【正文】 ，共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成課上認(rèn)真聽講的習(xí)慣對于他們來說極為重要。課外閱讀：開學(xué)，我們已經(jīng)建立了圖書角，同時(shí)開展晨誦（每周五早晨）、繪本和閱讀（每周三下午最后兩節(jié)校本課），確立了共讀書目3本。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。給家長的建議：家長朋友們，短短的兩個(gè)多月時(shí)間，我與各位有過或多或少的接觸，我的內(nèi)心卻收獲了滿滿的感動(dòng)：忘不了每天的放學(xué)迎接我的都是我們家長朋友真誠的微笑、親切的問候；忘不了劉遠(yuǎn)辰的家長、張燁涵的家長因?yàn)楹⒆又g不小心的碰撞而表現(xiàn)出來的那種寬容、理解：您們一句：沒事，小孩子在一塊總是會(huì)吵吵鬧鬧、磕磕碰碰，老師，別放在心上；忘不了李山成的媽媽和潘鑫博的爸爸因?yàn)楹⒆拥奶詺夥稿e(cuò)而對自己孩子毫不包庇的教育態(tài)度；忘不了孩子早上因?yàn)樘厥庠蛲淼叫＃覀兗议L發(fā)短信表示歉意和內(nèi)疚；忘不了需要交的東西沒有及時(shí)上交，王澤雄媽媽發(fā)短信給我解釋的內(nèi)疚和歉意；這一切的一切讓我感動(dòng)，讓我欣慰。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。多給孩子傳遞正能量，其實(shí)在平時(shí)的小事中，我們就應(yīng)該讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的行為和表現(xiàn)，比如：當(dāng)您或者家人去接孩子的時(shí)候，應(yīng)該想一想，別人的孩子都是自己背著書包走到指定的位置才可以解散，我不能一見到孩子就幫他拿書包，中途私自接孩子走；當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子的橡皮鉛筆丟了的時(shí)候，我們應(yīng)該想一想，下課收拾文具，孩子為什么沒做到呢，我要多教育孩子；當(dāng)您知道孩子的玩具、被老師收走時(shí)，我們應(yīng)該想一想孩子上課已經(jīng)走了幾次神，已經(jīng)犯了幾次這樣的錯(cuò)，才會(huì)被老師沒收處罰。似乎于現(xiàn)代人而言，它早已應(yīng)該如同陳年舊賬，只能一筆勾銷了！確實(shí)，高速運(yùn)行的各種交通工具，高度發(fā)達(dá)、遍布全民的各類通訊設(shè)施及軟件，讓人與人的交流已不存在任何時(shí)間和空間限制。從家長角度看，兩大類群的家長面臨與此年齡段的孩子在交流時(shí)1問題比較突出：一是獨(dú)生子女的家長，憂心忡忡。在這種情況下，很多家長容易走入兩種誤區(qū)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。而且，孩子容易會(huì)對父母的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，但如果您寫成文字，孩子就不會(huì)不注意了，這樣更容易觸動(dòng)孩子的思想?！豆鸺矣?xùn)》這是一位哈佛博士的教子課本，作者叫39。全書分為治家類、修身類、勸學(xué)類、理財(cái)類、濟(jì)急類、交友類、用人類、行軍類、旅行類、雜務(wù)類，共10大類。此書可謂經(jīng)久不衰，至今仍在重新印刷。如果你不能做到以下１８條規(guī)定的話，我只能將這部ｉＰｈｏｎｅ手機(jī)收回。學(xué)習(xí)上對書面作業(yè)的速度基本能全班第一完成。十年樹木，百年樹人，作為正在成長的你，又何嘗不需要這種自主、獨(dú)立的思想。你說，這兩件東西，到底對學(xué)習(xí)、對健康是否有利？接下來該怎么辦？要做一個(gè)有用的人。老師只管授課，至于如何聽，理解怎么樣，沒懂怎么辦，那是學(xué)生自己的問題了。每個(gè)人生下來差不多都是一樣，長大后能不能成器，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，全看他是不是經(jīng)過千錘百煉，打掉雜質(zhì)。關(guān)鍵是對待錯(cuò)誤和失敗的態(tài)度。畢竟，社會(huì)是向前發(fā)展的。五、如何用書信的方式與孩子有效交流 我認(rèn)為家長可從以下三方面把握牢記交流目的：解開彼此心結(jié)，化解相互矛盾，緩和已有沖突尋求正確的做人做事之路。芊芊，“工欲善其事，必先利其器”。為什么？第一，初中的課程增多了。何況一個(gè)孩子！媽媽不能怪你，因?yàn)槟憧傆幸粋€(gè)冠冕堂皇的理由——查資料，聽英語。不一定對，就權(quán)當(dāng)給你一種參考。四、個(gè)人實(shí)踐，我的一份家書 芊芊：一眨眼，本學(xué)期已到第八周了。我希望你能夠理解，只有這樣，媽媽才能把你撫養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展而且能和先進(jìn)科技?和平共處?的男子漢。而曾氏家族卻代代有英才，出現(xiàn)了像曾紀(jì)4澤、曾廣均、曾約農(nóng)、曾寶蓀、曾憲植等一批著名的外交家、詩人、教育家、科學(xué)家和高級(jí)干部。《曾國藩家書》曾國藩的家庭教育思想，主要體現(xiàn)在他寫給兒子紀(jì)澤、紀(jì)鴻以及諸弟的家書中。