可愛的小貓及擴展資料(存儲版)
【正文】 就非常滿足的跑了。b）模仿?lián)芤粨?，算一算要求學(xué)生想剛才一樣，撥好5個珠子，再撥去2個、3個、4個并列出相應(yīng)的減法和加法算式。（評價：練習(xí)是掌握知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對本課的教學(xué)重點和難點，有層次、有針對性地設(shè)計上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。評價：讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了和0有關(guān)的5以內(nèi)數(shù)的加與減，體驗加減法互逆關(guān)系，充分的探究活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的合理的推理能力，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。再讓學(xué)生回顧剛才撥的珠子，并與同伴說一說。又吃完一條魚之后，小花貓手拖著腦袋，猜猜它是怎么想的？（5）出示第四幅圖：讓學(xué)生說圖意。新課程倡導(dǎo)“學(xué)生主體教師主導(dǎo)”的方法，但是根據(jù)一年級學(xué)生的情況，在注重學(xué)生主體的同時教師還應(yīng)注重對學(xué)生的不斷引導(dǎo)。通過合作交流、自主探索培養(yǎng)學(xué)生溝通能力以及對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我的花花一點點長大了，有了自己的寶寶誒?！盎ɑ?，花花“。它的眼睛會隨著魚的方向來回轉(zhuǎn)動，不時地伸出它的小爪子去夠，樣子可愛極了。擴展資料：可愛的小貓說課稿《可愛的小貓》說課稿大家好，我今天說課的課題是《可愛的小貓》，下面我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程幾個方面展開我的說課。教學(xué)重點和難點：根據(jù)教材分析及教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向，我確定本課的教學(xué)重點是：理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義教學(xué)難點是：初步體驗加減法互逆關(guān)系。有一天，貓媽媽有事外出，她給小貓準(zhǔn)備了豐盛的午餐，你們猜是什么?對了，是小貓最愛吃的魚。為什么小貓跑了？（他把最后
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