傳統(tǒng)文化進校園五篇范文(存儲版)
【正文】 一次不雅行為；每周幫父母（或長輩）做一件事；每月為學(xué)?；虬嗉壸鲆患λ芗暗暮檬?；每學(xué)期主動參加一次公益性的社會實踐活動），圍繞“四止”（止語，止傲、止躁、止惡）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”，并通過學(xué)校板報陣地等進行宣傳，以典型的示范影響他人，提高傳統(tǒng)文化影響力。學(xué)校擬定于第15周開展以班為單位集體參與的誦讀比賽。利用學(xué)校的墻壁宣傳傳統(tǒng)文化，設(shè)立班級“國學(xué)經(jīng)典”專欄。9月8日——年1月4日為全面提升階段。各班要充分認(rèn)識開展“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動。所以在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)該始終響應(yīng)國家十一五文化發(fā)展綱要的號召，下一階段，我校將把更多的傳統(tǒng)文化例如戲劇等帶入校園，同時也更加關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，計劃將僅存在沙河的傳統(tǒng)民俗文化“藤牌陣”帶入二中、發(fā)揚光大，使傳統(tǒng)文化藝術(shù)在二中發(fā)芽、生根。（四）豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動為把我校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我校成立了“朗誦社”、“文學(xué)社”“棋藝社”等社團，開展多種活動，將傳統(tǒng)的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。我校收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言制作成文化長廊，以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識。我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進校園的活動。孩子們穿著統(tǒng)一的武術(shù)服，隨著音樂的節(jié)拍，喊著響亮、清脆的口號，一招一式彰顯武術(shù)的神韻氣度，上托、叉掌、架按、震腳，個個像武術(shù)行家，武出了武術(shù)操的陽剛氣勢與自信。再者可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。目前已開設(shè)了戲劇表演、武術(shù)、經(jīng)典誦讀等傳統(tǒng)藝術(shù)課程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入學(xué)校美育過程中，吸引眾多學(xué)生參與其中。然后利用多媒體大屏幕播放介紹了一些傳統(tǒng)節(jié)日。啟動大會結(jié)束后，各班學(xué)生紛紛按照要求，利用網(wǎng)絡(luò)進行答題參賽。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校生活，是學(xué)校傳承歷史、開展素質(zhì)教育、塑造學(xué)生人格的重要途徑。如《穆桂英掛帥》、《四郎探母》展示了楊家三代人精忠報國的英雄事跡和優(yōu)良家風(fēng)。圍繞傳統(tǒng)文化教育開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動、德育主題實踐活動，讓學(xué)生們對領(lǐng)悟的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?qū)W以致用，在生活中加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓的感悟，在行動中重植民族根本，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于學(xué)生之心、外顯于學(xué)生之行。我校聘請國家級書法家張瑞峰老師作為書法校外輔導(dǎo)員，由省級著名青年書法家張乾老師開設(shè)軟筆書法課，目前書法課在我校已經(jīng)達到學(xué)生參與率百分之百。讓校園廣播成為宣揚傳統(tǒng)文化的主力軍，通過廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，播放經(jīng)典詩文吟誦等等，讓中華傳統(tǒng)文化真正走進校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。為了激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強學(xué)生為中華之崛起而讀書的情感，每年國慶節(jié)、五四青年節(jié)我校都會組織開展以愛國為主題的演講比賽以及革命歌曲比賽。幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。三至六年級的學(xué)生進行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感
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