辦學(xué)行為心得體會(huì)★(存儲(chǔ)版)
【正文】 板交替使用，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才知道原來(lái)教學(xué)可以這樣先進(jìn)，令我們唏噓不已?！睕](méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。反思學(xué)生的表現(xiàn)，反思學(xué)生的行為。學(xué)校在各類會(huì)議上，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際情況，引導(dǎo)教師深化對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的理解，從而成為全員的共識(shí)。精心備課，堅(jiān)決杜絕無(wú)目標(biāo)教學(xué)和目標(biāo)不明確教學(xué)，堅(jiān)決杜絕課堂的隨意性教學(xué)，堅(jiān)決杜絕只有教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力培養(yǎng)通過(guò)課內(nèi)外各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我強(qiáng)化的能力。實(shí)行切實(shí)有效的校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)保障教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。五、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行陽(yáng)光分班，不搞好差班。嘗試建立學(xué)習(xí)小組，采用生生互動(dòng)反饋，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。評(píng)課有思想、有引領(lǐng)、有促動(dòng)、有實(shí)效。形成校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處組織，教研組協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職。反思自己的教學(xué)靈感，回想靈感產(chǎn)生的環(huán)境和條件。在山師學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授們也一直在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持寫教學(xué)日志的問(wèn)題，我坦認(rèn)自己做的不好。每天都要提前五十分鐘出門，等公交，坐車，下車走十分鐘。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，很多老師為了學(xué)生能考出好成績(jī)，花費(fèi)大量時(shí)間，死看學(xué)生學(xué)習(xí)，而不能把精力放到課改上；規(guī)范辦學(xué)行為之后，不以考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)依據(jù)，我們便可以切切實(shí)實(shí)地做點(diǎn)自己的事情，在內(nèi)涵發(fā)展上下點(diǎn)功夫?！北ＷC學(xué)生睡眠時(shí)間絕不能靠學(xué)校，必須靠學(xué)校、家庭和社會(huì)這樣的“合棒”作用才能做到，即社會(huì)要宣傳，學(xué)校要減負(fù)，家長(zhǎng)要具體執(zhí)行，各方面都來(lái)貫徹“學(xué)生健康第一”的理念，才能確保學(xué)生身心健康。規(guī)范辦學(xué)行為僅靠學(xué)校是不行的，還要有家庭、社會(huì)的配合。對(duì)他們不能只用“大棒”，最好要 用“軟棒”，要講究“胡蘿卜文化”，應(yīng)注重思想教育，否則“壓而不服”，認(rèn)識(shí)不能提高，到頭來(lái)還會(huì)犯違背規(guī)范辦學(xué)行為的錯(cuò)誤。做人難，育人更難。和家長(zhǎng)多聯(lián)系、常溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)情況及其它方面的情況。讓自己成為深受孩子歡迎的教師。三、要繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。規(guī)范辦學(xué)行為是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的，是加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸很深，對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為有了深入的體會(huì)和新的認(rèn)識(shí)。反思自己平時(shí)的教學(xué)行為，我們經(jīng)常會(huì)把“考試成績(jī)就是教學(xué)的生命線”等一些話奉為“金科玉律”，導(dǎo)致教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展。教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠(chéng)摯的童心，一顆不停躍動(dòng)著的愛(ài)心。豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。一、提高認(rèn)識(shí)，用“軟棒”。二、檢查監(jiān)督，用“重棒”。這就需要向家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣泛宣傳教育行政管理部門的規(guī)定，讓大家弄清為什么在職教師不能從事有償家教，明確其危害性，如有償家教偏離了熱愛(ài)學(xué)生、教書育人這一師德的核心；有償家教異化了師生關(guān)系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量；有償家教陷入了“惡補(bǔ)”的怪圈，給學(xué)生造成了不必要的負(fù)擔(dān)，等等?！鞍褧r(shí)間還給學(xué)生”給了學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自
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