【正文】 力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。如果考不好，哼，你什么也甭想。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。孩子的非智力因素。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。其實，哪個孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動。做一個簡單的計算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養(yǎng)，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師，這樣對您的孩子相當(dāng)有害。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo)，但在生活中卻給了兒子最大的支持。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無旁貸。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)分，真正做到了“潤物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有的老師不時地舉辦一場活動課，這不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，而且鍛煉了他們的實踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人……對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。第四篇：學(xué)校家長會教師發(fā)言稿學(xué)校家長會教師發(fā)言稿作為陽高二中的教師，今天能有機(jī)會與家長共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。這樣可使班級保持穩(wěn)定，課堂紀(jì)律得到保證，從而確保班級指標(biāo)的順利完成。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。三．加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。一我建議九十分以上的家長親自上來領(lǐng)取孩子的試卷，體驗一下孩子的喜悅。即使孩子的作業(yè)你不會做，你也可以問問孩子解這道題的思路，然后用你的手機(jī)計算一下得數(shù)。是她用行動教育了我們在座的每一個人。在此對對大家的到來表示衷心的感謝，你們能放下手頭的事情按時參加會議，證實了你們對孩子教育的重視，以及對我們工作的大力支持。并幫助孩子改正缺點。學(xué)生在家兩天，你又和孩子在一起多長時間呢?所以每當(dāng)孩子周五放學(xué)回家時，你最好來接孩子，讓孩子深深地體會到父母如山的大愛。大人是以犧牲自己的心態(tài)來呵護(hù)孩子，就像一只老母雞硬是用自己的體溫把一顆冰冷的蛋焐成一只小雞，并一直保護(hù)到它獨立。二學(xué)校是養(yǎng)成教育者,是灌輸課本知識的。脾氣暴躁，不問是非，非打即罵，甚至體罰，這樣很傷學(xué)生自尊。只要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵和表揚(yáng)，不要潑冷水，使學(xué)生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會有成功。還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。糧有萬擔(dān)，也是一日三餐。誠實守信，禮貌待人。那些找不到工作的不是心胸太高，就是學(xué)歷較低。有的當(dāng)官的，甚至買個假文憑就可以升遷。二是學(xué)校對學(xué)生的教育和師生在校情況。加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系與了解,使學(xué)校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。五是家校如何共同完成教育子女的義務(wù)。這幾年高等院校盲目擴(kuò)招，成千上萬名高校畢業(yè)生很難找到工作。再看當(dāng)官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富的學(xué)校，甚至留洋海外。嚴(yán)于律己，遵守公德。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。如果出現(xiàn)這種情況，家長到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學(xué)生。過分溺愛或缺失親情生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，讓學(xué)生穿名牌，戴首飾，拿手機(jī)，這樣太過溺愛了，學(xué)生到校不是來比吃穿的，而是比學(xué)習(xí)進(jìn)步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，因為(上網(wǎng)、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯(lián)系就行了。由于家長對孩子的期望太高，因而對孩子要求過于苛刻，當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時，就埋怨指責(zé)孩子，因為家長“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是全班、全級甚至是全校最優(yōu)秀的。當(dāng)一個人少了家庭教育、家庭溫暖，他至少不是一個完整的社會人，不是一個很幸福的人。，少批評，培養(yǎng)孩子的自信心，常言說：老婆是疼出來的，好孩子是夸出來的。在這里，我可以大聲的說：我校的學(xué)生、老師、包括家長都是最棒的。比如：像過會、赴酒宴等等，最好別讓孩子請假參與這些大人們該做的事，為的是怕影響孩子學(xué)習(xí)，更不能讓孩子養(yǎng)成對工作、對學(xué)習(xí)隨隨便便的習(xí)慣。畢竟家長是孩子的第一任老師，家長對孩子一對一的輔導(dǎo)，要比我們面對幾十個孩子，效果更好。在我患病的這多半年來，孩子們給我的照顧和幫助可謂無微不至。況且我們在垂老之時，也不會后悔。四、各位家長互相交流學(xué)習(xí)彼此管理孩子的方法。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初二（5）班班主任，除此之外還將繼續(xù)擔(dān)任英語教學(xué)初二年級的學(xué)生，無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。堅持每周一次的師生交流工作。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務(wù)的懈怠。陽高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