【正文】 學(xué)習(xí)心理特點調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。如走親戚，看下學(xué)期的書，進行補習(xí)輔導(dǎo)。所以，學(xué)習(xí)就得靠自己，別人是幫不了得。太沉迷于電腦：，使得自己的鼻梁上又多了一副眼鏡：。每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪娊?jīng)濟意識，對健康成長十分有利，也便于提高辨別和分析能力，促進邏輯思維能力的提高。正如有些同學(xué)所說：很多同學(xué)信奉錢是身外之物，出手要瀟灑大方；也有的人認(rèn)為算來算去煩死人，省來省去也省不出幾個錢，還不如今朝有錢今朝花。第二，懂得錢來之不易。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力，專家建議：在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財意識，而到了中學(xué)這一理財觀念的形成和定型時期，家長和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴(yán)密。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。其基本的降解機理是可降解的。我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文?！叭f事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。然后去銷售部門吧。塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法?！惫唬返傥木妥≡谀菞潄y糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。認(rèn)識客觀事物，要實現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識是認(rèn)識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理，自立的能力。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。我依然沉默著。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。應(yīng)該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等社會實踐調(diào)查報告范文我在塑料編織廠當(dāng)工人“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。我個人認(rèn)為，“社會實踐報告”應(yīng)該有以下幾部分： 標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實踐報告》；也可以是觀點式標(biāo)題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。最終回到生物圈,進入自然循環(huán)。目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。連我們廠也都要這樣。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。清瘦顯得他活力無限。整理東西,每天在勞累中度過。第五，合理利用好零用錢，用于購買學(xué)習(xí)用品，交通費，以及同學(xué)間小額募捐等。形成正確地花錢，算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)同學(xué)存在亂消費，理財能力差的問題。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟意識，出現(xiàn)盲目消費，不會理財?shù)痊F(xiàn)象。的確，每個人的假期安排是五花八門的。據(jù)調(diào)查“他們等先玩夠了，開心過了以后，才去做作業(yè)，有時侯是在要在去報到的前一個星期才做。但是一定不是很好吧！由我見來，這種教育方法，只能用一時，而不能持久性的`用。那么，下面就請聽聽我的分析吧！1. 自主完成作業(yè)類這些同學(xué)的習(xí)慣非常好。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。 初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。 調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。初中生社會調(diào)查報告5八年級5班一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法(一)、具體目標(biāo)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)、調(diào)查方法問卷調(diào)查 。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。每月零花錢的來源學(xué)生的零花錢主要來源是父母，%。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡?。說明學(xué)校關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保這方面的服務(wù)和宣傳等都應(yīng)該加強。（三）沒有參保的原因主要是不夠了解醫(yī)保和身體健康：沒有參加醫(yī)療保險的大學(xué)生的原因是不知如何參加的有6人，%；因為身體健康的沒有參加醫(yī)療保險的有5人，%；從未考慮過參加醫(yī)療保險的有1人，%；因為經(jīng)濟原因沒有參加醫(yī)療保險的有1人，占總?cè)藬?shù)的39。除此之外，我還通過口頭訪問的方式調(diào)查身邊的同學(xué)，取得一手的可靠資料并統(tǒng)一整理分析。只要城市里的每一個人都遵守交通規(guī)則，我們的社會就一定會更加安全，更加和諧。觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：3分鐘：6人，無人闖紅燈3分鐘：5人，1人闖紅燈3分鐘：8人，無人闖紅燈其中1個小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。兩人一組完成問卷匯總。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。一個月的實習(xí)生活，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。這段時間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升四、活動過程(一)成立“珍愛生命”交通安全行動小隊由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動小隊。(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險，堅決不能闖，還有15%的`人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險啊。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識課!我們會做到的。為了保障大學(xué)生基本醫(yī)療需求，充分體現(xiàn)黨和政府對提高大學(xué)生健康水平的關(guān)心，減輕患病大學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，切實提高重慶理工大學(xué)學(xué)生的醫(yī)療保障水平，我們學(xué)校有建議學(xué)生們參保。（二）問題研究的重點和難點：當(dāng)代大學(xué)生對于學(xué)校醫(yī)療保險的了解程度和滿意度。從中可以看出我校大部分學(xué)生都不夠了解甚至是不了解大學(xué)生醫(yī)療保險制度。（四）受訪者每年醫(yī)療費用支出主要集中在50到100元：在101份有效問卷中，有14人的每年醫(yī)療費用