【正文】 如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。②魚肉百姓魚肉：以??為魚肉 ③孟嘗君客我客：把??當作門客 ④故人不獨親其親，不獨子其子。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。4．吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。5．斗折蛇行（《小石潭記》）“斗”“蛇”是“像北斗星”“像蛇”的意思。7．會賓客大宴（《口技》）“宴”由名詞“宴席”轉化為動詞“宴請”。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之后，它們所表示的語法意義也有所改變。如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）中的“朝”“暮”，就是典型的時間名詞作狀語。（同上）（形容詞用作名詞）：奸邪、兇惡的敵人。82.（專諸、聶政、要離）與臣而將四矣。（同上）（形容詞用作名詞）：A堅固的鐵甲。（同上）（名詞用作狀語）：像鳥（張開）翅膀一樣。影布石上。（《馬說》）（形容詞用作動詞）：辱沒。是金陵人，客此。（同上）（名詞用作狀語）：從外面。（同上）（動詞用作使動詞）：使??受到擾亂。（《木蘭詩》）（名詞活用為動詞）：登記。（《童趣》）（名詞活用為動詞）：用鞭子打。竭其廬之入（《捕蛇者說》）“出”“入”，動詞化為名詞，“產(chǎn)出”“收入”。（《送東陽馬生序》）“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。文言文詞類活用舉例：（一）名詞活用為動詞（《賣油翁》）“頷”化為動詞“點頭”。名詞的意動用法，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個名詞所代表的人或事物。表示動作行為的特征或狀態(tài)。1．文章寫了關于劉老師的許多事情，請閱讀相關段落，按要求完成下面表格內容。這么一個僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂。但給劉老師的卻無法送到他手中。（2分）2．請具體說明第③段在文中的作用。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花同吃住同進出，．．．．像一家子出來的?！倍ú驈蛽?，鬼略無重。食馬者不知其能千里而食也。名之者誰，太守自謂也?！蛾惿媸兰摇?天下苦秦久矣苦：形容詞用作動詞，為……所苦。涼：形容詞用作動詞，感到?jīng)?。《己亥雜詩》吾與汝畢力平險險：形容詞用作名詞，險峻的大山?！蹲砦掏び洝废戎髌髦鳎盒稳菰~意動用法，認為……有才能。忍：形容詞使動用法，使……堅韌。《〈論語〉十則》選賢與能能：動詞用作名詞，有才能的人。《三峽》2則玉城雪嶺際天而來玉城：名詞作狀語，像玉城一樣。斗折蛇行，明滅可見斗：名詞作狀語，像北斗星那樣?！兜玫蓝嘀У拦阎?行舟綠水前行：名詞用作動詞，前行?！蛾惿媸兰摇?功宜為王功：名詞用作動詞，論功勞?！独恰?聽婦前致詞前：名詞用作動詞，向前。宴：名詞用作為動詞，舉行宴會。紅裝：名詞用作動詞，穿著艷裝?！稅{子相梁》3小信未孚，神弗福也幅：名詞做動詞，賜福，保佑。50、腰白玉之環(huán)腰：名詞用作動詞，腰佩?！队薰粕健?有好事者船載以入船：名詞作狀語，用船?！稅凵徴f》其色墨墨：名詞作形容詞，黑色?！蛾惿媸兰摇繁叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罱罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性?！短砌虏蝗枋姑?因屏人曰屏：形容詞使動用法，使……退避。《出師表》溫故而知新故：形容詞用作名詞，舊知識?！豆敗吠煜虏灰员镏盒稳菰~用作動詞，威懾。2風煙俱凈凈：形容詞用作動詞，消凈，散凈?！短一ㄔ从洝?．婦撫兒乳 《口 技》 ．不能名其一處也 《口 技》 ．