【正文】 （四）意動用法1．父異之（《傷仲永》）“異”是“以之為異”。2．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）“苦”“勞”“餓”“空乏”等都是使動用法。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。如：“始見中原氣象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。①生死而肉骨肉：使??長肉 ②先破秦入咸陽者王之王：讓??稱王 ③汗牛充棟汗：使??出汗 ④汗馬功勞⑤齊威王欲將孫臏任命??為將 在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當(dāng)作是什么。①外連橫而斗諸侯斗：讓??爭斗②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使??彎腰 ③以夭梅病梅為業(yè)夭、?。菏??彎曲，使??生病 ④雖大風(fēng)浪不能鳴也鳴：使??發(fā)出聲音 ⑤李牧連卻之卻：使??退卻 ⑥中軍置酒飲歸客飲：使??飲酒 ⑦生死而肉骨 ⑧驚天動地 ⑨可燒而走也⑩焉用亡鄭以陪鄰 《左傳》 ?既來之，則安之。①秦孝公據(jù)殽函之固固：堅固的地勢 ②曉看紅濕處紅：紅花③知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認(rèn)為??小的意思。如：“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠”，就是“使??變綠”的意思。執(zhí)刃而立 棄甲曳兵而走九、容詞用作名詞文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。①殫其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得收獲、心得 ③作有利于時,制有便于物者,可為也作、制：措施、制度 ④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏 讒、譏：誣陷、嘲諷的話 ⑤鉤黨之捕遍于天下捕：搜捕活動⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠 ⑦司馬子反渴而求飲飲：飲料、湯食 ⑧少仲尼之聞問：見識 文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。質(zhì)： 做人質(zhì) 文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣 ②人皆得以隸使之隸：像對待奴隸一樣 ③余自齊安舟行適臨汝舟：用船④東割膏腴之地，北收要害之郡東、北：在東邊、在北邊 ⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下夜：在夜晚 ⑦君子博學(xué)而日參省乎己日：每天 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。教學(xué)設(shè)想：通過大量訓(xùn)練，加上老師講解，讓學(xué)生進一步鞏固這方面知識。公冶長》）“恥”是“以……為恥辱”。6．溫故而知新（《論語8．有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）“翼”是“像鳥的翅膀一樣張開”。18．腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）“腰”轉(zhuǎn)化為動詞“腰佩”。10．神弗福也（《曹劌論戰(zhàn)》）“?！鞭D(zhuǎn)化為動詞“保佑”。2．每至晴初霜旦（《三峽》）“霜”轉(zhuǎn)化為動詞“下霜”。如“勞其筋骨，餓其體膚”（《生于憂患，死于安樂》）中的“餓”是動詞，因后面帶賓語“其體膚”，就活用為使動，“使體膚經(jīng)受饑餓”。如“稍稍賓客其父”（《傷仲永》）中的“賓客”，本為名詞，“賓客其父”為動賓結(jié)構(gòu)，“賓客”就活用作動詞，意思是“以其父為賓客”。如“吾射不亦精乎”（《賣油翁》）中的“射”，本是動詞“射箭”，這里轉(zhuǎn)化為名詞“射箭的本領(lǐng)”。④表示動作行為的特征或狀態(tài)?；钣煤蟮囊饬x仍和這個名詞的意義密切相關(guān)，只是動作化而已。，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。，內(nèi)修政理。（同上）（形容詞的使動用法）：使??惱怒。（同上）（名詞作狀語）：用丹砂。（同上）（名詞作動詞）：用魚網(wǎng)捕。（同上）（名詞用作動詞）：煮茶。（同上）（名詞用作動詞）：“守”，名詞，太守，官名。（同上）（名詞用作狀語）：像北斗星一樣。計日以還。（同上）（名詞用作動詞）：鞭策（用鞭子打），驅(qū)使。，或置酒而招之。八年級（下），任意東西。（同上）（名詞用作動詞）：畫文彩。則素湍綠潭。（同上）（名詞用作動詞）：梳著椎形發(fā)髻。（《核舟記》（名詞用作狀語）：用箬篷。有龍則靈。（《狼》）（名詞活用為狀語）：像狗一樣。（同上）（形容詞用作名詞）：A指舊的知識，學(xué)過的東西。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）“苦”“勞”“餓”“空乏”等都是使動用法。（四）意動用法（《傷仲永》）“異”是“以之為異”。南極瀟湘（《岳陽樓記》）“南”“北”是“向南”“向北”的意思。（《黔之驢》）“船”是“用船”的意思。（《狼》）“隧”化為動詞“打洞”。（《口技》）“乳”化為動詞“喂乳”。形容詞帶上賓語，假使賓語具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么形容詞活用為使動動詞。形容詞的意動，是主觀上認(rèn)為賓語所代表的人或事具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如“無鮮肥滋味之享”（《送東陽馬生序》）中的“鮮肥”，就是形容詞化為名詞，作“新鮮肥美的東西”講。如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限制其方向。如“途中兩狼，綴行甚遠”（《狼》）中的“途”，原意為道路，這里作狀語，是“在道路上”的意思。3．具體分析第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進修學(xué)校任教。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。