人教版七年級音樂下冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 ．師示范A段a主題的拍手伴奏。施特勞斯（解釋“老”），被稱為“圓舞曲”之父，因為他奠定了維也納圓舞曲的風(fēng)格基礎(chǔ)。分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。教學(xué)重點能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進行英語課外閱讀活動。“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。what questions questions。Modal verb would past of regular and irregular verbs。Because….。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。鼓勵學(xué)生多參加音樂活動，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。第二篇：人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃人音版七年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課，本學(xué)期準備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。三、教學(xué)目標突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的。四、教學(xué)措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。prepositions of place, what , where questions。adjectives of general description questions。Where questions with live。六、教學(xué)措施和方法措施：。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。能力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。聽范唱，邊聽邊想：你能聽著歌曲，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣？學(xué)生聽，然后舉手發(fā)言學(xué)習(xí)歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律很多同學(xué)都會唱這首歌曲，請大家跟著錄音機輕聲地演唱，老師糾正不對的地方指導(dǎo)：唱到高音的時候，請同學(xué)們用假聲來演唱請大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。2．介紹樂曲作者：奧地利的老約翰二、交響樂版欣賞——初步感受旋律1．聆聽樂曲提問：（1）曲子的演奏形式是什么？（2）曲子讓你有怎樣的情緒體驗和場景聯(lián)想？你又會想到什么顏色呢？ 2．學(xué)生自由發(fā)言．教師小結(jié)三、音樂會版欣賞——深入體驗探究1．生欣賞音樂會版片段。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。能夠背唱3—5首歌曲。響應(yīng)新課標要求。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。3．完整欣賞樂曲。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾
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