【正文】 修改文章的方法，如何來看立意是否正確，如何來看結(jié)構(gòu)是否合理，詳略是否得當(dāng)??每次作文都要訓(xùn)練學(xué)生修改，沒有修改就算不完成作文任務(wù)。葉老說：“我們自己改文章，也應(yīng)該問問為什么要改，怎樣改才合適，這個習(xí)慣也要養(yǎng)成”，“覺得這個地方要改，不妨想出兩三個改的方法，經(jīng)過比較挑選一個，這樣容易改得精一點，用老話說叫做推敲”。”這話一點都不假，成功的要素很多，良好的習(xí)慣是必不可少的。第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成日記習(xí)慣養(yǎng)成日記習(xí)慣，這個詞看似平常，但是它與人的命運都有聯(lián)系，你養(yǎng)成一個好習(xí)慣，對一生都有所幫助，而一個壞習(xí)慣能讓你走上歧途。我現(xiàn)在有了一個愛看書的好習(xí)慣。以前的我不知道這句什么意思。同時，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。沒辦法，停一停吧。后來，我隨手向前一翻筆記，便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。在我的周圍，時常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學(xué)生不按時完成作業(yè)，卻在外面打鬧。2016/10/22 在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動腦，多觀察大自然，從根本上說我們學(xué)到的就這些。良好的習(xí)慣直接影響著人的品行，道德，生活規(guī)律等，是早就宏偉人生的基礎(chǔ)，是造就人生偉大事業(yè)的動力。為后來參與社會改造社會，建立新中國，發(fā)展新中國，打下了良好的基礎(chǔ)。一日，魯迅遲到了，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。2016/10/25培根說：“習(xí)慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。習(xí)慣，會讓我們在無人注意時依舊保持一種品性，一種態(tài)度。我們的堅持與理性可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，帶我們尋找到永恒的烏托邦。同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。都解決了。那么我們該怎么去培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣呢？加強學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)。改變不良生活習(xí)慣，必須從點滴做起，注意生活中的任何一個細(xì)節(jié)，自覺做到見微知著，并時刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。為了達(dá)到身心健康的目的，從一進(jìn)大學(xué)起，就該切實重視這個問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成?！拔奈渲?，一張一弛。二是暴飲暴食。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的第一個月是最重要的。一次改掉多個習(xí)慣的企圖，勢必分散我們的精力，并徹底毀掉我們改掉壞習(xí)慣的能力。2016/11/11今天，不算太有能量的一天，短暫的迷茫對我來說會比長期的迷惘好的甚多，當(dāng)我還不懂我的未來該如何自居的時候，我能做的是好好的活在當(dāng)下，為當(dāng)下而努力，為短暫的目標(biāo)而奮斗，一個一個的完成或許就懂了未來該在哪里！明天，就算一直重復(fù)，一直出現(xiàn)，我想也是為了給今天的過程一個完美的句號或不完美的續(xù)集。2016/11/13相見恨晚，卻不知終有離去。青春的影子彌漫在自己的每一處腳印，揮斥在自己每一次動心。其實每個人都可以打開箱子獲得寶藏，只取決于你會不會使用“努力”這把鑰匙。每一個人都想獲取寶藏，各有所方。終于有一天，當(dāng)你睜開眼眸，映射眼中是白茫茫一片，原來，你已從青春中走失，再也回不到從前。青春的長河，像一把斬殺的長刀，不經(jīng)意間穿出我的身軀，留下代表曾經(jīng)擁有的傷痕。今天，疊好床被，做個洗漱，穿好整齊的工作制服，煮一份簡單到不能簡單的早餐，吃完；然后換上鞋子，在關(guān)上大門那刻對還算溫暖的小窩說聲“我出門了”，就這樣重復(fù)，一年有300天都是這樣循環(huán)而循環(huán)著。一次只培養(yǎng)一個好習(xí)慣。2016/11/8一個習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕便可以完成的。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。2016/11/5保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。如果條件許可，午飯后可以小睡一會兒，但最好不要超過40分鐘。良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個人的身心健康，而且也能對人的未來發(fā)展有間接的作用。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要；改掉一個壞習(xí)慣更不容易，卻很可貴。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種根深蒂固的東西，影響人的行為和人生走向。2016/10/31 對于跑步我的觀點是：順序漸進(jìn)，量力而行；長短相間，不急求成；積累經(jīng)驗，掌握規(guī)律；張弛有度，防止傷痛，跑休結(jié)合，持之以恒；跑無止境，永不止步！胖或者瘦，是一種生活態(tài)度，是一個人世界觀和人生觀的體現(xiàn)?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于隨時整理，養(yǎng)成整齊的習(xí)慣；習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣。惡習(xí)會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會讓你的人生充滿光明與理性。2016/10/26“一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什么。