小學作文：講文明懂禮貌(存儲版)
【正文】 儀三字歌》? 小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人? 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還? 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到? 對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我 頂呱呱觀看表演：（小組上臺排成一排）甲：歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。接下來由班主任為他們頒獎。師：孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的 “文明之邦”,“禮儀之邦”的國家,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,也有不少文明小標兵,有個別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的走廊瘋打,追逐。老師來了，他不問好；撞到了小兔。只剩最后一家商店了，山羊伯伯開的?！靶『镌缫佯I極了，他大口大口地吃著香噴噴的飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她。”小猴沒有買到禮貌，低著頭走回來，他不好意思地說：“對不起，我沒有買到禮貌。來到比二家商店，小猴大叫：“喂，這兒買禮貌嗎？”沒人回答。是人性的解放、自由、完善和超越。（全體起立、齊唱歌曲：《咱們從小講禮貌》）（五）、請輔導員講話乙：下面請班主任老師講話。評選文明禮儀標兵甲：學會文明語,溫暖你我他。你拍三我拍三，自己事情自己干。生2：（慢慢抬起頭）我??只有一條紅領巾，給你我就沒有啦！生1：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓你。二、活動形式：通過情景小品、快板、知識搶答、合唱等形式，培養(yǎng)學生良好文明的習慣。第三部分：（在公共場所）相信咱們班同學肯定都能像文文一樣，做個懂禮貌的孩子！我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。假如別人不小心碰著我，我說沒關系。什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。老師希望今天的課會對你們帶來啟發(fā)，能讓你們體會到講文明的好處，做文明人的好處，我希望不僅是今天我們在學習，講文明懂禮貌，以后我們天天要學習，我們從小事學起，從小事做起，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣，做一名合格的小學生。國王走到宋金面前，問他：“孩子,你怎么捧著一個空花盆呀？”宋金哭起來了，他說：“我把花子種在花盆里，用心澆水，可是花子怎么也不發(fā)芽。國王出來看花了。國王想：我快要死了我死了以后，讓誰來當國王呢？有一天，國王告訴全國的老百姓，他要挑一個孩子，讓他將來當國王。第二，隨地吐痰破壞環(huán)境，可以想象，一個遍地皆是唾沫、口痰的城市，誰敢到你那里去生活。我們要愛護他們，愛護生命。如果每個人都在課桌上亂劃，長期下來，桌子上坑坑洼洼的，最后這些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的資源浪費，同學們你們知道嗎，在很多貧困的山區(qū)，和你們一樣大的小朋友們都沒有課桌，（看圖片以此告訴學生要珍惜課桌，愛護課桌，好好學習。情景故事：老師故意走下講臺撞掉同學的書而不道歉，引導同學說禮貌用語。教學形式：講故事、聽歌曲、情景再現(xiàn)、互動教學內(nèi)容：，學習禮貌用語?！避嚿项D時傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒了?！崩夏棠绦ξ卣f：“謝謝你，你真是個好人!”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說：“為什么?我沒位置了?！笔燮眴T喊著?！罢l這么缺德?”我生氣地說?，F(xiàn)在我們成為小學生了，有的同學們戴上了紅領巾，成了少先隊員，那么我們還要講文明懂禮貌嗎？今天，我們就來學習講文明，懂禮貌。我們生活的班級，是一個大家庭，每位同學都是我們的好姐妹、好兄弟，所以我們在學習生活中不要講臟話，不要打架，以免傷害了同學，我們要相互學習，相互幫助，男同學不欺負女同學，高年級的不要欺負低年級的。如果大家都亂刻亂畫，回一個向景區(qū)形象，以后游客就會越來越少了，城市的發(fā)展的就會受到影響。我們也不能摘花，踐踏草坪，好嗎？美麗的校園要靠大家，不要隨誰扔垃圾。對自己的形象有損，體現(xiàn)自己是一個沒有修養(yǎng)沒有素質的人，這樣的人誰愿意和他成為朋友呢？中國是一個古老的國家，傳統(tǒng)文化強調(diào)“不以善小而不為，不以惡小而為之”。把它種在一個
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