東陳小學(xué)科普勞動(dòng)實(shí)踐基地實(shí)施方案好五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 勤、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)技能等情況進(jìn)行考察和評(píng)估。堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的培育能力，充分發(fā)揮基地的育人作用。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。，小組召開勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，經(jīng)民主協(xié)商，投票的方式選出一個(gè)“優(yōu)秀勞動(dòng)班級(jí)“和六名班級(jí)“勞動(dòng)小能手”，經(jīng)小組討論通過后，在?？偨Y(jié)大會(huì)上予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。不斷提高基地的建設(shè)水平，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。一、活動(dòng)目標(biāo)及任務(wù)：“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用。根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。本重點(diǎn)放在抓好水稻基地建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自己的積極性。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。教師在利用基地開發(fā)課程資源這個(gè)大課堂中，也努力地向?qū)嵺`型和研究型教師邁進(jìn)。故此，為了達(dá)到核心目的，我們?cè)诨顒?dòng)中必須做到拓展菜地的教育影響空間。所以，我們安排指導(dǎo)教師對(duì)各班學(xué)生的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)。其次，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)生的意愿，劃分菜地并給菜地命名，讓學(xué)生給本班的菜地取一個(gè)具有特色的名字。（2）、三、四年級(jí)通過了解、接觸社會(huì)中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心。語文課讓學(xué)生到基地觀察、了解大自然；數(shù)學(xué)課讓學(xué)生去丈量，去體驗(yàn)；科學(xué)課讓學(xué)生去識(shí)別植物，豐富學(xué)生的課堂生活。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全面規(guī)劃?？滦闱儇?fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，如作文競(jìng)賽、作品展出等葛國成負(fù)責(zé)種子的購買，農(nóng)具的管理以及其他一些后勤保障工作。（7）學(xué)校每學(xué)期舉行一、二次以分享自己勞動(dòng)成果為主題的活動(dòng)，如烹飪大賽、蔬菜帶回家、免費(fèi)品嘗學(xué)校的午餐等，讓學(xué)生體驗(yàn)豐收的喜悅，同時(shí)把快樂帶回家。自留田——這部分土地不多，平時(shí)主要有農(nóng)技員負(fù)責(zé)管理，給學(xué)生提供觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫科技小論文的一個(gè)平臺(tái)。（具體人員及分工見附件一）（二）積極宣傳，營造氛圍。同時(shí)，讓學(xué)生感受到科普知識(shí)就在我們的身邊。第一篇：東陳小學(xué)科普勞動(dòng)實(shí)踐基地實(shí)施方案好東陳小學(xué)科普勞動(dòng)實(shí)踐基地實(shí)施方案為了切實(shí)加強(qiáng)我?？破談趧?dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力，同時(shí)，努力使教師的業(yè)務(wù)水平、科研能力和創(chuàng)新能力有所提升。2．學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，通過撰寫觀察日記和科普小論文，提高他們的寫作水平和動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合的能力。為了確保我?？破談趧?dòng)實(shí)踐基地建設(shè)工作順利實(shí)施，我們成立了以校長為組長，分管校長助理為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任、部分任課老師等有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了科普勞動(dòng)實(shí)踐基地辦公室，明確工作任務(wù)，落實(shí)崗位職責(zé)。2．土地分配我們把學(xué)校的科普勞動(dòng)基地的土地分為三類：責(zé)任田——分配到每個(gè)班級(jí)，主要種植一些常見的蔬菜，有班主任或任課老師不定期的組織學(xué)生進(jìn)行田間管理，農(nóng)技員進(jìn)行必要的指導(dǎo)興趣田——學(xué)校綜合興趣小組使用，有指導(dǎo)教師和興趣小組的學(xué)生進(jìn)行管理，可以考慮種植一些不常見的或有一定研究價(jià)值的植物，組織學(xué)生觀察、撰寫。（6）學(xué)校每學(xué)期舉行一次以科普勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課為內(nèi)容的繪畫比賽。附件一東陳小學(xué)科普勞動(dòng)基地基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：陳春靜 全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的檢查、評(píng)估和協(xié)調(diào)工作副組長： 陳兆紅 全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)方案的運(yùn)作，配合校長進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估主要成員：和協(xié)調(diào)工作。三、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的主要做法。讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，品味勞動(dòng)成果的喜悅。認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。勞動(dòng)實(shí)踐基地促進(jìn)學(xué)校教科研的工作五、勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)的安排：
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