【正文】 充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，引領(lǐng)家長認同教育是為了實現(xiàn)個人全面發(fā)展的教育理念，學(xué)會科學(xué)教子的方法。一是通過“校訊通”與家長溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長（特別是外出打工的家長）聯(lián)系，現(xiàn)在我們學(xué)校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經(jīng)驗介紹；有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程；有的班級讓學(xué)生干部評點班級管理工作。三是完善激勵機制，讓合作更上心。學(xué)校發(fā)現(xiàn)震動相當大，隨即決定抓住這一契機，將感恩教育活動進一步挖掘延伸，開展“感恩家書大賽”，發(fā)動全校學(xué)生給自己的親人寫一封信，家長收到孩子的信后，有400多位家長通過電話、書信、網(wǎng)站留言等方式對學(xué)校的這一活動給予高度評價，并要求學(xué)校多開展這樣的活動，其中有300多位家長趕在大賽截止日前將回信寄到老師或?qū)W生手中。提高了學(xué)生道德素質(zhì)。改善了家校關(guān)系。2011年4月6日第四篇：家校共建“家校共建，同創(chuàng)文明”倡議書尊敬的家長：順德是我們共同的家園，無論您從事什么職業(yè)、職務(wù)高低、年齡大小，不管您來自何方，只要生活、工作在這片熱土上，您就是順德的主人。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，牢固樹立環(huán)保衛(wèi)生意識、文明禮貌意識和建設(shè)美好家園的責(zé)任意識，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。讓我們攜起手來，積極響應(yīng)順德區(qū)政府的號召，以滿腔的熱情，踏實的行動，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的智慧和力量！沖鶴小學(xué)2011年3月20日第五篇：家校共建發(fā)言稿家校共建發(fā)言稿各位家長下午好！感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加1211班“家校共建”座談會。二、介紹學(xué)生情況本次座談會之所以選擇班上前二十名學(xué)生的家長，是因為這20個孩子是學(xué)校是班級重點的培養(yǎng)對象，平時，大部分孩子都能做到踏實用功，刻苦努力，受到各位任課老師的一致好評。三、家長間交流意見四、總結(jié)各位家長給我們的教學(xué)提出了非常寶貴的意見，我也會把家長的心聲帶給我們每位任課教師。成績突出，將有機會步入好的高中，有更多機會考入好的大學(xué)；成績不好，可能面臨上職高、技校，或者一些職業(yè)學(xué)校，說殘酷點，孩子的人生會被改寫。努力形成“大手牽小手，小手拉大手，大手和小手攜手共建，同創(chuàng)文明”的社會新風(fēng)尚，讓文明之風(fēng)吹遍順德大地，溫暖每一個角落。要遵守社會公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”的良好社會公德轉(zhuǎn)化為自覺行動，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動者。我們在家校共建方面取得了點滴成績，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。有學(xué)生在作文中寫道：“自從老師經(jīng)常到我家家訪后，父母再也沒像以前那樣打罵我了，我在快樂中成長”。我校雖處于羅九旅游公路附近，白東公路旁邊，校門距公路不足3米，又緊鄰水庫，但幾十年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全事故。08年武漢大學(xué)團委來我校舉行手拉手活動，捐助3萬元，還與我校合辦了“點燃武大愛，照亮羅田心”的愛心晚會，參與的家長都表示自己受到了感染，孩子深受教育。學(xué)校再對家長反映的問題進行歸納分析，聆聽家長的心聲，認真改進，“從家長滿意之處做起，從家長不滿意之處改起”。我們每學(xué)期都安排一次全校家長會或年級家長會。四是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進行網(wǎng)上互動。二、與時俱進，創(chuàng)新多種途徑，全面打造家校一體的育人網(wǎng)絡(luò)時代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰(zhàn)，為把家長學(xué)校的工作做好做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。針對這種情況，我們倡導(dǎo)家庭對孩子心靈的關(guān)注，側(cè)重對孩子進行禮儀與德行的教化。每次家訪，盡量讓學(xué)生到場，教師帶著誠心和愛心，多找孩子的亮點，不埋怨、不指責(zé)、不批評。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。留守學(xué)生多，家庭教育在很大程度上是一片空白。但是，我們也發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，同一屆考生，上同一所學(xué)校，有同一批老師執(zhí)教，發(fā)展卻相差甚遠。教育局08年把教育教學(xué)工作會放在我校召開，去年把德育工作會放在我校召開，學(xué)校多次接待過周邊省、市、縣學(xué)校校長的來訪，來訪的客人評價說：白廟河中學(xué)特色鮮明，是農(nóng)村中學(xué)的典范。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會，六一匯報演出中，我們邀請了家長一起參加活動。開學(xué)典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動；有小型的座談，有班級授課活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、組織機構(gòu)健全學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動，有“家長委員會組織名單”形成由校長、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教