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人教版七年級音樂下冊教學計劃(存儲版)

2024-11-04 17:12上一頁面

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【正文】 .師示范A段a主題的拍手伴奏。施特勞斯(解釋“老”),被稱為“圓舞曲”之父,因為他奠定了維也納圓舞曲的風格基礎。分小組,最多不超過八個人排練歌曲,要求:聲音圓潤,有不同的演唱形式,唱出歌曲的情緒,要求加上動作。教學重點能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。豐富和提高藝術想像和創(chuàng)造力。課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。六、課外活動開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,看教學光碟,進行英語課外閱讀活動?!叭蝿招汀钡慕虒W途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。what questions questions。Modal verb would past of regular and irregular verbs。Because….。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。鼓勵學生多參加音樂活動,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。第二篇:人音版七年級音樂下冊教學計劃人音版七年級下學期音樂教學計劃一、學生情況分析:本學期,我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課,本學期準備開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。有學習有記載,有學習有考試。啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。三、教學目標突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。開展各種各樣的活動,檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。四、教學措施:音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學習中,可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。prepositions of place, what , where questions。adjectives of general description questions。Where questions with live。六、教學措施和方法措施:。,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。綜合訓練,扎實雙基。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。能力發(fā)展目標:對這首歌進行編創(chuàng)活動,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。聽范唱,邊聽邊想:你能聽著歌曲,想想部隊里的生活是怎樣的嗎?歌曲的情緒怎樣?學生聽,然后舉手發(fā)言學習歌曲,再聽歌曲,邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律很多同學都會唱這首歌曲,請大家跟著錄音機輕聲地演唱,老師糾正不對的地方指導:唱到高音的時候,請同學們用假聲來演唱請大家跟著歌曲的伴奏,大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。2.介紹樂曲作者:奧地利的老約翰二、交響樂版欣賞——初步感受旋律1.聆聽樂曲提問:(1)曲子的演奏形式是什么?(2)曲子讓你有怎樣的情緒體驗和場景聯(lián)想?你又會想到什么顏色呢? 2.學生自由發(fā)言.教師小結三、音樂會版欣賞——深入體驗探究1.生欣賞音樂會版片段。二、學情分析八年級學生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。能夠背唱3—5首歌曲。響應新課標要求。每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。3.完整欣賞樂曲。他是奧地利的軍事將領,曾
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