【正文】 看。四，進(jìn)行小結(jié)。二、談話導(dǎo)入。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)。第四篇：簡(jiǎn)筆畫教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 教學(xué)目的：，色彩表現(xiàn)能力。三、自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花同學(xué)們，太陽(yáng)花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學(xué)過程：一、組織課堂紀(jì)律。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。畫面構(gòu)思和組織。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，要把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。簡(jiǎn)筆畫看起來簡(jiǎn)單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。提高學(xué)生的審美能力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。從宏觀角度講，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)必須為教學(xué)目的服務(wù)，從微觀角度看，具體到不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教學(xué)要求，不同的學(xué)生群體，不同的40分鐘教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫時(shí)，還必須遵循針對(duì)性原則，宜精勿濫。即使如此，考慮到來稿的應(yīng)用價(jià)值和適應(yīng)較高水平的教師群體，書中簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖仍存在著繁簡(jiǎn)程度不一的問題。為此教師必須不斷提高繪畫能力，強(qiáng)化作畫訓(xùn)練，自覺養(yǎng)成每日畫一畫的習(xí)慣。在畫這兩種水果時(shí)，抓住它們各自的特點(diǎn)，就能區(qū)分開來。象兒童繪畫一樣用簡(jiǎn)單的形體輕松地去畫。也可用“中線對(duì)稱法”，先畫一條中軸線，后畫對(duì)稱的上下或左右兩邊。２ ．枝、干畫枝、干要安排好主體枝干的穿插構(gòu)成和由此而產(chǎn)生的主次、虛實(shí)、疏密變化先從一棵樹當(dāng)中的丫杈起筆，確定樹的中心地位，從而抓住樹形結(jié)構(gòu)的全局，然后畫樹身。葉脈分為網(wǎng)狀脈、羽狀脈、直脈（如蘭草）。簡(jiǎn)筆畫，可以用基本幾何圖形來概括花和葉的特征。畫花卉同樣要根據(jù)近大遠(yuǎn)小、正寬側(cè)窄的透視規(guī)律來畫。（四）、蔬菜的畫法蔬菜的種類很多，可分葉類和果實(shí)類兩類。“三亭” ：從發(fā)際線到眉間為一亭，從眉間到鼻端、從鼻端到下巴各為一亭，故稱“三亭”，距離相等。各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同。兩臂左右平伸時(shí)，兩手距離等于全身高度。（三）、人物直立的畫法注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意:要選動(dòng)作比較好表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的“始”與“終”特征較強(qiáng)如何抓住動(dòng)態(tài)線A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動(dòng)。２ ．要畫出近景、中景、遠(yuǎn)景。學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場(chǎng)面。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。二、簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用 ：從主題突出、造型結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、布局合理美觀、富有新意、線條生動(dòng)五個(gè)方面評(píng)估考核；1．給分的具體比例為：主題突出為30%，造型結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確為20%，布局合理美觀為20%，富有新意為15%，線條生動(dòng)為15%；2．凡以上教學(xué)簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)未按所給要求或未按所授課程教材實(shí)際內(nèi)容設(shè)計(jì)均不給分3．凡教學(xué)設(shè)計(jì)主題不夠突出或不夠明確者，扣414分；造型結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確、圖形不夠像者扣110分；布局不夠合理，不夠美觀、大方者扣110分；凡線條運(yùn)用不夠流暢、生動(dòng)、組合欠美觀者扣16分，想象不夠豐富者扣12分；4．凡教學(xué)設(shè)計(jì)重難點(diǎn)欠突出，文字與簡(jiǎn)圖結(jié)合欠適度者，扣14分；未突出重點(diǎn)難點(diǎn)該設(shè)計(jì)不給分；5．凡每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)大部分涂改或潦草、混亂、不清晰者均不給分；每一處涂改扣1分.。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。⑤ 折線：折線給人以堅(jiān)硬、驚險(xiǎn)的感覺。六、景物的畫法風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫多用線、面或線面結(jié)合式來畫。跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。男性肩寬為２個(gè)“頭長(zhǎng)”，腰寬為１個(gè)“頭長(zhǎng)”，髖寬為１個(gè)半“頭長(zhǎng)”。（二）、人體各部分比例我國(guó)男女人體的比例標(biāo)準(zhǔn)是以人體自身的“頭長(zhǎng)”為單位的。不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點(diǎn)的眾生相了。簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)物形象，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵：一要了解它們的結(jié)構(gòu)特征，二要把握各種動(dòng)物的特點(diǎn)。（三）、瓜果的畫法瓜果多為圓形或橢圓形，表面比較光滑規(guī)整。５．花莖花莖如人的軀干，一般為圓柱形，也有棱柱形有縱溝（如菊花、向日葵）?；ɑ?，多數(shù)以看花為主，也有以觀葉為主的。葉子分單葉和復(fù)葉兩種。樹木分冠、枝、干三部分。抓住事物特征(概括為幾何圖形)復(fù)雜形體的簡(jiǎn)化區(qū)別相似類型物象的特征 確定物象個(gè)性特征歸納物象(概括為幾何圖形)三角形長(zhǎng)方行圓形第五節(jié)簡(jiǎn)筆畫的畫法一、交通工具及用品類的畫法交通工具的畫法主要內(nèi)容：貨車 小汽車 火車 自行車和摩托車 飛機(jī) 輪船 貨車類的變化規(guī)律：車頭不變，不同用途的車，特征在車廂 自行車、摩托車的畫法小汽車的畫法—— 比例是關(guān)鍵 火車的畫法飛機(jī)的畫法——機(jī)身要用流線型，抓住大形與主要結(jié)構(gòu) 輪船的畫法——大形是倒梯形，變化在船艙。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡(jiǎn)單的幾何體。比較法就是選擇能夠準(zhǔn)確區(qū)別物體的主要特點(diǎn)，形象地表現(xiàn)出事物的個(gè)性特征。做到邊講邊畫，不過多占用正常教學(xué)時(shí)間。本書在選取編輯“簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)”時(shí)，盡量遵循這一原則。因此，教師提供的各科教學(xué)中的每個(gè)應(yīng)用范例，都有明確的“應(yīng)用原因”，都是緊密配合完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的。化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。第二節(jié)簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)一、什么叫簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)筆畫就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱減筆畫。