【正文】 重對學(xué)生的思想教育，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。一般來說，有能力輔導(dǎo)學(xué)生的家長還寥寥無幾，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。（1）人身安全。在每一起交通事故背后，是一—6— 個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)學(xué)生與父母陰陽兩隔。中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來反省一下自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為？是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來過傷害？事實(shí)上，你們當(dāng)中有些人交通安全意識不強(qiáng)、缺乏交通安全常識。其次，要樂于傾聽學(xué)生的訴說。學(xué)生只是學(xué)生，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定學(xué)生這不對那不對，學(xué)生容易對自己沒有信心。比如學(xué)生不能按時(shí)睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵學(xué)生，但某一次學(xué)生自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，—9— 認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣學(xué)生很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。要加強(qiáng)與任科老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。讓我們學(xué)校、社會、家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造學(xué)生的美好未來。家里經(jīng)常是親朋滿廳、眾客滿堂，長城砌的嘩嘩響，一定會對學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來不利影響。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，學(xué)生就會在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。聽學(xué)生說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。不能學(xué)生報(bào)告好消息就樂于聽，聽到學(xué)生說退步就火冒三丈。在他們當(dāng)中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。去年，全世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多，而我國交通事故死亡人數(shù)則毫不謙虛地排在了世界第一位，近幾年我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，其中中小學(xué)生占到40人，也就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴨适Я缩r活的生命，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。現(xiàn)在農(nóng)村水泥路到處四通八達(dá)，路窄彎大車多，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。家長普遍對學(xué)生的安全意識比較淡薄。部分家長對教師與家長在教育學(xué)生身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為學(xué)生學(xué)知識、長見識一切都是學(xué)校的責(zé)任、老師的事情，學(xué)生是生活在一個(gè)立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用。學(xué)生喜歡玩。家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況需要了解。為金龍的教育多做一些工作，為金龍的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才是我們辦學(xué)的基本思想。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。我來東園子小學(xué)已將近1年。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？（四）．教育孩子遇事多做自我批評。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。如果不是為了這一目的，大家無須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子，更無須尊重老師。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。應(yīng)該和孩子好好商量，到底是什么原因?qū)е鲁煽儾缓?，是什么原因?qū)е逻@一科成績那么的低。所以我認(rèn)為，要學(xué)習(xí)好，就要做到以下三點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)要結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。首先，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。希望家長能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是有一點(diǎn)是相同的，那就是，一個(gè)人如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！第二篇：在家長會上講話在家長會上講話成績都在家長的手中，那么你首先衡量一下自己孩子的成績在班里的位置，雖然成績表明他在這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，但是不要以這一次的成績作為指責(zé)孩子的依據(jù)，面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