三、成功范例想給大家推薦幾本成功范例，從古至今，從西到中，從洋洋灑灑數(shù)千言到言簡意賅幾百字。這時(shí)，我就要推崇最古老的，也最傳統(tǒng)，有意義，也有效果的手寫書信交流方式了。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。為了生存，與孩子從地理距離到心理距離逐漸拉遠(yuǎn)。自我意識(shí)膨脹，又缺乏突破方向，逐漸表現(xiàn)出與父母的對抗，交流更成問題，令不少父母頭疼不已。只要是孩子的事情就直接找班主任協(xié)商，我們會(huì)公平、公正解決。一年級(jí)家長輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)陪在身邊,當(dāng)孩子做完功課了，家長一定要親自檢查簽字，適時(shí)鼓勵(lì)、幫助訂正,如果做得好,可以加以贊美,讓孩子有成就感,樹立自信心,如有不對之處,立刻改正。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。在動(dòng)筆之前先復(fù)習(xí)，想一想老師今天講了哪些新課，要求掌握哪些內(nèi)容，然后開始寫作業(yè)。您對書的喜愛，您的以身示范就是對孩子讀書熱情的最大激發(fā)和培養(yǎng)。因?yàn)檎Z文知識(shí)的海洋太深邃了，僅靠平時(shí)書中的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在語文知識(shí)的海洋里能越扎越深。另外請家長為孩子準(zhǔn)備HB型木桿鉛筆，每天晚上至少要準(zhǔn)備5根削好的鉛筆，便于第二天的書寫。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。（二）、抓好常規(guī)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)?！睙o論何時(shí)何地，只要教師以愛為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，也以愛為終點(diǎn)，把教師對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地展露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，那么我們的工作就一定能夠得到家長的理解、支持和配合。3，和家長溝通時(shí)注意說話的方式，特別是對孩子的評價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。成功的老師通常是最佳的傾聽者。二、和家長溝通的技巧真誠相待，信任尊重家長。然后了解事情的來龍去脈，避免在和家長交流的過程中讓家長誤解我們，產(chǎn)生不必要的誤解。而教師如何與家長進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。講實(shí)話要考慮表達(dá)方式，不能不尊嚴(yán)人．講實(shí)話不能傷害別人。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們也要時(shí)時(shí)講誠信，處處守誠信，讓誠信之花永駐我班?！艮q一辯：講誠信吃虧嗎?當(dāng)別人不講誠信時(shí)，我們還要不要講誠信? 生：講誠信吃虧，從眼前看，可能吃虧，但從長遠(yuǎn)看是不吃虧的，當(dāng)別人不講誠信時(shí)，我們還是要講誠信。既讓龍琴覺得胖，又聽了高興?，F(xiàn)正在監(jiān)獄服刑。主人樂在心頭。到了牧童所在的地方，那牧童卻哈哈大笑，看到別人慌里慌張，覺得很開心，又很得意?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：中央電視臺(tái)有個(gè)欄目叫《實(shí)話實(shí)說》，顧名思義“實(shí)話實(shí)說”，就是要人們說實(shí)話，可在我們生活中，有時(shí)候講出來的實(shí)話別人卻不愛聽，這是為什么？我們先閱讀季羨林《論撒謊》（片段），也許同學(xué)們從中會(huì)懂得某些道理。結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。課堂作業(yè)：【我為什么要這樣上課】一、對教材內(nèi)容的處理根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。意味著長大了。第一個(gè)活動(dòng)是4組現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們不愛聽的實(shí)話，我采用了讓同學(xué)們“演一演”“說一說”附優(yōu)沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大》》》》教案教案教案教案（備課教師：覃剛）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長中的正?，F(xiàn)象，是長大成人的基本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。誠信是交往的重要品德之一，也是中考的內(nèi)容之一。第一篇：家校材料家校活動(dòng)材料2012年優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間：20