【正文】 來(lái)，讓人直打哆嗦，門(mén)口上的骷髏頭，看了就讓人膽戰(zhàn)心驚。不知從抽屜里拿出什么，向我們挨個(gè)發(fā)放。同學(xué)們、老師們笑臉可以在照片上定格，但是我們的友情、師生情都無(wú)法定格在這里，因?yàn)樗L(zhǎng)了，太長(zhǎng)了。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來(lái)的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛(ài)校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。（用字體變形，設(shè)計(jì)自己的簽名），相信你的朋友一定會(huì)永遠(yuǎn)記得你。大家快點(diǎn)動(dòng)手，用你準(zhǔn)備的材料，設(shè)計(jì)自己個(gè)性的簽名吧。利用彩筆或廢舊物品。寬容、平和、樂(lè)觀、向上，是我對(duì)你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂(lè)！下課。看到大家漂亮而獨(dú)特的簽名，我也忍不住了，瞧，我也設(shè)計(jì)了自己的名字，你們看我是用什么材料、什么方法制作的？（出示：教師簽名，廢舊物品制作）：原來(lái)我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)計(jì)方法，采用不同的制作材料也會(huì)有意想不到的效果。在過(guò)去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會(huì)了許多美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，如果讓你設(shè)計(jì)自己的簽名，你想怎么設(shè)計(jì)？（學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，思考自己名字的設(shè)計(jì)方案，這時(shí)老師可以啟發(fā)一下，不僅是筆畫(huà)的設(shè)計(jì)，還可以從字的形體、字的意義、字的色彩等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以加上自己想說(shuō)的話。，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作為留念，學(xué)校的楊雪同學(xué)也是這樣，今天老師帶來(lái)了她的禮物，你們瞧。板書(shū)課題：我們即將畢業(yè)。一聲聲歡笑，一句句教誨在我耳邊回蕩。那些曾經(jīng)，是曾經(jīng)我們多么快樂(lè)的啊！即將畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。歡樂(lè)谷的游戲很多?！安畈欢?。今天，我們又被李老師訓(xùn)了一頓，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍排的實(shí)在是讓人看了真是殘目人睹，歪七扭八的。第三棒眨眼間就到了，這少了根筋的吳哥把棒子傳給方將時(shí)，節(jié)奏慢了半拍，方將遲遲等不到棒子，有些性急，就往前蹭了蹭。我們同學(xué)前幾天決定了畢業(yè)那天要開(kāi)同學(xué)會(huì)，個(gè)個(gè)同學(xué)都“嗚嗚”的哭了，因?yàn)榇蠹叶贾牢覀円院缶筒粫?huì)在一起了，將告別于小學(xué)了，隨后我也跟著哭了。一直到現(xiàn)在，就處在畢業(yè)前夕的我才在心里真正的感受到了時(shí)間過(guò)得真快。與我一樣的初三同學(xué)們，面對(duì)即將畢業(yè)的時(shí)刻，你們做好準(zhǔn)備了嗎？我們即將畢業(yè)了，在還沒(méi)有真正畢業(yè)之前，在學(xué)習(xí)上，我們一點(diǎn)都不能放輕松，因?yàn)閯倮肋h(yuǎn)都屬于堅(jiān)持者。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。夏天，驕陽(yáng)似火的日下，打籃球，去跑步，享受著夏日的激情。晚上，我們針對(duì)一天的學(xué)習(xí)，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫(xiě)下一篇篇作文，這便是暮醒。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，都茁壯成長(zhǎng)，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來(lái)!六年來(lái)，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。而這些背后，都是大家努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，大家真的就要畢業(yè)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來(lái)教導(dǎo)大家。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，成熟了，大家都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接中考。曾幾時(shí)，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書(shū)本。難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就?？梢詥为?dú)制作，也可以合作制作。也許幾年后，幾十年后，我們?cè)俅我?jiàn)面，無(wú)論我們身在何處，我們都能像以往一樣快樂(lè)地聊天。那無(wú)辜的童年，隨著我們的努力成長(zhǎng)，慢慢走開(kāi)，沉淀的深深的記憶。親愛(ài)的你們，有生之年，欣喜相逢。真正的初三其實(shí)是這最后的一學(xué)期，新學(xué)期開(kāi)始，課上的飛快，一帶而過(guò)了我們所有的心情、感覺(jué)，簡(jiǎn)單的可以理解為無(wú)心情，無(wú)感覺(jué)。初二的我們長(zhǎng)大了一些，懂事了一些，我們成為了實(shí)驗(yàn)班，這使我們的潛力得到了極大的發(fā)揮，我們像老師一樣互相講課，小組的成立，組內(nèi)的互相幫助，使我們的友誼根深蒂固，一個(gè)個(gè)小家庭組成了我們的大家庭，此時(shí)此刻與其說(shuō)我們之間的是友誼，不如說(shuō)這是親情。第一篇：寫(xiě)給即將畢業(yè)的我們有生之年，欣喜相逢——寫(xiě)給即將畢業(yè)的我們初三（6）班賈文斐致我愛(ài)的你們:還記得那年的九月，我們稀里糊涂的就到了一個(gè)班，一張張陌生的面孔使我們無(wú)所適從。經(jīng)過(guò)一年的相處，我們不再是陌生人，小學(xué)的事情也被我們漸漸淡忘了，我不得不說(shuō)時(shí)間真是個(gè)奇怪的東西?？墒且荒甑臅r(shí)間真的很長(zhǎng)嗎？一年不可怕，可怕的是初三上半年的匆匆飛過(guò)，還沒(méi)等珍惜，初三下半年就悄無(wú)聲息地到來(lái)了。很多年后,我們把這個(gè)夏天叫做那年夏天,但是那年夏天,我們?cè)Φ煤苊?很絢爛。因?yàn)槟悴荒芑厝?，?huì)感到難過(guò)。生活總是走了，朋友，不要太傷心，我們必須向前看，向前走。活動(dòng)三、欣賞探究 活動(dòng)四、抒情創(chuàng)作、內(nèi)容等。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。想著剛進(jìn)學(xué)校的大家，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。大家的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。我們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)與