邑人奇之 《傷仲永》 ．鞭數(shù)十，驅之別院 《閑請記趣》 ．潭西南而望，斗折蛇行 《小石潭記》 ．．潭西行百二十 《小石潭記》 ．心樂之 《小石潭記》 ．凄神寒骨 《小石潭記》 ．．其岸勢犬牙差互 《小石潭記》 ．．1其一犬坐于前 《狼》 ．1陳勝王 《陳涉世家》 ．1置人所罾魚腹中 《陳涉世家》 ．1皆指目陳勝 《陳涉世家》 ．1將軍身被堅執(zhí)銳 《陳涉世家》 ．．1茶畢，即棹小舟入湖 《湖心亭看雪》 ．1而不知太守之樂其樂也 《醉翁亭記》 ．1必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。邑人奇之，稍稍賓客其父?！惫韱枺骸叭陱驼l？”定伯誑之，言：“我亦鬼。徑至宛市中下著地，化為一羊，便賣之恐其變化，唾之。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。④后來去過老師的老家之后，我做了一個估計，從老師家到學校，步行至少需要六個小時。我們當然不能收這兩毛錢。老師笑了笑說，背哪一篇？我說，《岳陽樓記》吧。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原為名詞，洞穴，化為動詞“打洞”之義。如“吾射不亦精乎”（《賣油翁》）中的“射”，本是動詞“射箭”，這里化為名詞“射箭的本領”。如“勞其筋骨，餓其體膚”（《生于憂患，死于安樂》）中的“餓”是動詞，因后面帶賓語“其體膚”，就活用為使動，“使體膚經(jīng)受饑餓”。（《曹劌論戰(zhàn)》）“?！被癁閯釉~“保佑”。（《醉翁亭記》）“翼”是“像鳥的翅膀一樣張開”。公冶長》）“恥”是“以??為恥辱”。稍稍賓客其父。，有仙則名。（同上）（使動用法）：使??屈，彎曲。（《觀潮》）（形容詞用作動詞）：高過。，亦不詳其姓字。手自筆錄。（《岳陽樓記》）（形容詞用作狀語）：A在??之前；B在??之后。九年級（上），道不通，度已失期。（同上）（形容詞的意動用法）：認為??奇怪或以??為怪。遠小人，此先漢所以興隆也。③表示行為的身份或對待的方式。①名詞的意動用法。如“汗牛充棟”（《黃生借書說》）中的“汗”本是名詞“汗水”，因其后帶賓語“?！保鉃椤笆古３龊埂?，成為使動。16．黃梅時節(jié)家家雨（《約客》）“雨”轉化為動詞“下雨”。4．猛浪若奔（《與朱元思書》）“奔”，動詞轉化為名詞，“飛奔的馬”。第五篇：文言文詞類活用專題教案文言文詞類活用專題教案教學目標：通過本專題的學習，讓學生進一步古漢語知識。縞素：穿孝服 ⑥大楚興，陳勝王王：稱王 ⑦范增數(shù)目項王。一般有“而”字在動詞和謂語之間作標志。如： 六王畢，四海一一：統(tǒng)一（動詞）以其無禮于晉且貳于楚也貳：背離（動詞十四、數(shù)詞用作形容詞①余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖一：全、滿（形容詞）②蚓無爪牙之利??用心一也一：專一（形容詞）③二三其德二三：不專一，不忠誠（形容詞）十五、數(shù)詞用作名詞1其一犬坐于前一只狼（名詞）。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為??哀憐”之意。①籍吏民，封府庫籍：登記 ②沛公欲王關中王：統(tǒng)治 ③屠大窘,恐前后受其敵敵：攻擊④買五人之頭而函之。4．望峰息心（《與朱元思書》）“息”，“使心息”。2．親賢臣，遠小人（《出師表》）“親”“遠”，形容詞作動詞，“親近”“疏遠”。14．然得而臘之以為餌（《捕蛇者說》）“臘”轉化為動詞“風干”，這里譯為“把……晾干”。③名詞的使動用法。如“天下苦秦久矣”（《陳涉世家》）中的“苦”，因帶賓語“秦”，意為“（對秦王朝的殘暴統(tǒng)治）感到苦惱”。②表示動作行為的依據(jù)、手段或工具。（同上）（名詞用作動詞）：長莊稼（長草木），不宜妄自菲薄。（同上）（形容詞的意動用法）：以??為苦。（同上）（動詞的使動用法）：使??飛。（同上）（形容詞的使動用法）：A使??凄涼；B使??寒泠。（《送東陽馬生序》）（名詞用作動詞）：掛在腰間（腰間掛著） 袍敝衣處其間?