【正文】 間或午休時間買的零食要回班或回寢室吃，不許邊走邊吃，發(fā)現(xiàn)后扣班級分和本人錢。6課間上下樓右側(cè)通行，漫步輕聲，右側(cè)通行，不準(zhǔn)逆方向行走，出入有序，不喧嘩、不打鬧。老師們，同學(xué)們，文明行為養(yǎng)成教育，是一項復(fù)雜的基礎(chǔ)性工程，需要我們?nèi)w師生共同努力，常抓不懈，我相信，鐵北學(xué)校的全體師生能以這次活動為契機(jī)，共同把校園文明推上一個新臺階。像學(xué)習(xí)不刻苦用功、偷偷摸摸、經(jīng)常不聽家長和教師的話、亂花零錢等等，這些不良習(xí)慣的形成是非常容易的，但要改正卻是非常艱難，往往會成為影響一個人終生成長的致命的弱點。但令人十分痛心的是，許多設(shè)施被人為損壞，特別是不少教室的墻壁上充滿了污漬，宿舍樓門窗的玻璃、廁所的防蠅設(shè)施等都遭到了個別同學(xué)的人為破壞。剛剛清掃的校園，就有同學(xué)扔下雜物紙屑；校園煥然一新的草坪，有些同學(xué)毫不注意地踐踏；書聲瑯瑯的課堂上，總有人精神不振；在課間班級教室走廊上或上下樓梯，總有同學(xué)推推嚷嚷，追趕打鬧；還有些同學(xué)上課遲到，不佩校服；講粗話，臟話，爭吵，蓄長發(fā)、怪發(fā)，就餐插隊，集會講話，甚至頂撞老師、打架、吸煙、攀爬圍墻等等。宿舍清理不及時，宿舍門前經(jīng)常不清掃。（三）、公物愛護(hù)方面：浪費(fèi)水電：飲水機(jī)開關(guān)不及時關(guān)。亂說臟話、粗話，經(jīng)常罵人。今天的大會就是學(xué)生養(yǎng)成教育動員大會，學(xué)校要求全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，立即行動起來，利用一個月時間，迅速對養(yǎng)成教育有個正確充分認(rèn)識，積極落實好自身養(yǎng)成教育活動。同學(xué)們，為了對得起父母的養(yǎng)育和教師的培育，需要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；為了讓自己成長為對社會有用的人，需要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。學(xué)?；嗽S多錢，對我們的校園、教室、和教學(xué)樓都進(jìn)行了裝修，校園處處灑下了我們辛勤勞動的汗水，我們沒有理由不對我們的校園加倍珍惜和愛護(hù)。并要求大家在校內(nèi)和校外養(yǎng)成自覺的文明習(xí)慣，堅決摒棄各種不文明的言語和行為，努力爭做一名合格的學(xué)生。浪費(fèi)水電：開燈無人管，水管只開不關(guān)（學(xué)生餐廳內(nèi)、校園水龍頭周圍）。1對教師沒有禮貌，見面不打招呼。為了讓每一位同學(xué)自覺落實好這一行動，學(xué)校值周老師、班主任和各班班干部要建立每天的督查制度，每天堅持對全體同學(xué)文明行為習(xí)慣的落實情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)人為破壞要堅決查處并嚴(yán)肅處理。海爾集團(tuán)張瑞敏也說過一句很有意義的話：“把每一件簡單事做好就是不簡單，把每一件平凡事做好就是不平凡。為了切實加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校德育處、少先隊，要高度重視抓好和落實好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育這一活動主題，學(xué)校要對各班評選推出的優(yōu)秀典型，進(jìn)行大力表彰；要查出一些破壞和違犯要求的反面典型，進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者通知家長并記入學(xué)生成長檔案。學(xué)習(xí)規(guī)范：針對日常學(xué)習(xí)生活中存在的種種問題，由班主任組織學(xué)生開展各項學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校和班上的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生人人有收獲，個個有轉(zhuǎn)變。同學(xué)們，隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風(fēng)格。養(yǎng)成文明習(xí)慣對于每一位中學(xué)生來說，是一項必須做好的艱巨任務(wù)，但要做到和做好并不難。1男生留長發(fā)、剪怪發(fā)。教室、走廊追逐打鬧?！惫沤裰型夥彩怯谐删偷娜耍嫉靡嬗趶男【宛B(yǎng)成的良好習(xí)慣。養(yǎng)成文明習(xí)慣是創(chuàng)建文明校園的基本要求?！遍_展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動要和星級學(xué)生評定結(jié)合起來，堅持不懈地持久地開展下去。發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為，堅決做出處理。男生留長發(fā)，女生染發(fā)，染指甲，戴首飾。晚休后不按時休息，爬墻出校門上網(wǎng)吧。大風(fēng)中吹，滿校園碎紙、碎袋，不能及時清理?！倍⒄J(rèn)真排查全體同學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象同學(xué)們，學(xué)校對我們的養(yǎng)成教育下了很多功夫，對我們各種行為規(guī)范付出了很多努力，在各個方面都加強(qiáng)了檢查和督促。