六年級語文第一學期培優(yōu)輔潛總結(jié)(存儲版)
【正文】 都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。培優(yōu)輔潛做到了定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標。而及時細致地做好培優(yōu)輔潛工作就是非常重要的一環(huán)。既然優(yōu)生差生已是客觀存在，我們就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。教師要做到持之以恒。這些學生的成績之所以差，就在于他們的基礎(chǔ)沒打牢固。這就要求教師工作仔細些、認真些、踏實些，也要辛苦些。面對這表現(xiàn)各異的學生、差參不齊的成績，一教師應該及時做好培優(yōu)輔潛工作，既要防止學生驕傲自滿情緒的滋長，又要防止自暴自棄思想的萌芽。在高一下學期學期培優(yōu)輔潛工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)輔潛的內(nèi)容。課外輔導,利用每天課余時間,組織學生加以輔導訓練。把培優(yōu)與補差工作作為教學質(zhì)量形成過程的日常管理之中，每月進行檢查，考核，促進教師自覺地把此項工作常備不懈落實到教學過程之中。1充分了解潛能生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。堅持輔潛工作，每周不少于一次。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔潛活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。，切實解決潛能生在學習上的困難。對于優(yōu)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，介紹或推薦學生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。第二篇：六年級語文培優(yōu)輔潛計劃盞西鎮(zhèn)遮坎小學2017——2018學年六年級語文培優(yōu)輔潛工作計劃授課教師： 朗本煥光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。使每位學生具有很好的心理環(huán)境，也是培優(yōu)輔潛的關(guān)鍵點。第一篇：六年級語文第一學期培優(yōu)輔潛總結(jié)六年級語文上學期培優(yōu)輔潛總結(jié)為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生能力，大面積提高教學質(zhì)量，開學初，我在班級中就制定了切實可行的培優(yōu)輔潛計劃。建立了融洽和諧的師生關(guān)系。培優(yōu)輔潛工作是一項艱巨的工作，在今后的教學工作中，我有決心、有信心把這項工作做得更好，更大限度地提高我們班的教育教學質(zhì)量。三、任務(wù)和目標培養(yǎng)優(yōu)生：主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。
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