體育教育系實(shí)習(xí)工作匯報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性。自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。道門(mén)等人的經(jīng)驗(yàn)證明，教3歲幼兒認(rèn)字、學(xué)外語(yǔ)，比教7歲的幼兒容易，2歲又比3歲容易。他們用的方法很簡(jiǎn)單，把單詞寫(xiě)在卡片上，每天叫幼兒連看三遍，任何孩子都可以認(rèn)識(shí)新詞。為什么？因?yàn)?6歲這段時(shí)間是一個(gè)孩子發(fā)展智力、最容易并樂(lè)于吸收所學(xué)東西的時(shí)期。不使用的東西就難以發(fā)達(dá)，不教給孩子能夠?qū)W會(huì)的東西，那能力就不會(huì)發(fā)展。世界上最準(zhǔn)確的因果報(bào)應(yīng)天才和英才不管是靠外力還是靠自己的力量，都要通過(guò)早期教育才能產(chǎn)生。中國(guó)是世界上最早開(kāi)設(shè)學(xué)校的國(guó)家，盡管如此，他們的文明落后了。除此之外，什么也不要給他做。因此，在頭腦快速成長(zhǎng)的2~3歲時(shí)期實(shí)際是學(xué)習(xí)最適當(dāng)?shù)臅r(shí)期。幼兒的內(nèi)在沖動(dòng)雖然極為強(qiáng)烈，但通常都被忽視、限制而無(wú)法加以發(fā)揮，于是學(xué)習(xí)的適當(dāng)時(shí)期變成游玩的適當(dāng)時(shí)期，多半不是讓他玩耍，就是無(wú)所事事的在無(wú)聊中度過(guò)，結(jié)果，許多本來(lái)在智能方面能大為成長(zhǎng)的孩子，卻被養(yǎng)育成智力低落的孩子，記憶力與理解能力也會(huì)變得非常低落。必須建立新的體系。也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)文字之后將會(huì)改變頭腦的構(gòu)造。如果了解才能遞減法則，那么就會(huì)知道，光讓幼兒無(wú)所事事的游玩，這種養(yǎng)育方法對(duì)于孩子是一種損失，這個(gè)孩子不知有多可憐呢？！只在游玩中長(zhǎng)大，對(duì)成長(zhǎng)是有害的。這么小就過(guò)度使用頭腦會(huì)不會(huì)發(fā)生神經(jīng)障礙呢？關(guān)于幼兒的頭腦疲勞問(wèn)題，幼兒教育的著名專家蒙臺(tái)梭利早在50年前就曾指出：在小學(xué)上課的孩子動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得非常疲勞，所以授課方面非常困難。有了獻(xiàn)身于孩子教育的父母的熱心，單是這一點(diǎn)也能使孩子成為偉人。因此，孩子厭惡學(xué)習(xí)并不奇怪。再?zèng)]有比這更蠢的事了，不教給孩子能夠?qū)W會(huì)的東西，再?zèng)]有比這更蠢的事了。[前蘇聯(lián)]馬卡連柯幼兒園應(yīng)該教讀書(shū)兒園應(yīng)該教讀書(shū)小孩最喜歡做的事是什么？學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)閱讀，起步越早越好。從出生至6歲裝進(jìn)去的東西，是終生抹不掉的。培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣。每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。我付出了很多，收獲了更多。為學(xué)生提供更多的考證的機(jī)會(huì)，通過(guò)開(kāi)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)課程，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解小學(xué)題的能力，組織培訓(xùn)，參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教練員的等級(jí)考試，使90%以上的學(xué)生獲得了不同級(jí)別的國(guó)家級(jí)證書(shū)。充分發(fā)揮學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的主陣地作用，在教學(xué)中能夠理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生就業(yè)中所必須具備的技能，如：試講、面試、舉止行為、儀表等的訓(xùn)練，在提高學(xué)生的理論知識(shí)水平的同時(shí)，使學(xué)生的就業(yè)技能得到提高。11月 12日開(kāi)始,院領(lǐng)導(dǎo)分別蒞臨 7所實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行視察, 就實(shí)習(xí)工作與實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流, 并對(duì)全體實(shí)習(xí)生 提出實(shí)習(xí)工作最后階段的重要指示。相信湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展會(huì)越來(lái)越好。第一篇：體育教育系實(shí)習(xí)工作匯報(bào)湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實(shí)習(xí)工作匯報(bào) 體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)是一種由學(xué)校教育走向社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，是培養(yǎng)體育教師和專業(yè)體育人才的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。各位院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷也使全體實(shí)習(xí)生倍感激動(dòng)。10月 8日為全體實(shí)習(xí)生的出征儀式, 在出征儀式上劉亞運(yùn)院長(zhǎng)、陳英軍院長(zhǎng)、黃曉麗主任等院領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 全體實(shí)習(xí)生提出了要求以及希望, 出征儀式后全體實(shí)習(xí)生按之前分組分別趕往株 洲市一中、株洲市十三中、攸縣一中、攸縣四中、茶陵一中、茶陵二中、廣東省 江門(mén)市外海學(xué)校開(kāi)始為期 7周的教育實(shí)習(xí)。二、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)常規(guī)化、系列化從新生入校，在新生入學(xué)教育大會(huì)上，就幫助學(xué)生分析就業(yè)
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