【正文】 友看仔細(xì)了。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。放松活動。二 自制玩教具《拋接》所需材料：小型呼啦圈一個、大口袋（批發(fā)城有賣）、布條若干。景點的圖片將設(shè)在一個固定點，當(dāng)火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過?；顒訙?zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導(dǎo)入活動。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。有良好的安全意識。按幼兒人數(shù)教師可分35組進行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)?；顒友由熳層變哼m度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞 操。游戲進行兩次。2．逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）二、中間部分（跑的動作練習(xí)）雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。幼兒扮熊進行游戲。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等 游戲方法：告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。玩法舉例：彈起乒乓球，用飲料瓶接乒乓球。教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。音樂三段(火車開了，三只小熊。(2)游戲《踩老鼠》。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。聽哨聲信號跟著老師做動作。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。運輪胎。運沙包：練習(xí)爬的動作。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。②游戲玩法：桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝。集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的?；顒咏Y(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。【活動過程】設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。三、分散活動：幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚?！净顒舆^程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。師：請你們跟著老師來做動作。體驗游戲的快樂?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）?！净顒訙?zhǔn)備】教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況?！彼麄兡７轮煌宋锏穆曇?、語言和動作。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”②第一次解救：路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個、配班老師【活動過程】1．活動導(dǎo)入（熱身運動）教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”④第三次解救：村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。在角色表演區(qū)經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“我當(dāng)村長，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩。第二篇：中班體育游戲教案中班體育教案：衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)【活動目標(biāo)】讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。中班體育教案：我是滑稽人【活動目標(biāo)】發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。（3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。中班體育教案：貓和麻雀 【活動目標(biāo)】教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，要