【摘要】三蘆花上海市民辦當(dāng)代中學(xué)陳前彪教學(xué)目標:1.感受作者筆下的蘆花蕩寧靜和諧的意境。2.體會質(zhì)樸傳神的筆墨中蘊含著的作者對自然深切的感情,培養(yǎng)對生命的熱愛。說明:本文選自德富蘆花的散文集《自然與人生》,該散文集是“關(guān)于自然界以及人生的寫生文字?!比毡疚膶W(xué)一向就有對大自然的熱烈歌頌的傳統(tǒng),在日
2024-12-08 22:16
【摘要】仔細聆聽音樂,猜測這首歌體現(xiàn)哪一個國家的音樂?印度電影與歌舞結(jié)合課本古代印度圖和這幅現(xiàn)代印度圖回答:現(xiàn)在的印度國跟古代印度在地理范圍是否相同?古今地名有時差異很大,學(xué)
2024-12-01 00:49
【摘要】1、簡介作者及背景:?朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人。?現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇:?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實散文,寫于1925年。字詞、作者?1、
2024-11-19 06:28
【摘要】第一單元古代世界第一課文明社會的曙光第一課文明社會的曙光?人類有共同的祖先?走向文明人類有共同的祖先?非洲南方古猿化石?埃塞俄比亞阿法地區(qū)“露西少女”(300萬—375萬年前)(阿法種)(發(fā)現(xiàn)者:美國古人類學(xué)家約翰松)?約190萬年前,最
2024-11-19 06:30
【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談?wù)勀銓Φ谝活悅髅降目捶ǎ康诙悅髅叫畔⒌陌l(fā)出者開始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受
2024-11-18 23:56
【摘要】滬教版七年級上十六大報告強調(diào):要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展。”這就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)型社會(或稱學(xué)習(xí)化社會),最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告
【摘要】身邊的故事走近家庭說說兩個時代的家庭有那些不同?20世紀初期的家庭現(xiàn)代家庭旗袍唐代仕女中山裝西裝品味服飾甲骨文中國迄今發(fā)現(xiàn)最早成熟文字是什么?文字變遷漢字字體的演變主要經(jīng)歷了哪些階段?文字變遷漢字呈現(xiàn)出什么樣的演變特征?簡便
2024-12-08 05:19
【摘要】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年,建立蒙古汗國,他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕,成吉思汗忽必烈像1.年,忽必烈改國號為
2024-12-08 01:46
【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理??人生活在社會中,就像魚離不開大海一樣,社會似大海一樣廣博、宏大,包容了無數(shù)個個體,每個人都是社會的一分子,人與社會是密不可分的。據(jù)記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是
2024-11-30 11:49
【摘要】第一單元繁榮與開放的社會測試題一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1.下面對隋朝特點的簡短總結(jié)中,哪個最為全面且符合實際?()A.經(jīng)濟繁榮B.短暫而繁榮C.二世而亡D.節(jié)儉盛行2.隋朝末年,家住涿郡的一位商人要沿著新開通的大運河乘船去洛陽,他必須經(jīng)過
2024-11-15 03:18
【摘要】第五單元社區(qū)生活第十課走進社區(qū)1、社區(qū)是人們生活的區(qū)域(1)社區(qū)意識——人們在長期的共同的社區(qū)生活中形成(2)社區(qū)分類(根據(jù)社區(qū)的主要功能)2、社區(qū)的主要管理機構(gòu)和服務(wù)功能(1)基層管理機構(gòu)(居委會、村委會、物業(yè)管理公司)(2)社區(qū)的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能和管理功能
2024-11-28 01:52
【摘要】第十一課建設(shè)美好社區(qū)滬教版七年級上描述你家所在社區(qū)
2024-12-08 07:15
【摘要】?社會是個大舞臺,每個人都有自己的角色。?有一部分社會角色是與生俱來的,如性別、人種、民族、兒女身份等;?也有一些社會角色是社會規(guī)定的。?請判斷,下列各種社會角色哪些是與生俱來的?哪些是社會規(guī)定的??A性別B乘客C兒子D學(xué)生E軍人F民族G經(jīng)理H村長I人種J企業(yè)家K醫(yī)生L孫女M教師N妻子Q校長
2024-12-01 01:33
【摘要】第二課滿族觀眾乘客兒子中國公民顧客學(xué)生工人通過剛才大家的填寫結(jié)果,我們可以看到隨著人生不同階段的發(fā)展、生活場景的不同,一個人可以同時、先后擁有很多角色。你能說出你過去、現(xiàn)在和將來扮演或可能扮演的社會角色嗎?漢族科學(xué)家學(xué)生顧客志愿者乘客中國公民
2024-12-08 11:19
【摘要】?衣食住行的變化?城市生活剪影?課堂小結(jié)第8課宋代的社會生活第七學(xué)習(xí)主題第3課宋代的社會生活首頁導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)導(dǎo)入(3)衣食住行的變化城市生活剪影學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入2女士套裝男士西裝男士T恤導(dǎo)入2衣第七學(xué)習(xí)主題第3
2024-11-30 07:27