蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第10單元(存儲版)
【正文】 (1)出示 3幅算珠圖，請說出每個(gè)數(shù)有多少個(gè)萬和多少個(gè)一。 讓學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 ，使學(xué)生能從數(shù)級，數(shù)位和計(jì)數(shù)單位三個(gè)方面系統(tǒng)整理出含有億級的數(shù)位順序表，認(rèn)識十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 五萬六千 四十二萬零八百 3．提問 :有沒有比這些大得多的數(shù) ? 二、 抽象概括、形成概念 1．認(rèn)識億。 (2)討論 :目前為止，我們將數(shù)位分為哪幾級 ?每個(gè)數(shù)級分別有哪些數(shù)位 ? (3)觀察 :這里每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是多少 ? (4)完成想想做做第 1 題。 教學(xué)重 點(diǎn) 對由若干個(gè)億和若干個(gè)萬組成的大數(shù)目有初步的認(rèn)識，會讀，會寫這些數(shù)。 提問 :這兩個(gè)數(shù)有什么相同的地方 ? (4)試著對照數(shù)位順序表寫出這兩個(gè)數(shù)，再讀一讀。 四、 拓展延伸、發(fā)展概念。 (1)請每位同學(xué)分別讀讀，說說每幅圖中的數(shù)字。 (2)讓學(xué)生自學(xué)第 94 頁下方一段話。 三、 基本訓(xùn)練、鞏固概念 1．完成想想做做第 2 題。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)九 教時(shí)順 序 第 6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過練習(xí)，使學(xué)生對數(shù)的組成，數(shù)位及順序，數(shù)的大小比較有進(jìn)一步的認(rèn)識 。 復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識。 (1)讓學(xué)生讀一讀圖中的文字，談一談自己的感受。 求近似數(shù)練習(xí) 6 題。 五、 課堂評價(jià)、 拓展延伸 。 (2)按要求改寫成用億人作單位的數(shù)。 復(fù)習(xí)讀數(shù)，寫數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)大數(shù)目的價(jià)值，發(fā)展數(shù)感。 完成想想做做第 5 題。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 (1)說明 :四舍法是怎樣的 ? (2)怎樣用四舍法求近似數(shù) ? (3)小結(jié) :我們求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，要弄清楚這個(gè)數(shù)要保留到哪一位，再看它尾數(shù)部分的最高位，進(jìn)行四舍五入，再把尾數(shù)的各位都寫成 0。 教學(xué)近似數(shù) 求近似數(shù)的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 聯(lián)系生活、引入概念 認(rèn)識近似數(shù)。 36 題。 (1)出示例題插圖，指名讀一讀。 四、 拓展延伸、發(fā)展概念。 (3)提問 :怎么寫這些整億數(shù) ?怎么讀這些整億數(shù) ? 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 3．?dāng)?shù)位順序表。 (3)百萬百萬地?cái)?shù)，從六百萬數(shù)到一千二百萬。 布置作業(yè)。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。 (3)讓學(xué)生讀一 讀這個(gè)數(shù)并寫出這個(gè)數(shù)。寫萬級數(shù)時(shí)先用個(gè)級數(shù)的寫法寫萬級數(shù)，在后面加寫 4 個(gè) 0。 4． 完成想想做做第 4， 5 題。 讓學(xué)生獨(dú)立 完成，然后說一說是怎樣讀寫的。 (3)今天我們就一起來認(rèn)識像這樣比較大的數(shù)。 ，以及自主探索的意識和能力。 4. 認(rèn)識含有億級和萬級的數(shù)，求近似數(shù)。 第十單元 認(rèn)數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識萬級、億級的數(shù)，認(rèn)識記數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”“十億”“百億”“千億”，掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序
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