【正文】 。我煩躁極了，思緒亂成一團(tuán)，交織成一張大網(wǎng)，牢牢地將我束縛著。走在路上，我采擷美麗的花朵，仰望燦爛的星空，懷著勇敢的夢(mèng)想，不斷前行，留下一路芬芳。這回過馬路時(shí)，我不再慌慌張張的了，而是記著爺爺教我的“一慢二看三通過”，我左右看了幾遍，沒車了，才大膽地快步穿過馬路。走在大海送給我們獨(dú)特的小道——沙灘上。我愛自然，愛這自然中的小路！走在路上初二作文5我們一直在路上，即使?jié)M身荊棘，渾身泥土，然而黑暗中不迷茫，跌倒了不心傷，只因身邊有她們。偶爾因?yàn)橐恍┬∈聼┬模矔?huì)有人陪我坐在操場(chǎng)，看落日的余暉和自由的飛鳥。我意志不堅(jiān)定，精神不振之時(shí)，還是她們將我喚醒……幸好路上有她們——我貼心的朋友，感謝她們拉我前行，不知道哪個(gè)岔路口或是淤泥潭便會(huì)讓我止步不前，深陷其中。也許，這就是愛吧！升入初二的第一次月考，我的成績(jī)考得十分不理想，媽媽非常焦慮和擔(dān)心，放下手頭的工作，奔波在學(xué)校與家之間。可“天不遂人愿”，考試來了。那天的天氣特別的糟糕，風(fēng)也冷冷地拍在身上，漫無(wú)目的地走在回家路上，任憑車輛來來往往?！岸×懔恪?，下課鈴打破了持久的靜寂，老師以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”整收了卷子，邁出門去。而這一次數(shù)學(xué)考試就這樣緩緩的向我們走來。我聽了，心頭一顫。我又一次考砸時(shí)，她們耐心地為我攻克難題，為我講解。教室中回蕩著朗朗的讀書聲，綠植也爭(zhēng)相向上。只看見，溪之美，潺潺流水潤(rùn)山間；只看見，楓之美，火紅片片綴秋天；只看見，葉之美，滴滴青翠遍山林；只看見，花之美，簇簇白花滿心田！在山間，有露水的味道，有陽(yáng)光的氣息，讓這條山間小路美麗而多彩，道路千千萬(wàn)，不如這條山間小路。生活似這稻麥，低下頭，有野花開放的郊野和自由；放眼看，有沉沉稻米收獲的充實(shí)和滿足；用心感，有陽(yáng)光奔放的溫暖和舒服；閉目聽，有鄉(xiāng)間的輕邁和坦率。在穿過馬路的十字路口時(shí)，一輛飛馳而來的面包車從我身邊駛過，我害怕地收住了腳，我有點(diǎn)后悔自己獨(dú)自出門了，但又想，我總不能永遠(yuǎn)讓大人帶著出門吧！于是，我還是勇敢地穿過了馬路。再次翻看手中的雜志、書本，夢(mèng)想悄然在心中綻放。我鼓起勇氣，暗暗決定寫一篇作文投稿。走著走著，我們就長(zhǎng)大了。如今，我已步入青春。享受人生，我獲得了知識(shí)，享受人生，我汲取了教訓(xùn)，享受人生，讓我走在路上更加自信和樂觀。流水堅(jiān)定不移的走著通往大海的道路；綠茵堅(jiān)定不移地走著滋潤(rùn)大地的路；雄鷹堅(jiān)定不移的走著要想天空的路。走在路上，人生的四季也在向你匆匆地走來。冰心老人的散文，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，滋養(yǎng)著我們的心靈。走在路上人生就像一場(chǎng)旅行，旅行時(shí)起初也曾有過動(dòng)搖，也曾漫無(wú)目地的走在每一個(gè)角落，也曾經(jīng)在一個(gè)又一個(gè)的十字路口停下自己的腳步，不知道走哪一邊，也許每走錯(cuò)一次，都會(huì)有一些意想不到的結(jié)果。都會(huì)讓我們感到有種熟悉的味道的。可以避免自己走錯(cuò)路，走錯(cuò)了方向，甚至走反方向。所以才覺得少了許多的新鮮感。出發(fā)。可是，我們不總是快樂，偶爾歡躍，象曇花一現(xiàn)的絢麗，其實(shí)已是珍貴。小梅也該忙碌起來了——上學(xué)快晚了！小梅也沒來得及細(xì)想剛才為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，就急急忙忙跑向?qū)W校去了??走在路上走在車如流水人如龍的街頭，一個(gè)人獨(dú)自前行，心里有一絲的冰冷，這么多年了在不斷開始，不斷啟程，不能回首。小動(dòng)物們見到了小梅，也不害怕，膽大的小動(dòng)物還來扒她的口袋，看看里面有沒有美味??這一切的一切，是多么的安寧、祥和；是多么的和諧、愉快！這里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最討厭的嘈雜不存在??