⑦卻提了一個條件，說你們稍稍等我一會兒，我會接受你們的禮物的，然后跑步出去了。有一次上課，在黑板上寫字時，露餡了。（4分）5．從全文看，對標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項是（3分）A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起 B．年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗 C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機 D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機6．姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐Γ囊稽c最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。找校長？對。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。于時石崇言：“定伯賣鬼,得錢千五百文?！庇谑枪残??！惫硌裕骸拔乙嘤镣鹗?。”項羽大怒,曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。水不在深，有龍則靈。公將鼓之 朝服衣冠人恒過，然后能改 面山而居學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 意將隧入以攻其后也。山不在高，有仙則名。《生于憂患死于安樂》（三）形容詞作狀語皆若空游無所依空：形容詞作狀語，在空中?！段辶壬鷤鳌?一食或盡粟一石盡：形容詞用作動詞，吃光，吃盡?！堵毅憽?欲窮其林窮：形容詞用作動詞，窮盡，走盡。《出師表》親賢臣，遠小人親：形容詞用作動詞，親近。（二）形容詞作動詞賢于材人遠矣賢：形容詞用作動詞，勝過，超過。眾妙畢備妙：形容詞用作名詞，妙處。《唐雎不辱使命》其家甚智其子智：形容詞意動用法，認(rèn)為……聰明?！秱儆馈犯咐淙灰怖盒稳菰~意動用法，認(rèn)為……有利可圖?！多u忌諷齊王納諫》亂花漸欲迷人眼迷：動詞使動用法，使……眼花繚亂《錢塘湖春行》無案牘之勞形勞：形容詞使動用法，使……勞累。勞：形容詞使動用法，使……勞累、疲勞。出則無敵國外患者出：動詞用作名詞，國外?！遁筝纭?二動詞活用（一）動詞作名詞雖乘奔御風(fēng)，不以疾也奔：動詞用作名詞，奔馳的駿馬。筆：名詞作狀語，用筆?！犊涓钢鹑铡?道渴而死道：名詞作狀語，在路上。從小丘西行百二十步西：名詞作狀語，向西?！对狸枠怯洝?歌以詠志歌：名詞用作動詞，寫詩歌?！逗酥塾洝?造化鐘神秀鐘：名詞用作動詞，聚集?！恫軇フ搼?zhàn)》3肉食者謀之，又何加間焉間：名詞用作動詞，參與。《木蘭詩》2愿為市鞍馬市：名詞用作為動詞，買。1皆指目陳勝目：名詞用作動詞，用眼睛示意?！队^潮》1以光先帝遺德光：名詞用作動詞，發(fā)揚光大?！堵毅憽费子裰h(huán)腰：名詞用作動詞，腰佩?！吨亲右舌彙穻D撫兒乳乳：名詞用作動詞，喂奶。《狼》一狼洞其中洞：名詞用作動詞，打洞?！蹲砦掏び洝?泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者《滿井游記》 泉：名詞用作動詞，汲泉水。2陳勝王王：名詞用作動詞，為君王?！短一ㄔ从洝?流血五步，天下縞素縞素：名詞用作動詞，穿孝服?！恶R說》3相隨餉田去，丁壯在南岡餉：名詞用作動詞，送食物。《石壕吏》4客此客：名詞用作動詞，客居。《〈論語〉十則》于是與亮情好日密日：名詞作狀語，一天天《隆中對》外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理外：名詞作狀語，對外。《醉翁亭記》東臨碣石東：名詞作狀語，向東?！短一ㄔ从洝?石青糝之石青：名詞作狀語，用石青。《陳涉世家》2四面竹樹環(huán)合環(huán)：名詞作狀語，像環(huán)一樣。《隆中對》但聞燕山胡騎鳴啾啾騎：動詞用作名詞，戰(zhàn)馬。《桃花源記》（三）動詞作狀語：忽啼求之啼：動詞作狀語，哭著。亂：形容詞使動用法，使……顛倒錯亂?！恶R說》1凄神寒骨凄：形容詞使動用法，使……凄涼。《大道之行也》不獨子其子子：形容詞意動用法，把……當(dāng)作孩子。銳：形容詞用作名詞，銳利的武器。《五柳先生傳》百廢俱興廢：形容詞用作名詞，廢棄的事?！缎∈队洝啡展庀鲁撼海盒稳菰~用作動詞，透射。《鄒忌諷齊王納諫》1京中有善口技者善：形容詞用作動詞，擅長，善于?！稅凵徴f》 既而漸近近：形容詞用作動詞，逼近?！栋籽└杷臀鋽喙贇w京》2波色乍明明：形容詞用作動詞，發(fā)出亮光。臨時改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。策之不以其道。閘北新王牌初中語文溫故而知新，可以為師矣。聞寡人之耳者 作則飛砂走礫。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也?！惫肀阆葥?dān)定伯?dāng)?shù)里。鬼復(fù)言：“何以作聲？”定伯曰：“新死，不習(xí)渡水故耳，勿怪吾也。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。⑥白發(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。好，一言為定，明天一早廣場上等我。⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的?！咀ⅰ筷惥?，華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。③這天的數(shù)學(xué)課上，班長讓大家自習(xí)，說劉老師回老家做新郎官去了。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。他說，同學(xué)們的禮物我收下，但是這兩毛錢你們必須收下。一進老師的宿舍，我的眼淚就下來了。在我的印象中，老師沒有批評過哪位學(xué)生，但學(xué)生都十分尊敬他，也怕他。點亮孩子心燈的老師，就是最好的老師?！闭埪?lián)系你的生活實際，談?wù)勛约旱睦斫?。表示動作行為的身份或?qū)Υ姆绞?。它們往往用“而”或“以”同動詞相連接。（8）意動用法意動用法是指謂語動詞具有“認(rèn)為（以為）??怎么樣”的意思。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之后，它們所表示的語法意義也有所改變。名詞帶賓語，使賓語所代表的人或事物變成這個名詞所代表的人或事物。（《口技》）“宴”由名