誦經(jīng)典”活動。多種形式、不同風(fēng)格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設(shè)圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開展高效課堂教學(xué)的專題研究。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)活動中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂學(xué)習(xí)、靈動課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分運用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機會，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。而代課教師由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)時間短，讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試運用高效課堂模式。三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調(diào)控，試行畢業(yè)年級的目標(biāo)激勵機制。同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實處。學(xué)校期中針對這四項習(xí)慣進到每個班調(diào)研，及時反饋、指導(dǎo)，增強了習(xí)慣監(jiān)測的實效性?，F(xiàn)將半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、夯實常規(guī)管理，突出質(zhì)量重心1.“五好班級”評比我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容，通過開展博學(xué)小學(xué)“五好班級”評比，對學(xué)生衛(wèi)生、安全、文明等方面進行監(jiān)測，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的說的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生從被動行為內(nèi)化為主動自覺的行為。工作中容易犯冷熱病。大力鼓勵教師開門講課、推門聽課，促進教學(xué)水平提升學(xué)校重視督促教學(xué)過程。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每學(xué)期的均聽課在50節(jié)以上。因材施教，分層教學(xué)，學(xué)期初，每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地進行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。c、開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。（2）上課a、教師能嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。小學(xué)自然實驗教學(xué)有待進一步提高。我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有實驗室一間，實驗保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠程教育接收室一間，電腦室一間，實驗室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施三、信息技術(shù)與裝備管理學(xué)校實驗教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠程教育均有專人管理，納入了學(xué)校工作計劃，學(xué)校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方?！炊怠罢n內(nèi)比教學(xué)”活動中存在的問題在“比教學(xué)”活動中，沒有市級以上的典型經(jīng)驗發(fā)表，由于教師的整體素質(zhì)有限，加之在此項活動中學(xué)校沒有注重引導(dǎo)，在獎勵方面丟分嚴重。對照評分細則，通過學(xué)校認真自查，此項得分為2分。〈二〉、工作落實通過自查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校能結(jié)合實際，制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案。二、關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”檢查評價〈一〉、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)從去秋全省掀起“雙課、活動后，我校就積極宣傳、發(fā)動、組織、開展此項工作。通過認真自查該項得分為10分?！此摹怠⒔虒W(xué)研究組織學(xué)校教科研組織完善，學(xué)校成立有教師教學(xué)研修室、教研組等。每位教師都能及時進行單元測評。教師每學(xué)期我們學(xué)校教師聽課筆記都在30節(jié)左右，70%的教師有教學(xué)教研論文在區(qū)以上發(fā)表。堅持做到：每周執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日；學(xué)生每天在教室學(xué)習(xí)時間不超過6小時；全面落實9門)課程；保證了學(xué)生每天有1小時鍛煉身體時間；每天組織學(xué)生在校1小時課外興趣小組活動；每天下午第一節(jié)下課堅持做兩操；保證了學(xué)生每天有10小時的有效睡眠時間。目前，學(xué)校以“ 實施和諧育人,全面貫徹教育方針 ” 為辦學(xué)方向，以“ 注重整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生特長” 為辦學(xué)理念，使“ 以人為本” 貫穿滲透到各項工作中?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生421人，教職工23人，專職教師20人，其中市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師2人。教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少或根本沒有開展。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者的角色定位，教學(xué)重在如何促進學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，學(xué)校以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心，調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。鼓勵教師在課堂教學(xué)中運用多種形式，發(fā)展學(xué)生的思維能力。三、教學(xué)研究組織建設(shè)。對師生的評價不單純以考試成績，本著調(diào)動教師愛教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學(xué)的完善發(fā)展。在校充分利用語文閱讀課組織學(xué)生“多讀書、讀好書”活動。既使學(xué)生達到鞏固應(yīng)用，內(nèi)化和提高，又不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的。提倡教師設(shè)計符合學(xué)科特點、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結(jié)對，有幫促措施、有記錄。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計校本課程的方案，進行具體教學(xué)設(shè)計。三、教學(xué)教研校本教研校本教研要堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校結(jié)合縣教研室工作思路制定教研工作計劃，定期開展當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)觀摩研討評選活動，本學(xué)期將組織進行各學(xué)科教材教法研討會，定期展開磨課活動，使學(xué)校形成濃厚的教研氛圍，有力推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。有教學(xué)反思，反思內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行?？傊?在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長滿意的教師。在教學(xué)實踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。比學(xué)習(xí)，看誰對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和練習(xí)、教育教學(xué)理論研究得深。區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使臨邑實驗小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。要求教師每周聽評課不少于2節(jié)，教研員本學(xué)期聽課不少于50節(jié)，校長每周聽評課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)副校長每周聽課不少于5節(jié)，其他中層干部每周聽課不少于3節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。第一篇：小學(xué)教學(xué)工作自查報告小學(xué)教學(xué)工作自查報告為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系。我校以本次視導(dǎo)為契機，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學(xué)水平。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。三、教學(xué)教研校本教研堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。比形象，看誰在學(xué)生、家長和同行中滿意度高。工作中容易犯冷熱病。結(jié)合區(qū)教育局新學(xué)期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動