生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事……再放……）教學(xué)目的：通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。（2）學(xué)生互評(píng)。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。（板書課題）三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽(yáng)花的繪畫過程。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。動(dòng)手實(shí)踐。1。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。三，巡回輔導(dǎo)。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議D 2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。1。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。（3）小組合作。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙?jiān)谏厦孑p輕壓一下，以確保畫面清清⒈）出示范圖，學(xué)生欣賞。（1）學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。欣賞教材例圖。說說物體的特點(diǎn)。3。先用鉛筆畫出小動(dòng)物的造型，然后再進(jìn)行拼貼。二、談話導(dǎo)入。通過本課和上一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)及掌握簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和作畫能力。這種紋樣比較自由活潑，不受一定區(qū)域限制。不對(duì)稱式紋樣教學(xué)目的：通過對(duì)不對(duì)稱式紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解不 對(duì)稱紋樣的特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律，感受形式美的 法則。要想畫得對(duì)稱，關(guān)鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，畫出左右對(duì)稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。對(duì)稱式紋樣的特點(diǎn)是造型端莊工麗，但如處理不當(dāng)也容易呆板、單調(diào)。談話：“對(duì)稱式紋樣”屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類型，單獨(dú)紋樣具有相對(duì)的獨(dú)立性，能單獨(dú)用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。（提倡與眾不同，有情節(jié)）。大森林里并不寂靜，動(dòng)物們的生活是熱鬧的。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性?？茨膫€(gè)小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨(dú)特、新穎，畫面最漂亮。A。教師：因?yàn)轸~兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會(huì)畫魚，同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？答：對(duì)！A。問：同學(xué)們，你們看海水的顏色有什么變化？答：（略）小結(jié)：一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒是綠色，一會(huì)兒是紫色，但海水是以藍(lán)色為主色調(diào)。問：同學(xué)們喜歡大海嗎？喜歡海底世界嗎？答：（略）問：同學(xué)們之所以會(huì)喜歡它們，它們一定有許多美的地方，你能不能談一談?wù)n文上的照片和作品各有什么特點(diǎn)？答：（略）小結(jié)：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。教具：海底世界范圖、照片若干。也可用其他材料，如碗、盤子等。1。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。2．讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡(jiǎn)單，用一個(gè)紙筒（衛(wèi)生紙的內(nèi)芯）、一個(gè)乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點(diǎn)用彩紙進(jìn)行裝飾?；莅残」媚铮Ⅲw紙工）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡(jiǎn)單裝飾的技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。二、講解上色方法，強(qiáng)調(diào)畫面效果。同學(xué)知道老師平時(shí)最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。（注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品）二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。二．,作畫步驟:(1)先劃出樹的基本形。枝條上長(zhǎng)葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。2．培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長(zhǎng)大，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也逐漸消失，長(zhǎng)成了小青蛙。大嘴青蛙教學(xué)目的：1通過簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。3將設(shè)計(jì)好的圖案畫在彩色卡紙上，并剪好外形。二，講授新課1．啟發(fā)談話：同學(xué)們常會(huì)得到家長(zhǎng)給的零用錢，春節(jié)期間，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢更是多得用不完。也可只用線描方式完成。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當(dāng)?shù)氐囊坏乐L(fēng)景。規(guī)模宏偉，正藝卓越。二． 講授新課啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。（3）添畫出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時(shí)候要注意畫出它的生活環(huán)境。二、講授新課。指出不足之處。(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢(mèng)想。、性別、職業(yè)的人物(畫人時(shí)要注意人的頭部約占全身長(zhǎng)的七分之一)第三篇：簡(jiǎn)筆畫_教案小畫筆的童話教學(xué)目的：1． 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。：幾何圖形加特征我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。例如畫桌子和椅子，用立體圖形分別要用10筆和13筆。其實(shí)頭部可以只畫一個(gè)圓圈，身子可以只用一根線來表示，手腳也可以不畫。建議各位老師熟記幾種畫法。不同的線給人不同的感覺。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花、果的不同特點(diǎn)。物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)不一，有的明顯，有的不大明顯，寫生應(yīng)通過比較，同中求異，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。線：線是最富有表現(xiàn)力和最活躍的語言，是畫的筋骨、畫的精髓。記憶：通過觀察、聯(lián)想、記憶，注意積累。又如畫打籃球的人，左圖用了13筆。 也就是說，作畫時(shí)只要能用簡(jiǎn)單圖形，就不用復(fù)雜圖形。要徒手畫，不許用直尺和圓規(guī)等工具。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。通過學(xué)畫下面10類百余幅簡(jiǎn)筆畫，我們就可以掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫技巧了。二、講授新課。這幅畫教育我們什么？生：……3,作畫步驟:(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。熊貓是國(guó)