；ハ嘬庡恪＃ㄍ希~用作動詞）：結霜。八年級（上），復前行。七年級（下），借旁近與之。（《桃花源記》）“異”是“以之為異”。（《小石潭記》）“犬牙”是“像狗的牙齒一樣”。罍而歌者，紅裝而蹇者（《滿井游記》）“泉”“茗”“罍”“歌”“紅裝”“蹇”等分別化為動詞“汲泉”“喝茶”“端酒杯”“唱歌”“穿著艷裝”“騎驢”。動詞的使動用法。（注：以上三項都可視作名詞作狀語現(xiàn)象。第三篇：初中文言文詞類活用知識點總結()初中文言文詞類活用知識點總結（大全）詞類活用是古漢語中常見的一種實詞運用現(xiàn)象，它主要有以下幾類：（1）名詞活用為動詞名詞活用為動詞，一般情況下是兩個名詞連用，必有一個名詞作動詞；副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動詞。班里有幾位搗蛋的學生，在別的老師上課時，老是不安生，但在劉老師的課上卻是乖孩子。大家說怎么可能啊，這是我們給老師的一份心意。教室里一下子炸開了。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。真的嗎？真的。突然，一個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗?！毙杏镣鹗?，定伯便擔鬼著肩上，急持之。急擊勿失！” 閘北新王牌初中語文——節(jié)選自《鴻門宴》南陽宋定伯,年少時，夜行逢鬼。將軍身被堅執(zhí)銳。詞的這種臨時的靈活運用，就叫做詞類活用?！队^潮》2互相軒邈軒：形容詞用作動詞，往高處伸展?！缎∈队洝肺崃x固不殺人義：形容詞用作動詞，按道義（行事），堅持道義。此皆良實良：形容詞用作名詞，善良的人。寒：形容詞使動用法，使……寒透。《傷仲永》 三使動用法和意動用法（一）使動用法此教我先威眾耳威：形容詞使動用法，使……威服?！缎∈队洝?中軍置酒飲歸客中軍：名詞作狀語，在中軍帳里?！队^滄?！?能面刺寡人之過者面：名詞作狀語，當面?！逗耐た囱?大雪三日雪：名詞用作動詞，下雪。《唐雎不辱使命》3天下縞素，今日是也縞素：名詞用作動詞，穿喪服。茗：名詞用作動詞，煮茶。《口技》不能名其一處也名：名詞用作動詞，說出?！度龒{》1雖乘奔御風不以及也奔：名詞用做動詞，飛奔的馬《三峽》1皆披發(fā)文身文：名詞用作動詞，畫文彩?！蛾惿媸兰摇?策勛十二轉策：名詞用作為動詞，記下。《傷仲永》4居右者椎髻仰面椎髻：名詞用作動詞，梳著椎形的發(fā)髻?！缎∈队洝菲浒秳萑啦罨ト溃好~作狀語，像狗的牙齒那樣。2手自筆錄手：名詞作狀語，親手?！端{歌頭》入則無法家拂土入：動詞用作名詞，國內。聞寡人之耳者聞：動詞使動用法，使……聽到?！多u忌諷齊王納諫》輕寡人與輕：形容詞意動用法，認為……輕視，小看。眾：形容詞用作名詞，多少人?！堵毅憽?惟言德馨馨：形容詞用作動詞，香氣遠播，美名遠揚。《陳涉世家》3人恒過過：形容詞用作動詞，犯過失，犯錯誤。以光先帝遺德。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。定伯復言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。③學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。天角漸漸泛紅。怎么給你們？電話里的人問珍妮。（3分）4．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是。后來另一個老師在窗外給他說，馬上要畢業(yè)典禮了，學生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子。厚厚的一沓信在老師手中錯落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。閘北新王牌初中語文（1）第③段劃線句子對表現(xiàn)人物有什么作用？（2）第⑦和⑨段中寫到“我”兩次流淚，請說說這兩次流淚蘊含的感情有什么不同。（3）方位名詞作狀語方位名詞直接