做一名有幸福感的好老師(存儲版)
【正文】 是從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。有了幸福的教師，才可能有幸福的教育，才可能有幸福的學(xué)生。研修的每一天，都會有許多的點點滴滴讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。三、在分管工作上，服從安排，積極主動我們的校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，電腦識長進不快。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。幸福不會從天降，更不會自己找上門來，那我們只能在平常的工作中找尋幸福。所以我感受到擁有這份職業(yè)的自豪；擁有這份職業(yè)的幸福。”是的，每個人都需要愛，而教師對學(xué)生的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。其實，我們應(yīng)該為自己的職業(yè)而感到驕傲和幸福。一路走來，有苦有樂，雖苦也樂。否則，你就很難持續(xù)工作下去。學(xué)生的點滴進步，心智的成熟和人格的完善，那更是一種無法言語的幸福。更重要的是，你要學(xué)會創(chuàng)造。要收獲幸福，你就必須要愿意付出，你就必須要用心經(jīng)營，你就必須守得住寂寞，你就必須要學(xué)會堅守
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