做一名負(fù)責(zé)任高效率有幸福感的教師(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！钡谌?，善待學(xué)生就要尊重學(xué)生?！逼鋵?shí)，教師的幸福很簡(jiǎn)單――它就在課堂上學(xué)生閃亮的眸子里，就在活動(dòng)中學(xué)生成長(zhǎng)的心靈里，就在探究中學(xué)生發(fā)展的智慧里，就在學(xué)生成功路上沉甸甸的收獲里。做一個(gè)幸福的教師，把教育當(dāng)作理想來追求，用人生的激情來點(diǎn)燃未希望之燈，用教育的理想來打造理想的教育，用理想的教育來實(shí)現(xiàn)教育的理想。沒有學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，沒有學(xué) 校形成的以老帶新、以熟帶生、師徒結(jié)對(duì)制度，沒有學(xué)校提供的進(jìn)修學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等各種機(jī)會(huì)和空間，也不可能有教師的健康發(fā)展，于是我們對(duì)學(xué)校就要感恩，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，努力工作，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。管老師分八部分寫了“做一名有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、奮斗感、專業(yè)感、親和感、智慧感的教師”，讀后，我深深的懂得了管老師的一片苦心，他就是為了讓每一個(gè)教師都做一名有幸福感的教師。一只無法飛翔的蝴蝶、不肯告訴別人“我是大仲馬的兒子”而獨(dú)立成長(zhǎng)的小仲馬，管老師明確指出：教師要耐得住寂寞、扛得住挫敗、亮的出勇氣，只有這樣才能不斷掀起教海風(fēng)浪，不斷享受搏擊風(fēng)浪的快樂與幸福。也有人說“教育的本質(zhì)就是愛，愛學(xué)生就是愛自己，擁有愛的人就有幸福感”。第五篇：做一名有幸福感的老師做一名有幸福感的老師教育是充滿幸福感的事業(yè)，教師是擁有快樂和幸福感的職業(yè)?！惫芾蠋熒畛恋睾魡荆航逃枰?zé)任感，攜著同伴的手共同行走，方可品位教育幸福的甘甜?！耙粋€(gè)好的身體，一個(gè)幸福的家庭，一班優(yōu)秀的學(xué)生”。只有這樣，我們的靈魂會(huì)使課堂呈現(xiàn)嶄新的景象，會(huì)使年輕的心靈不再戰(zhàn)栗，得到升華。教師的幸福很簡(jiǎn)單，就是一節(jié)課的成功，是一次學(xué)生的微笑，是一次效率很高的課堂??一次講課的乏味而導(dǎo)致學(xué)生的昏昏欲睡，一次考試的某個(gè)學(xué)生的不及格，差幾分而未達(dá)線的失落??這些都會(huì)讓教師不寢不食，甚至夢(mèng)中也會(huì)被某某會(huì)考沒通過而驚醒。尊重學(xué)生就是尊重學(xué)生的思維。作為老師，我們應(yīng)該在愛的天平上適度傾斜基礎(chǔ)差的學(xué)生，以寬容博大的愛心包容他們的缺憾，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí)，就為他們喝彩，讓他們感受到學(xué)校生活的幸福和人生的美好。對(duì)一個(gè)好的教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的富有人格魅力的人。父母健在，兄弟平安，這是第一大快樂；上不愧對(duì)于天，下不愧對(duì)于人，這是第二大快樂；得到天下優(yōu)秀的人才進(jìn)行教育，這是第三大快樂。一個(gè)人快樂與否，取決于他愛不愛自己的崗位。教師需要職業(yè)精神。愿我們以責(zé)任為土壤，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。我們可以嘗試實(shí)行“放權(quán)式管理”，這種管理模式為學(xué)生們提供了鍛煉的平臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理，自我教育的積極性，促進(jìn)了他們?cè)阱憻捴刑岣吡俗孕判暮拓?zé)任心，增強(qiáng)了參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，民主意識(shí)和主人翁意識(shí)。第二，做一個(gè)幸福的教師，要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍。三、做一名有幸福感的教師幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)。如：我們明白了嬰幼兒心理發(fā)展與養(yǎng)教過程 替他做(01歲)、教他做(13歲)、陪他做(3 – 6歲)、讓他做(612歲)，我們就會(huì)知道各個(gè)年齡階段的孩子需要什么，該用怎樣的方式去鍛煉他們。什么樣的教師是高效率教師呢？首先，他是精通專業(yè)的。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。一、做一名負(fù)責(zé)任的老師要對(duì)自己有責(zé)任感一名優(yōu)秀教師要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。許多人們用“春蠶”、“ 園丁”、“ 人類靈魂的工程師”等等來贊美老師。作為一名教師，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，最重要的行動(dòng)是珍惜自己的寶貴年華：不浪費(fèi)生命，合理利用每一天的時(shí)間；不隨波逐流，能在物欲橫流的世界里保持一份精神的清醒與尊嚴(yán)
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