作文：春天來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 況。幾何圖形 生活用品 花邊圖案的分類(lèi)動(dòng)物圖案；植物圖案；人物圖案師：本來(lái)平淡無(wú)奇的物品，經(jīng)過(guò)花邊的妝點(diǎn)，有什么變化呢？ 師小結(jié)：經(jīng)過(guò)裝飾的物品更美。這是一位同學(xué)剪的，邊沒(méi)對(duì)齊，你們看看他剪得怎么樣。比賽現(xiàn)在開(kāi)始。師：馬上要?jiǎng)邮旨艋ㄟ吜?，我有一個(gè)提議，我們分小組來(lái)個(gè)時(shí)裝表演好不好？每人剪出23條不同的花邊，每個(gè)小組推選出一位時(shí)裝模特，把花邊都裝飾在這位同學(xué)身上。師：我們將花邊展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？是怎么做到的呢？ 生答。師問(wèn)：在我們的生活中，花邊可以做什么用呢？課件展示裝飾各種物體的花邊，教師引導(dǎo)學(xué)生思考花邊圖案的類(lèi)型。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。（1）紙蝴蝶為什么會(huì)飛呢?（仔細(xì)觀察紙蝴蝶。②鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法裝飾蝴蝶。（1）課件演示蝴蝶在花叢中飛舞、蝴蝶群大規(guī)模遷徙以及各種蝴蝶圖片等，動(dòng)靜結(jié)合營(yíng)造蝴蝶王國(guó)情境，讓學(xué)生具體感知蝴蝶的美麗（靈動(dòng)之美、形狀之美、色彩之美）。（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后自己栽種一盆花，觀察、記錄花的生長(zhǎng)過(guò)程。: ，通過(guò)觀察和想象，畫(huà)出自己喜愛(ài)的花，抒發(fā)對(duì)鮮花的贊美之情。依據(jù)自己的觀察畫(huà)出鮮花。提問(wèn)：看懂了嗎?哪一個(gè)畫(huà)面更溫馨?為什么? 小結(jié)：鮮花給我們的生活帶來(lái)了美。教學(xué)過(guò)程: ，談話導(dǎo)入。（1）展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。春游或放風(fēng)箏活動(dòng)或?qū)懮顒?dòng)。）先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天的色彩，接著小組進(jìn)行分析討論?？偨Y(jié)步驟：構(gòu)思（春天的景象）、構(gòu)圖（飽滿、豐富、整體）、勾線、涂色（綠色為主）。（1）你喜歡春天嗎?為什么?（2）春天給大自然帶來(lái)了什么變化?（天空、空氣、水、花草樹(shù)木……）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物?讓學(xué)生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：美術(shù)材料、課件等 學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)學(xué) 前置性學(xué)習(xí)。但它極易遭到人們的破壞，下面我們一起來(lái)看一看這些同學(xué)的想法和做法對(duì)不對(duì)，為什么？（出示課件亂摘花、亂踏草、抓蝌蚪玩的錄相）五、知情導(dǎo)行，延伸拓展同學(xué)們，老師真為你們高興，你們不但指出了畫(huà)面中做的不對(duì)的地方，并且自己也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意講文明，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)橹挥羞@樣，春天才能永遠(yuǎn)美麗。小組內(nèi)交流合作完成記錄表。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受春天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（課標(biāo)中明確要求學(xué)生要知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，通過(guò)在歌曲演唱中對(duì)學(xué)生提出要求，讓學(xué)生在演唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo):l、聆聽(tīng)歌曲《春來(lái)了》，感受春天歡快活潑、朝氣蓬勃的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的情緒和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品質(zhì)。（四）留住春天（1）讓學(xué)生講講自己喜歡在春天做的事。）結(jié)合插圖內(nèi)容，補(bǔ)充介紹我們是南方人，北方的春天與南方有什么不一樣？（如冰雪融化是北方春天的特征。、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。聽(tīng)到了泉水丁冬丁冬的聲音聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們唧唧喳喳的叫聲師：如果你真的走進(jìn)了春天，你會(huì)聞到什么？（板書(shū)：聞）生：聞到花的芳香、泥土的氣息、青草的氣味師：呦，你不僅會(huì)用眼睛看春天，還會(huì)用鼻子去感受春天呢！小朋友，讓我們來(lái)聞一聞春天的芳香吧，來(lái)，大家一起！師：咱們看到了春天的美麗，聽(tīng)到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這是個(gè)多姿多彩，惹人喜愛(ài)的春天！三、贊美春天師：此時(shí)，你最想說(shuō)的贊美春天的話是什么？生：春天好美！生：————師：你們是發(fā)自內(nèi)心對(duì)春天的贊美！老師剛才走到你們身邊，從你們一個(gè)個(gè)的小臉蛋上，都看到了春天的可愛(ài)與美麗，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下這美麗的春景吧！請(qǐng)看大屏幕！生觀看師：下面，把你聽(tīng)到的、看到的、想到的按照一定的順序說(shuō)給同桌聽(tīng)！快?。ㄉ涣?、討論，師巡視指導(dǎo)說(shuō)）師：剛才小朋友交流的很熱烈，誰(shuí)愿意上臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！生：春天來(lái)了，我看到————師：你不僅說(shuō)的完整，而且還很生動(dòng)，說(shuō)出了你對(duì)春天的喜愛(ài)。不知不覺(jué)間，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊。師：對(duì)呀，小草象剛睡醒的娃娃，聳了聳肩、揉了揉眼，伸開(kāi)雙臂，擁抱這美好的春天。生：把春天畫(huà)進(jìn)畫(huà)里師：對(duì)，不光自己欣賞，別
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