【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 國標蘇教版九年級上冊語文第四單元測試卷 按要求修改下面一段文字。 ?、賶艟撑c睡眠深淺程度有關。②朦朧入睡時,大...
2025-04-15 01:37
【摘要】國標本五年級上冊《找規(guī)律》練習卷2021-11一、對號入座。(30分)1、??照這樣排下去,第26圖形是()。2、有一列數(shù)按“654321654321??”排列著,則第34個數(shù)字應是()。3、王兵在家練習硬筆書法時,寫“我們愛科學我們愛科學
2024-12-12 21:09
【摘要】國標版第十冊數(shù)學綜合練習班級姓名成績一、填空。32%1、判斷下面的式子是不是方程。①6+X=19②X-3﹥9③36-22=14④=12⑤60-a=55+b⑥6A-22M其中
【摘要】五年級下冊第四單元檢測題檢測內(nèi)容:《認識分數(shù)》檢測時間:90分鐘班級姓名評分一、填空。(每空1分,共29分)1、用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分。()()()
2024-12-11 10:07
【摘要】五年級數(shù)學下冊第一單元練習姓名學號等第一、填空。1.練習本每本元,買a本付出b元,應找回()元。2.男生有X人,女生比男生的2倍少15人,女生有()人。3.雞有a只,鴨的只數(shù)是雞的5倍,鴨有()只,雞比鴨少(
2024-12-12 19:28
【摘要】五年級數(shù)學第六單元試卷班級:學號姓名:一、填空題。(26分)1、4()=()6=()48=1()=824=()722、寫出3個與246相等的分數(shù),是()、()、()3、把
2025-11-06 07:30
【摘要】五年級數(shù)學下冊第四單元試卷班級姓名得分一、填空。(每空1分,共29分)1、用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分。()()()2、○○○○○○○○○□□□□□□□□□□□○的個數(shù)是□的(
2024-12-11 09:58
【摘要】復式折線統(tǒng)計圖一、教學目標?1、引導學生將單式折線統(tǒng)計圖合并成復式折線統(tǒng)計圖,體會復式折線統(tǒng)計圖在統(tǒng)計中的必要。?2、讓學生形成初步的統(tǒng)計意識,能運用簡單的統(tǒng)計方法解決問題。?3、進一步豐富學生對表示數(shù)據(jù)方式的認識,逐步培養(yǎng)學生根據(jù)需要,有效地表示數(shù)據(jù)的能力。二、教學重、難點?讓學生形成初步的統(tǒng)計意識,能運用簡單的統(tǒng)
2024-12-11 12:34
【摘要】五年級上學期數(shù)學月考試卷()一、想想填填(30%)1、在-4、+36、-18、59、0、-290中,正數(shù)有()、負數(shù)有()。2、如果小紅向北走50米記作+50米,那么小明走了-60米,表示他向()走()米。3、一個平行四邊形的面積是12
2025-11-06 11:59
【摘要】蘇教版國標本五年級上冊期中試卷()一、想想填填。23%1、如果在銀行存入300元,記作+300元,那么取出200元,表示()元。2、小數(shù)點左邊第二位是()位,計數(shù)單位是(),小數(shù)點右邊第二位是()位,計數(shù)單位是()。3、把6243850000人改寫成用“萬人”作單位數(shù)是(
2024-12-05 00:31
【摘要】單元第12單元教學內(nèi)容整理與復習教學目標,了解自己在班中的大致水平水有一個比較客觀的認識。,能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。,強化對多步運算的認識,并正確選擇合適的方法。,使學生掌握學習方法,增強學好數(shù)學的信心。教學重點,能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。,進一步認識相關概念
2024-12-13 18:10
【摘要】單元第7單元教學內(nèi)容教材第56~64頁:⒈加法交換律和結合律,運用加法運算定律簡便計算。⒉乘法交換律和結合律,以及相應簡便計算。教學目標⒈使學生經(jīng)歷探索加法和乘法運算律過程,理解并掌握加法交換律、加法結合律,乘法交換律和乘法結合律,會應用運算定律進行一些簡便運算。⒉使學生在學習過程中,
2024-11-19 21:44
2025-10-10 15:16
【摘要】單元第6單元教學內(nèi)容教材第52~53頁:⒈認識物體的左側面與右側面,學習從不同的側面觀察一個物體。⒉學習觀察兩個簡單物體的組合,辨認相應的視圖,體會物體的相對位置關系。教學目標1、使學生認識物體的左側面和右側面,能過從正面,上面以及從不同側面觀察物體5至6
2024-12-05 03:27
【摘要】單元第3單元教學內(nèi)容教材第30~38頁:⒈含有乘法和加、減法的混合運算。⒉含有除法和加、減法的混合運算。⒊含有小括號的混合運算。教學目標⒈使學生結合解決實際問題的過程認識綜合版式和小括號,掌握混合運算的順序,能正確計算混合運算兩步式題。⒉使學生經(jīng)歷由分步