保護(hù)有益的小動(dòng)物推薦五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 環(huán)保心語，如:請(qǐng)人類愛護(hù)小動(dòng)物”?！蔽濉?dāng)當(dāng)小動(dòng)物這些小動(dòng)物對(duì)人類做了很多貢獻(xiàn)可是放它們也會(huì)流淚，你看到了嗎？你知道他們?yōu)槭裁戳鳒I嗎？觀看人類傷害小動(dòng)物的圖片，談?wù)劯惺?。?）全班交流。Ｄ、我喜歡_____，我喜歡______，我也喜歡_____，因?yàn)開_________?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法。交際中養(yǎng)成態(tài)度大方，有禮貌，語言規(guī)范的良好習(xí)慣。指名匯報(bào)。（3）在這次動(dòng)物大聚會(huì)中小動(dòng)物們都要介紹自己，啄木鳥已經(jīng)介紹完了，你想當(dāng)森林中的哪只小動(dòng)物夸夸自己？（4）同桌合作，互相介紹。剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三只有益的小動(dòng)物，你還知道哪些有益的小動(dòng)物呢？教師展示圖片，補(bǔ)充介紹。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（2）、能使用普通話介紹自己了解到的對(duì)人類有益的動(dòng)物。一只蜻蜓在1 小時(shí)內(nèi)可以吃掉40只蒼蠅或840只蚊子。那就讓我們行動(dòng)起來，用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。（你看到了什么？你想說些什么？）在生活中，你遇到過類似的事情嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）當(dāng)別人正在傷害小動(dòng)物時(shí)，你會(huì)做些什么，怎樣對(duì)他們說呢?你們說的真好，老師的心情也和你們一樣，作為小動(dòng)物的朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？（板書：保護(hù)）那我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)這些小動(dòng)物，讓有益的動(dòng)物生活得更安全更快樂，請(qǐng)大家趕緊想想辦法。（二）、走進(jìn)有益的小動(dòng)物今天，老師有幸請(qǐng)來了一位小動(dòng)物，看看它是誰？熱情地跟我打聲招呼吧。情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)有益小動(dòng)物的愛心，初步樹立環(huán)保意識(shí)。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米?。如果看到有人傷害小?dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。三、課前準(zhǔn)備：了解、收集哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，有什么益處。我會(huì)采花粉，釀花蜜。（1）四人小組合作交流。做一做宣傳保護(hù)有益小動(dòng)物的標(biāo)語牌。壁虎是肉食性爬行動(dòng)物，它主要以小型昆蟲為食。（3）、通過雙向互動(dòng)學(xué)會(huì)與他人合作，互助學(xué)習(xí)。你們喜歡誰？想和誰交朋友呢？我們把這些能給人類的生活帶來好處、帶來幫助的小動(dòng)物叫做有益的動(dòng)物。你能把它的本領(lǐng)告訴大家嗎？我知道是有益的動(dòng)物，因?yàn)??？辞笾牛ぐl(fā)情感。你想在標(biāo)語牌上寫上哪些宣傳語呢？讓學(xué)生說一說（相機(jī)板書：保護(hù)環(huán)境 一齊宣傳 不去捕捉 不傷害）四、總結(jié)：小朋友們，讓我們行動(dòng)起來，把動(dòng)物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。積極參加討論，發(fā)表自己
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