六年級(jí)漢語(yǔ)課教案第四課(6)(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)讀生詞（2）學(xué)生分別朗讀生詞（3）N+1方法帶領(lǐng)學(xué)生熟讀生詞精講課文 練習(xí)句型：這/那 +是（不是）+賓語(yǔ)（1）將家庭成員頭像分給學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生扮演“我”向全班據(jù)介紹家庭成員，目的在于掌握生詞和句型。聽(tīng)說(shuō)問(wèn)答相結(jié)合的方法深入學(xué)習(xí)課文。nī nl224。 dǐ d236。由“我”向全班做介紹，目的在于進(jìn)一步掌握生詞和巨型。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)用具：課件、全家福照片、卡通全家頭像 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入老師準(zhǔn)備一張全家的照片，引入學(xué)生學(xué)習(xí)課文里的生詞： 爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟二、學(xué)習(xí)課文其他生詞。三、布置作業(yè)讀練習(xí)4。替換與擴(kuò)展以基本句式為基礎(chǔ)，把給出的生詞替換到對(duì)應(yīng)的位置。并以詞性分類。設(shè)計(jì)語(yǔ)言情景，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)言交際活動(dòng)。顫抖——他可能感冒了，在不停的顫抖。棒——好；出色 陰沉——天陰的樣子 死活——無(wú)論如何 好在——幸好 想必——也許，可能 逐一——一個(gè)一個(gè)地 美美——盡興地；痛快的 笑逐顏開(kāi)——滿面笑容交頭接耳——互相靠的很近，低聲交談。課型，課時(shí)：新授型第一課時(shí)。第二篇：六年級(jí)漢語(yǔ)課教案第四課2011年10月8 日（星期六）課題：第四課：一張珍貴的電影票 【詞語(yǔ)】 教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，識(shí)讀本課新詞語(yǔ)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)出來(lái)并能應(yīng)用這些詞語(yǔ)造句。情景二：從別人的幫助中你獲得的收獲。：老師設(shè)情景，進(jìn)行互相交流，加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，提供學(xué)生展示自己的平臺(tái)。教學(xué)難點(diǎn)：能積極參與口語(yǔ)交際活動(dòng)。大家互相幫助，補(bǔ)充完整。：通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣從而樹(shù)立學(xué)好漢語(yǔ)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)前課所學(xué)內(nèi)容。顫抖——他可能感冒了，在不停的顫抖。第三篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課《漢語(yǔ)口語(yǔ)301句 第四課》初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案 《漢語(yǔ)口語(yǔ)301句 第四課》教學(xué)目的：通過(guò)反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握詢問(wèn)姓名方面的基本詞語(yǔ)和句式。基本疑問(wèn)句式。②學(xué)
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