一切都像她的夢(mèng)中那個(gè)地方一樣。隨后，我又聽見了那為母親那句對(duì)小姑娘說的“謝謝”。我想：“這肯定是一對(duì)家境貧寒的母子，要不然怎么會(huì)淪落到母親上街頭乞討呢？嗨，太可憐了??”再看看旁邊的一個(gè)小鐵罐里，僅僅只放著街上行人施舍的幾個(gè)硬幣。微風(fēng)浮動(dòng)，送走陣陣清涼。我們是幸福的，行走在教育改革的春天中，為什么我們的道路布滿荊棘，因?yàn)榍懊嬗忻倒寰`放。在與哲人的對(duì)話中我感受到了李老師的率真和耿直，三百年前，五人墓的五義士事不關(guān)己卻為義聲援，“寧為玉碎，永不低頭”的林昭，“浩然正氣的史可法”，以古鑒今，反思當(dāng)下，我們感到汗顏，特別是面對(duì)陶行知先生，一篇《愧對(duì)先生》更是真情流露。星光下的村子生動(dòng)而安詳，此起彼伏的，是三兩聲慵懶的狗吠和英氣風(fēng)發(fā)的蛙鳴……”久居城市，對(duì)這樣的情景是多么的向往，向往那份祥和，向往那份寧?kù)o。打開書，李老師引領(lǐng)我去踏遍祖國(guó)的大江南北，領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光。先用骨頭湯將肉熬好后，土豆絲下鍋，放上所有的調(diào)料后，倒入骨頭湯和肉，翻炒后出鍋，肉汁總是甜的，偶爾會(huì)吃出一兩塊脆骨，更是一種美味，土豆絲的清脆與骨頭湯的香濃，使這道菜變奇特起來，味蕾在舌尖得到綻放，奶奶的愛也在這道菜中沉積的越來越厚，奶奶的愛是深沉的，濃厚的，在你最需要的時(shí)候，她將所有的都給了你，并不求回報(bào)。我向她道了謝，手卻伸向口袋里，她似乎也看透了這一切，“小朋友，不要錢！不要錢！一點(diǎn)兒小事。還有幾縷搭在了眼前，被她不經(jīng)意間撩到了耳后，那糯米般的牙齒配上她那黝黑的皮膚，令人望而生畏，那又粗又短的手指上布滿了老繭，皺紋橫七豎八的倒在那張被歲月無(wú)情摧毀的臉上，這樣的一個(gè)人，就坐在那里靜靜的擦著皮鞋。頭發(fā)似乎是被她隨便放在腦后一樣，不知道什么時(shí)候能在梳一次。原來她剛才跑到了別家店去借來了一些小東西，這時(shí)的她，早已汗流浹背，圍裙上的黑快，早已經(jīng)分不清是汗水還是油漬了。奶奶的菜，是我這輩子都不能忘得，家常菜是奶奶的拿手好戲，無(wú)論是什么小菜，在她的手里，都會(huì)變得異常美味，因?yàn)樗倳?huì)多加一份東西在里面———骨頭湯，究竟熬了多長(zhǎng)時(shí)間，我總是算不好，但奶奶的愛，也在這份骨頭湯里被越熬越深沉，越熬越濃厚，土豆絲，自然也逃不過奶奶的手。但和余秋雨的《文化苦旅》不同的是，李老師的足跡是和教育分不開的，面對(duì)自然，面對(duì)歷史，面對(duì)哲人，他謹(jǐn)記自己作為教育者的責(zé)任，做一個(gè)永不止步的思想者?！薄袄险T前，三三兩兩地坐著或蹲著些長(zhǎng)者，嘴上的煙卷忽閃忽閃的，映出一張張純樸的臉龐，而一群一群農(nóng)家孩子則不時(shí)在村子里追逐著，打鬧著。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑淮未握鸷澄覀兊男撵`。學(xué)生是一個(gè)有情感的獨(dú)立個(gè)體的人，牢記這一點(diǎn)，像李老師一樣，謹(jǐn)記先生的教誨，做一個(gè)新教育的踐行著。一粒沙、一度夏，再回首，已是濃萌遮蔽！是誰(shuí)幫我擦的黑板？是誰(shuí)幫我倒的垃圾？是誰(shuí)在失敗時(shí)勸慰我？是誰(shuí)在成功時(shí)祝賀我？是誰(shuí)教會(huì)我愛？是誰(shuí)教會(huì)我成長(zhǎng)？一切盡在不言中。那行人繁多的步行街頭，跪著一個(gè)衣衫不整而面容憔悴的母親，她懷里抱著一個(gè)一兩歲的小孩。我呆住了，一個(gè)差不多五六歲的小姑娘把一枚光閃閃的硬幣輕輕地放在那位正在乞討的母親身旁的鐵罐里。在這里：天空格外的藍(lán)，草地格外的綠；山格外的青，水格外的秀；小鳥的歌是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，每一只小動(dòng)物都是那么調(diào)皮可愛。當(dāng)整個(gè)世