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。他十三歲時，祖父被捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮。積累了豐富的社會經(jīng)驗和知識。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因為習(xí)慣成自然，需要耐性和時間。從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣，使我們不怕困難，獨立思考。播下一種性格，收獲一種命運。在反復(fù)的掙扎之后，最終，我還是選擇了拿筆和本來抄。開始的4天還挺順利，在不同的書上找一些自認(rèn)為好的句子。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)А牧?xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。有時，我在課間休息時看書。瀏覽一遍新課，帶著問題走進(jìn)課堂，聽講有目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率高，這才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它要求教師持之以恒，努力不懈，既要做到“嚴(yán)”，又要注意“韌”，既不能撒手不管，又不能急于求成，關(guān)鍵在于善于誘導(dǎo)，及時指點提高。教師要抓住學(xué)生起草結(jié)束后的良機，訓(xùn)練學(xué)生的‘讀’，諸如‘默讀自改—聽讀修改—朗讀擴充—閱讀鑒賞—回味誦讀’，讓學(xué)生‘讀中有悟，讀中修改’”。葉老指出：“我們應(yīng)該有一個共同的理解，修改肯定是作者份內(nèi)的事。當(dāng)然勤寫多練不是題海戰(zhàn)術(shù)，也不是盲目的習(xí)作，是在教師有計劃有目的地指導(dǎo)下的練習(xí)，有質(zhì)量地練習(xí)。從此，學(xué)生學(xué)習(xí)佳作時、開會聽報告等，自然就會作筆記。我們寫日記、寫作這件事就跟生活發(fā)生了最密切的聯(lián)系。凡是技術(shù)，沒有不是要反復(fù)歷練的，學(xué)校里的定期作文，因為須估計教師批改的時間和精力，不要把次數(shù)規(guī)定得很多，第星期一次作文算是最多了，就同學(xué)的歷練方面說，還嫌不夠，為養(yǎng)成寫作習(xí)慣，非多練不可。所謂限時作文是指小學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成的習(xí)作數(shù)量和質(zhì)量。”給國民黨有力回?fù)簟ｌ`感是一種最富有創(chuàng)造性高度緊張精神力量和心理狀態(tài)。加強訓(xùn)練，快速成文。C、在此基礎(chǔ)上，讓一個座位上的學(xué)生交換提綱，互相評議。訓(xùn)練學(xué)生列提綱必然經(jīng)過一個從“模仿→獨立→創(chuàng)新”的過程，真如孩子學(xué)走路那樣，總有一個大人攙扶走→半扶半放走→自己學(xué)會走的過程。（4）引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法來列好構(gòu)思提綱。”這里“想清楚”就是指寫作的前“精心構(gòu)思”，這是提高小學(xué)生寫作水平的重要方法，教師必須注重這方面的引導(dǎo)。在我們生活環(huán)境中，有許多事，但許多事情的過程和情境相當(dāng)復(fù)雜，學(xué)生一時難以觀察、了解，有的尚未認(rèn)識的，如果學(xué)生不會擷取某一片斷，那么寫文章時成了老虎吃天──無處著手。教師可以在命題藝術(shù)上下功夫，出一些半命題，讓學(xué)生挑選，“親身經(jīng)歷”，“或者親眼目睹”的實實在在景與物把題目補充完整，抓住重點材料突出中心，訓(xùn)練他們寫真人真事的習(xí)慣。諸如：“不得寫成詩歌”、“要聯(lián)系實際”、“字?jǐn)?shù)不得超過六百”、“字跡端正、格式正確”等等。在農(nóng)村小學(xué)中還有相當(dāng)一部分學(xué)生在習(xí)作中經(jīng)常出一些“走題”、“偏題”、“離題”的現(xiàn)象。運動是豐富學(xué)生寫作素材的好形式。自覺積累素材是形成良好的寫作習(xí)慣的先決條件。所以葉老再三強調(diào)：“一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐多了，就知道得越真切，知道的越真切就能起到指導(dǎo)實踐的作用。（六）管理措施不當(dāng)。自古以來，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。沒有量的積累，怎有質(zhì)的變化/呢？（2）練習(xí)的要求不到位。（二）忽視口頭作文的表達(dá)。e、教師批閱后，學(xué)生一看等第就完事。小學(xué)生在整個小學(xué)階段，要培養(yǎng)他們“仔細(xì)觀察、自我積累素材、認(rèn)真審題、嚴(yán)于選材、精心構(gòu)思、快速成文、勤寫多練和反復(fù)修改”等良好習(xí)慣。并經(jīng)過練習(xí)而獲得。D、19341936年，雜文創(chuàng)作“后期《且介亭雜文》，〈且介亭雜文二集〉〈且介亭雜第三篇：養(yǎng)成習(xí)慣“養(yǎng)成習(xí)慣”是葉圣陶先生的一貫主張“反復(fù)歷練””不斷學(xué)、不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能學(xué)到真本領(lǐng)”，才能提高小學(xué)生的寫作能力和水平。在這里我送幾句話和同學(xué)們共勉：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！相信你們，你們每一個同學(xué)都是這世界上獨一無二的！最后，預(yù)祝大家在中期考試中考出最好的成績。希望大家三餐都到食堂就餐，不要在小賣部買零食代替正餐，少吃麻辣食品和膨化食品等。二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會上的閑人來打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)，以至于造成不可預(yù)料的嚴(yán)重后果三是不按時完成作業(yè)，不思進(jìn)取，渾渾噩噩等。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。在這里，我要重點強調(diào)，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。關(guān)于課間安全。一個紀(jì)律泛散的集體，不可能