六年級(jí)科學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。2014年1月17號(hào)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第五篇：六年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)2013——2014學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)勐勐鎮(zhèn)賀六完小李俊男轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，本學(xué)期以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。在活動(dòng)中學(xué)生失敗后要及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折精神。五、搜集信息搜集科學(xué)信息資料是學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)、進(jìn)行判斷、推理和論證的必不可少的學(xué)習(xí)過程和方式。如帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察空氣污染、水域污染，讓其感受到保護(hù)環(huán)境的重要性?；顒?dòng)策略：在觀察前要選好觀察地點(diǎn)，所選的被觀察的事物還必須具有代表性。學(xué)生通過參加科學(xué)課外活動(dòng)，可以在各種喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的、富有感染力的活動(dòng)中，了解科學(xué)技術(shù)與自己的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)尊重他人的意見、學(xué)會(huì)展示自己的能力、學(xué)會(huì)與周圍的環(huán)境和諧的相處。一節(jié)課只有四十分鐘，在這么短的時(shí)間內(nèi)完成探究的全過程往往是匆匆忙忙、蜻蜓點(diǎn)水，而在課下學(xué)生可以在充裕的時(shí)間內(nèi)去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，一個(gè)小時(shí)，一周甚至一個(gè)月，沒有時(shí)間的制約，他們可以盡情的親歷、體驗(yàn)一次次完整的探究活動(dòng)，積累探究的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成探究的能力，提高探究的素養(yǎng)。第三篇：時(shí)莊街道中學(xué)六年級(jí)科學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃時(shí)莊街道中學(xué)六年級(jí)科學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃在《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣一個(gè)理念：充分考慮學(xué)生的性別、天資、興趣、生活環(huán)境、等方面存在的差異，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間15周地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室組 別科技輔導(dǎo)教師參加人員小組成員活動(dòng)內(nèi)容做個(gè)土電話活動(dòng)過程1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：做個(gè)土電話介紹互動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。進(jìn)行觀察。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間12周地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 組 別科技輔導(dǎo)教師參加人員小組成員活動(dòng)內(nèi)容無影燈活動(dòng)過程1談話引入。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的?；顒?dòng)效果通過對(duì)太陽(yáng)能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。讓學(xué)生說說這是怎沒回事。將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。二、我選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。但在學(xué)生的親自操作過程中好象找到了成為科學(xué)家的感覺，信心十足。第二篇：科學(xué)課外活動(dòng)記錄科學(xué)課外活動(dòng)記錄課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間2周地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室組 別科技輔導(dǎo)教師參加人員小組成員活動(dòng)內(nèi)容萬花制作萬花筒活動(dòng)過程在萬花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的
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