高大的樓群，漂亮的校園，寬敞明亮的教室、宿舍和餐廳，設(shè)施先進(jìn)完備的實驗室、微機(jī)室，都為同學(xué)們的成才創(chuàng)造了基本的條件，我們應(yīng)加倍珍惜和愛護(hù)。有位教育專家曾做過認(rèn)真分析。以上各項在活動月中不遵守要求的發(fā)現(xiàn)雙倍扣分。5進(jìn)入食堂自然成排買飯和就餐。初中部：韓校長和宋主任負(fù)責(zé)四樓安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作，賈校長負(fù)責(zé)三樓安全、紀(jì)律衛(wèi)生工作，劉主任和程主任負(fù)責(zé)五樓樓紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作。全體教師也要以身作則，切實抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對上課、課間、課外活動及服飾、儀表舉止、言談要做出明確規(guī)定，要常抓不懈，要堅持，將學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，滲透與各課教學(xué)之中，貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，切實推進(jìn)班風(fēng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣。學(xué)校要求要做到“三個做起”：一是從我做起，每一位同學(xué)要自覺地嚴(yán)格要求自己，從一進(jìn)入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。３、進(jìn)入食堂亂跑亂跳，大喊大叫，飯菜倒在一起，不珍惜糧食。第三篇：在學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動動員大會上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好；剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園，伴著秋天的氣息，嗅著宜人的花香，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們，隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風(fēng)格。教室內(nèi)、樓道內(nèi)吵嚷喧嘩，影響別人。３、廁所當(dāng)作垃圾池，亂填垃圾。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段是在初中階段，因為這一時期正是學(xué)生身體發(fā)育和成長最快的時期，也是人生觀和價值觀形成的時期，同學(xué)們在這一階段非常需要家長和教師做好正確引導(dǎo)，如果引導(dǎo)不及時，就會使很多同學(xué)自覺不自覺地養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。為了切實加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校政教處、團(tuán)組織和學(xué)生會，以及各級部的學(xué)生組織，要高度重視抓好和落實好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育這一活動主題，學(xué)校政教處決定每周開展一項文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動專題，要評選推出各班優(yōu)秀典型，進(jìn)行大力表彰；要查出一些破壞和違犯要求的反面典型，要進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者通知家長并記入學(xué)生成長檔案。不要小看細(xì)節(jié)小事，俗話說“細(xì)節(jié)決定事情成敗”。我們要求要做到“三個做起”：一是從我做起，每一位同學(xué)要自覺地嚴(yán)格要求自己，從一進(jìn)入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間和飯后，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。亂買零食，亂扔饅頭。（三）、公物愛護(hù)方面：浪費(fèi)水電：開燈無人管，水管只開不關(guān)（學(xué)生餐廳內(nèi)、校園水龍頭周圍）。樓后墻壁和廁所內(nèi)亂寫亂畫餐廳內(nèi)水池中亂倒剩菜飯，值日學(xué)生清理不及時，造成下水道堵塞。正是從幼兒園阿姨的要求開始，我從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，練就了我一生刻苦用功學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而取得了輝煌的成就。養(yǎng)成文明習(xí)慣是創(chuàng)建文明校園的基本要求。中學(xué)生是人生成長的關(guān)鍵階段。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段是在初中二年級，尤其是在初中二年級的下學(xué)期，因為這一時期正是中學(xué)生身體發(fā)育和成長最快的時期，也是同學(xué)生自已人生觀和價值觀形成的時期，同學(xué)們在這一階段急于擺脫家長和教師的束縛，開始獨(dú)立思考問題和認(rèn)識世界，但又